二年級日記[經(jīng)典8篇]
已到了一天的末尾,相信大家都有不少體會吧,這時候十分有必須要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的二年級日記8篇,歡迎大家分享。
二年級日記 篇1
4月25號,我們1-4年級師生去嬉戲谷春游。
在車上,司機師傅說要一個小時才能到達目的地,我有點著急,喝了點水,跟同學們聊了會兒天,不知不覺也到了。
一上午,在游樂園里東奔西跑,可把我們餓死了。終于到了中午,我們吃了一頓美味的午飯。我和吳淏陽研究起了地圖,看到飯店的名字叫“藍魚餐廳”,還知道我們半天沒離開過“摩爾莊園”。吃完飯,我們去坐旋轉木馬,其實我騎的是“木牛”,我和龔天祺對唱《青春修煉手冊》,你一句,我一句,唱的可開心了。下去了以后,我買了一個飛盤和一副撲克牌。我最喜歡玩飛盤,你飛過來,我飛過去。一不留神,對方把我的飛盤飛到了樹上,正在我倆急得團團轉的.時候,正巧,風吹來了,飛盤落了下來。風哥哥好像在說:“哈哈哈,小朋友,這對于我來說根本沒什么難度,不費吹灰之力,拜拜,我要走了,有空再見!”就這樣,我們和風哥哥依依不舍地揮了揮手道別了。后來,我又和同學玩了“打地鼠”游戲,大家玩得不亦樂乎。
傍晚,我們踏上了歸途。!這真是精彩的一天呀!
二年級日記 篇2
今天,是一個陽光明媚的好天氣,爸爸帶我和小妹到九江公園去玩。
坐上公汽來到橋頭,那里種著花草、樹,一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵,來到橋上,大橋像一條長龍橫臥在江面上,許多汽車在大橋上快速的行駛著。
來到公園,公園里風景如畫,令人陶醉,寬敞的噴水池里,碧波蕩漾,漂亮的小石橋直通湖中的小亭子,有時小亭子里還有人下棋。
來到湖邊,爸爸給我們租了一艘電動船,我們的`船像木頭一樣飄浮在湖面上,我把手伸進水里,全身都覺得清清爽爽的,小妹也頑皮的撲騰著水花。我手把著方向舵,那小船在我手里就像駕馭著一匹小馬似的,輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來。突然一個急剎車,原來船被魚網(wǎng)纏住了,爸爸急忙把船前進檔換成后退檔,再把船輕輕左右搖擺,過了一會兒,船終于從網(wǎng)里逃出來了。我們租船時間到了。
我們繼續(xù)游玩,來到蹦床前,上面有許多小朋友興奮的又蹦又跳,活潑得像一只只小猴子。我被吸引住了,馬上和小妹爬上去和他們一起玩起來,我們在上面蹦呀跳呀活像一只快樂的小白兔。我又在里面認識了許多新朋友,我們一起在像皇宮一樣的房子里鉆來鉆去,還騎了老虎、大象、馬,玩過翹翹板。里面的東西我們玩遍了。
時間過的真快,一眨眼就到了下午,我們依依不舍的回家了。
二年級日記 篇3
今天下午,我們與四(5)班舉行了一場迎面接力賽,同學們個個都摩拳擦掌。
比賽開始了,第一棒是袁佳豪,只見他先擺好跑步的姿勢,在裁判員的一聲令下,他像下山的猛虎似的,直沖而上,把幾個對手全部甩在了后面。
女同學陳亭宇也很厲害。接到袁佳豪送上的接力棒后,像一顆流星直奔終點站。她往左右看了看,發(fā)現(xiàn)四(5)班的楊晶皓追上來了,她想:“如果我輸了,那不就太丟臉了嗎?”于是,她拼命地跑,到了終點站,她輕輕地松了口氣。
最后一棒是我們的小飛俠陳煥,我向后面看了看,看見四(5)班的'壽晏同學用一種怪怪的眼神看著陳煥,好像在說:“待會兒我要給你點顏色看看!蔽倚睦锬卣f:“你想賽過我們的小飛俠,沒那么容易。”果然不出我所料,陳煥他一上場就使出了無數(shù)絕招,不多時,就取得了勝利。
“贏了,贏了!”比賽在一片歡呼聲中結束了。
二年級日記 篇4
今天,爸爸買來一幅國畫,掛在我家的墻上。
你瞧:畫里的花兒多么美麗呀!她們挨挨擠擠,五顏六色。有的花瓣兒已經(jīng)全部展開了,露出嫩黃色或棕色的花芯;有的才展開兩三片花瓣兒;有的還是一個含苞欲放的花骨朵,看起來飽脹的馬上就要破裂出來似的'。她們五彩繽紛,紅得似火,粉得似霞,白得似雪,藍得似海,黃得似金……郁郁蔥蔥的綠葉襯著這美麗的花朵,.更加富有生氣!站在畫前面,我仿佛聞到了那淡淡的幽香,看到了蜜蜂蝴蝶忙碌的身影……
我非常喜歡這幅國畫!
