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六年級日記

時間:2023-08-25 14:56:32 日記 我要投稿

(優(yōu)選)實用的六年級日記7篇

  一天即將過去了,我們一定有不少所感觸的事情吧,請好好地記錄下在日記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的六年級日記8篇,希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)實用的六年級日記7篇

六年級日記 篇1

  已是新年的第六天,才來總結(jié),似乎有點兒晚。

  已進入不惑之年,才敢說自己在成長,似乎混沌得太久。

  匆匆逝去的20xx,留下許多念想,深深地被刻進歲月的年輪里:

  校本課程的豐富多彩是激發(fā)孩子學(xué)習語文的興趣之門。微日記寫作,名言推薦,主題實踐探究,知識分享,師生共讀,童詩欣賞與寫作,相聲選修。它們給了孩子展示的舞臺,它們讓孩子在實踐中去經(jīng)歷探索,它們拓寬了孩子語文學(xué)習的渠道,孩子們在活動中提升語文素養(yǎng),鍛煉能力。在師生的長期堅守之中,成就孩子,開心老師,完善自己,行走在幸福的學(xué)習道路上。

  讀經(jīng)典,讀童書,貼近孩子的心靈!队H愛的漢修先生》《魯賓遜漂流記》《藍色海豚島》《草房子》《天使雕像》《愛上讀書的妖怪》《黑珍珠》《特別的女生撒哈拉》,每讀一次,都有新的收獲與發(fā)現(xiàn),都能與孩子找到共鳴。

  第一次創(chuàng)造性地舉行特色國學(xué)月展示活動(凝聚大家的智慧,匯集質(zhì)量組的力量),為數(shù)學(xué)月、英語月開啟了好頭;第一次公開發(fā)表文章,收到鳳凰不菲的稿費;第一次被評為市級“師德標兵”,距離德藝雙馨的教師近了一步;第一次承擔“國培計劃”的講師,為學(xué)員講座三小時,被評為最喜愛的課程;第一次參加教師培訓(xùn)工作的`學(xué)習,結(jié)識了一大批高校的朋友;第一次開始從專業(yè)的角度宏觀上去思考教材,發(fā)現(xiàn)語文教材承擔著打通語文與其他學(xué)科的重任,如《錢學(xué)森》借助課文帶領(lǐng)學(xué)生走進火箭、導(dǎo)彈的研究領(lǐng)域,《徐悲鴻勵志學(xué)畫》帶學(xué)生走進繪畫領(lǐng)域,《虎門銷煙》帶學(xué)生走進歷史領(lǐng)域。既然如此,我們怎么可以就教材而教教材呢?不同體裁的文章放在不同的年級,應(yīng)該實現(xiàn)怎樣的教學(xué)目標呢?

  活到老學(xué)到老,還有三分沒學(xué)到。新的征途,新的重任,新的希望,會有新的收獲嗎?

六年級日記 篇2

  每當我來到池塘邊,聽到青蛙在“呱呱”叫時,我就想起我為青蛙做了一件有意義的事。

  那是發(fā)生在暑假的一天,那天,我和媽媽來到萊市場。一走進巿場里,只聽見里面人聲鼎沸,有叫賣聲,討價還價聲……不一會兒,從菜巿場的大門口傳來一聲吆喝:“來買青蛙!又鮮又嫩的`青蛙肉……”我聽見叫賣聲,拉著媽媽過去。

  到了賣青蛙那兒,有人說:“我要兩只。”也有人說:“我要三只。”那位賣青蛙的叔叔高興地說:“好咧!敝灰娝皇帜弥嗤,一手拿著刀子,用刀在青蛙的肚皮一劃,接著用力撕開肚皮,一瞬間,一只活潑亂跳的青蛙就成了血淋淋的;\子里的青蛙在拼命地掙扎。那叫聲真可憐!

  我轉(zhuǎn)過頭對媽媽說:“媽,我們不能買青蛙。您知道嗎?一只青蛙一年大約能吃1.5萬只害蟲,它們可是害蟲的天敵,是莊稼的保護神!眿寢屔锨皩δ琴u青蛙的人說:“這些青蛙我要了,不過我要活的!蔽覈樍艘惶f:“媽,我都說不能買了,你還……”媽媽聽了笑了說:“傻孩子,我是要把它們放回池塘里去!

  之后,我和媽媽來到池塘邊,把它們一只只都放回池塘去,時不時有一兩只青蛙回頭呱呱叫著,好像在感謝我們。

  到現(xiàn)在想起來,我都感到非常自豪。這件事雖然過去很久了,但是我永遠望不了它,它時刻提醒著我:保護動物,人人有責!

六年級日記 篇3

  新年到,去拜年了,到處都洋溢在節(jié)日的氣氛中。

  小朋友們有的在玩鞭炮,只聽見一聲聲“噼啪、噼啪”的鞭炮聲響起,孩子們臉上露出了燦爛的笑容;有的在放焰火,隨著“砰”一聲巨響,空中綻放出五顏六色的禮花,小朋友的臉上也樂開了花;還有的在玩游戲,他們玩的多開心呀!家長們有的忙碌著準備豐盛的年夜飯,有的在趕緊打掃衛(wèi)生,他們把家里打掃的干干凈凈,一塵不染。而且家家門前都掛起紅紅的嶄新的對聯(lián),貼上大大的“福”字或門神。大街小巷都裝扮一新,穿上節(jié)日的盛裝。而一個個在外務(wù)工的人們紛紛往家趕,要與親人過上一個團圓的節(jié)日。

  拜年是春節(jié)不可少的一項活動。每個人的.手機都不停的響著,那一條條短信代表了人們對我們的祝福?,人們都不約而同的穿上新衣服,到親戚朋友家拜年,就連電視上也經(jīng)常出現(xiàn)拜年的畫面。聽,大街小巷、門前屋后都響著:“新年快樂!新年好運!身體健康!學(xué)習進步!……”的祝福話語。長輩們還準備各種禮物,送給老前輩,盡顯尊老敬老的美德。小朋友們收到一個個壓歲的大紅包,臉上樂得笑開了花,他們有的準備把錢存放起來,留著讀書賣文具用,有的準備把錢捐獻給災(zāi)區(qū)或貧困小朋友,解決他們讀不起書的困難。

  春節(jié)拜年真好玩,在新的一年我要更加努力學(xué)習,好好回報爸爸媽媽。

六年級日記 篇4

  要想貼切地形容我對家鄉(xiāng)龍南的感情,那就只有兩個字——“喜歡”。

  我喜歡這里的山山水水,喜歡看小武當山99座石峰,這里如十里畫卷。我喜歡走進九連山原始森林,這里奇峰連綿、溪徑幽邃;山間,點綴著紅紅黃黃得鮮艷花朵,那大自然的美妙畫卷令人流連。我喜歡縣城里高聳入云的現(xiàn)代化建筑,它們帶給人時尚的氣息與奮進的動力。我喜歡掩映在青山綠樹中的龍翔廣場,每天清晨或傍晚,人們在這里做操、跳舞、跑步……廣場里有許許多多的雕像,它是一部客家人遷徒、奮斗的厚重史書,刻記著客家人歷史的'變遷與崛起;

  我更喜歡家鄉(xiāng)的人。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我一路走過灑滿花香的小路。小路上,我喜歡看鄉(xiāng)親父老,彼此友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句;來到學(xué)校,走進灑滿晨光的教室,我喜歡和我朝夕相處的同學(xué)與老師,大家享受著這最美好的時光。在家里,爸爸媽媽和我一起看電視時,我喜歡爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子,我們都在笑。

  我喜歡我的家鄉(xiāng)--龍南,更喜歡家鄉(xiāng)的人。

六年級日記 篇5

  20xx年9月30日 天氣,晴

  “葉老!我們班的馬華鑫落選了!”中午,同學(xué)甲沖入俺們七班教室。

  “納尼?馬西鷹那么強悍的人會落選?!”同學(xué)乙和他的小伙伴們都驚呆了。

  “真的呀!”同學(xué)甲大喘著粗氣。

  靠!我也驚呆了。

  明明排練時馬西鷹說的那么好呀!就,就是嘛排練時讀那么個啥,啥來著?哦……對!是,是是《論語》!對!就是排練時讀的那么好,比賽時怎么落選了呢?比曾誠還讀得好呀!他們倆都是班主任根據(jù)讀書,背書作業(yè)選出來的精英呢!馬西鷹怎么那么快就落選了?曾誠呢?

  馬華鑫正一臉笑嘻嘻的緩慢走進教室,邊走邊說:“哎喲我那個麻呀……太搞笑了哈哈哈……!”

  這……混亂了,他腦子進可樂了么?

  “馬華鑫,你怎么了,怎么落選了還高興?”同學(xué)丙問道。

  馬華鑫又捧腹大笑了一會兒,才對我們說:“呵呵……那……個……我,我,我笑場了……哈哈哈哈哈~”于是,他又笑了……

  我靠,馬西鷹也會笑場?好吧,他笑點本來就低。

  正在批改作業(yè)的葉老師大人轉(zhuǎn)過腦袋看著馬華鑫:“所以啊,你要吸取教訓(xùn),明明排練時還多好的,結(jié)果正式表演時,你一笑場,哦豁而!就落選了。我就說,那些老師不會再給你一次機會的~”葉老師,您一句話我手都寫酸了!

  “切,”馬西鷹沒好氣的說了一聲,“也不能怪我散!明,明明是那個四年級的女生太搞笑了!”

  聽他這么一說,我們可來了勁兒。

  同學(xué)丁很激動:“嘿!什么搞笑的事兒?給我們分享一下散!”

  我前面的.張秋語也很激動:“對呀,對呀!馬西鷹你快說呀!”

  馬西鷹見我們都開始求他了,不禁賣起了關(guān)子:“嗯……那個四年級的女生……嗯……”

  “行了,馬華鑫快點下去,你作業(yè)還沒補吧?”葉老師又埋頭批改起作業(yè)來。

  “行了葉老!我說,我說還不行嗎?”馬西鷹舉白旗,“那個四年級的,讀——完之——后,還特意晃了幾下腦袋,像詩人一樣似的!”

  “哎呀呀呀好幺爺哦!”張秋語無力吐槽……

  全班笑了一小會后,葉老大人又停下那正在改作業(yè)的筆,對馬華鑫說:“我真不知道,這有什么好笑的!

  “怎么不搞笑?”我“抓住”了葉老師的表情,“看!您都在笑喃!”

  “嗯……”葉老師無語了,收起笑臉……

  我覺得有不好的事要發(fā)生。

  同學(xué)甲:“矮油王艾琪你犯大錯咯~”

  嗯啊。。!

  結(jié)果葉老大人……

  繼續(xù)改作業(yè)……

  “如果讓王振宇去,我們就更慘了!”張秋語想到了什么,說,“還不是一般的笑場呢!”

  “笑霸!”同學(xué)丙首先叫道。

  “笑霸~”

  “笑霸!”

  全班沸騰了……

六年級日記 篇6

  考完試后,當我得知下學(xué)期我要去北京上學(xué)的消息后,不爭氣的淚水流了下來。

  在這5年里,我們分享快樂、體會成長、經(jīng)歷風雨,已經(jīng)在心中重重的烙下一個印——我是5。4班的一員。

  令我舍不得是我們班那天真、活潑、可愛的同學(xué)們和那可親可敬的班主任老師龐老師。7月3日上午返校時,我早早的來到學(xué)校,將同學(xué)錄發(fā)給每一個同學(xué)的'手中,當他們得知這個消息后,都鄭重的拿起筆寫起來,尤其是女生。女生寫完后,還對我說:“小瑩,你走后,5。4班隨時歡迎你。要記得看我們哦。”

  假如,上天給我兩個選擇:1、去北京,有新的環(huán)境。2、留下我會毫不猶豫的選擇2……5年來,我和同學(xué)們的關(guān)系已經(jīng)相處得十分好,照相時,她們爭先恐后的要和我合影,生怕漏掉她,我當時心里有多了一分不舍。

  蒼天!如果你真的給我兩個選擇無論有什么困難,我都會毫不猶豫的選擇2。

六年級日記 篇7

  周五放學(xué)后,川流不息的馬路上依然上演著交通堵塞,再嘈雜的喇叭聲對于寒流來說,依然顯得蒼涼。一陣寒風吹來,我緊扣帽子,北風呼嘯著從我身邊卷過,襲走最后的溫暖。

  他是位賣烤番芋的老人。他用厚實的圍巾罩著脖子,土黃色的圓頂帽,一件普通至極的風衣,很不引人注目,不管再冷,他的臉上總是掛著暖洋洋的笑容,不禁令人聯(lián)想到這樣一個詞:滿面春風。他家的番芋在小街上頗有名氣,又甜又軟和。也是,在冬季,人們是多么盼望著有個又大又甜的番芋,咬上一口,綿密的番芋入口即化,又能捂著手,還能品味著美食,堪稱舌尖與感官的雙重盛宴。

  蒼老的手背上溝溝渠渠,飽經(jīng)風霜。換作其他人,必定戴著手套拿番芋,可他卻不,輕輕用鐵釬一勾,那番芋是手到擒來。付了錢,拿著熱乎乎的番芋,心中很是滿足。輕輕撕開皮,香甜的氣息氤氳整個鼻腔,一邊吃著,便與他聊了起來。

  他先是一愣,隨即說了起來:“剛才有個人,買了番芋,我這個老頭子,黑燈瞎火的,竟然少找了他兩塊錢,他不回來,我怎么能走?雖說就兩塊錢,人家不當回事,可這兩塊錢我收了,我的良心也過意不去!”

  我愣住了,也許,剛剛那人早已回家,忘卻了這事,即使想起,也不會再回來了,可是,老人卻將人世間的最好的品格——拾金不昧發(fā)揚在他的`身上,區(qū)區(qū)兩元,沒人會把它當真,可老人卻一次又一次的等待,依然沒有希望,即使在冰天雪地,他也毫不退縮,因為他是個誠實的人。也許,那人不會再回來,也不會再管他的錢,可是,錢雖小,它承載的品格卻意義重大,即使是一個老人,但他的血液中流淌著最好的品格。他的一舉一動都溫暖著我,傳播著正能量。

  回首,小攤上依然氤氳著熱氣,一盞暖黃色的美孚燈渲染著夜的寂寞,黑夜中漫長的等待。雖然寒風依舊,但心中卻暖洋洋的。

  是啊,承諾是一個人道德的基礎(chǔ)。在以前,我或許會覺得少找了錢沒什么,直到現(xiàn)在,我才明白,一言千金是何用意。

  周五的下午,剛上完體育課,焦老師的金牌小密探,也就是班上的班干部,把上課表現(xiàn)不好的同學(xué)名字全部記在紙條上在班隊課上交給了焦老師。焦老師一見,一大串的名字,當時臉就沉了下來,眉頭緊鎖,喘著粗氣大聲說道:“你們,你們,你們上個體育課就這么多人表現(xiàn)不好,六年級的孩子了怎么還這么淘氣。”

  焦老師把紙條上的人名一一叫到講臺上來:“為什么,每次都有你們幾個?你們什么時候能改變一下,你們上課的態(tài)度。為什么屢教不改啊?副科課老師經(jīng)常向我反映,我們班的紀律太差,你們這樣的表現(xiàn),太讓我失望了。是不是你們副課都上不好,如果是這樣的話,那以后改成主課吧。難道你們的副課都上不好嗎,我想你們不樂意吧,可以做好的事情,要讓自己做的最好,而你們又是怎樣的表現(xiàn)!蔽彝低得榱艘谎劾蠋,焦老師的眼神像利箭一樣穿透我們的心臟!澳銈兾灏嗍俏医衲陝偨邮值摹S浀迷陂_學(xué)前,我剛要接手五班時好多老師都給我說,五班的紀律很差,孩子們很調(diào)皮不太好管教,而我根本沒有當回事,因為我相信,我相信在我的帶領(lǐng)下六五班,會越來越好,孩子也會越來越優(yōu)秀。但是,你們的表現(xiàn),太讓我失望了。”

  焦老師的話剛落音,一陣陣抽搐的聲音,從同學(xué)間中發(fā)了出來。突然間有人哭了,這讓我們覺得非常的好奇。于是我們就東張西望,到處尋找哭的對象。焦老師從講臺上,走到張效然同學(xué)身邊親切的問道:“張效然你怎么了,為什么哭了?是不是哪里不舒服?”張效然說:“老師這么辛苦的教我們。下班了還把自己的時間,留給我們。就是想讓我們的成績再提高一點,班級紀律好一點。老師關(guān)心我們的學(xué)習,關(guān)心我們的生活,我們就這樣回報老師,太不應(yīng)該了!睆埿坏倪@番話,立刻讓我們覺得很慚愧,默默的低著頭,沒有勇氣在看著老師那雙眼睛,這時我們班安靜得連根針掉在地上都能聽得到。焦老師點了點頭說:“你們自己聽聽,這就是和你們同齡人發(fā)出來的心聲。六年級了,眼下就要期末考試了,也即將要小升初了。你們不能再這么糊涂下去了,你們在努努力,老師再給你們加加油,讓你們考一個理想的學(xué)!

  是啊,這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,焦老師的這番話,也給我們敲響了一個警鐘。我們連輕松的副課都上不好,何況是緊張的主課呢,老師使出洪荒之力的教,我們不好好學(xué),沒有正確的態(tài)度對待學(xué)習,將來也很難實現(xiàn)自己遠大的理想了。

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