本文是一則日記,格式正確、完整。采用比喻、擬人、排比等修辭手法,形象地寫出了國畫的美。抓住畫的顏色、畫的姿態(tài)、綠葉展開來寫,以點帶面,點面結合,輔以想象和聯(lián)想,以小見大,贊美之情溢于言表。
二年級日記 篇5
我非常喜歡畫畫,因為畫畫給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁN矣浀迷谙奶斓臅r候,我媽媽給我報了一個畫畫班,因為在學習當中有很多關于畫畫班。
當我在博雅美校學畫畫第一天的時候,我心里非常緊張,覺得畫畫很難學,可是在老師的指導下,我慢慢地就對畫畫感興趣了。
從啟蒙班開始學話簡單的`人物和動物,到線描初、線描高、水粉初,我都掌握了技巧,平時我在家經(jīng)常練習畫畫,畫的畫都裝滿了一紙箱,并且也參加過比賽,有的還得了獎。
我現(xiàn)在仍然在學畫畫,畫畫不但能鍛煉我的動手能力和思維能力,還豐富了我的業(yè)余生活。
二年級日記 篇6
媽媽總是說,一個人,最重要的是思想,其次是身體,最后是學習。
光有一個好的身體,沒有好的思想指導著,沒用;
光有思想,沒有身體來輔助,更沒有新的知識來填補,那樣的所謂的.思想也是空談;
最后是學習,只會學習,沒有思想,那是書蟲。沒有身體,干脆就不用學習了,三天兩頭躺床上,都不是個完整的人。
二年級日記 篇7
今天天氣很好,我和我的朋友們一起玩蒙眼抓人的`游戲。我們先圍在一起,用“石頭剪刀布”來選出抓人的人。誰輸了誰就要蒙著眼睛來抓我們。小程輸了,他用紅領巾蒙著眼睛來抓我們。我們趕快撒腿就跑,還笑得很大聲。我在小程后面拍了兩下手,小程聽見拍手的聲音,就向我走了過來。我趕快跑到旁邊去。小文也在他后面拍了兩下手,小程又朝著小文的方向走。我們在小程的周圍拍著手,把他弄得暈頭轉向!鞍。 毙∥鞔蠼幸宦,我們一看,小西被抓住了!接下來該小西抓人了。我們邊跑邊笑,玩得真是開心!
二年級日記 篇8
我們拿完藥水,就去看爺爺了!在路上,媽媽對我說:“到三姑那兒,也不能玩電腦、手機,知道嗎?”我使勁的點點頭。
到了藥店,媽媽給我滴了眼藥水,讓我躺在床上,我休息了一會兒,媽媽就喊我起來,上樓去看爺爺。
我和爺爺還相互出題目考問呢!爺爺給我出來3道題目。
第一題是:“日月一起來,莫把明明猜,昌冒都不是,要把誰來猜?”我想啊想,想了半天也想不出來。
后來,還是媽媽說:“這道題對他來說有點難,他們課本上還沒學過這個字,雖然他會,但是不一定能想起來。”
然后,媽媽就給我講思路:“‘日月一起來’,說明這個字有‘日’、有‘月’,但又不是‘明’、‘昌’、‘冒’,日月可以怎么搭配呢?上下結構是不是不太可能,我們可以把‘日’放在左邊,也可以把‘月’放在左邊試試,你寫寫看,能組成什么字?”最后,我們拼出來一個“膽”!原來是它啊!
第二道題,“頭戴兩朵花,夫人回娘家,待了一月整,騎馬把家還。猜一個字!蔽疫是沒猜出來。
媽媽說:“這道題不好猜,但是我知道答案。是‘騰’字!
第三道題呢,是猜一件物品,一種文具,“四四方方一座城,城里住著一營兵,只見城里兵打仗,不見城外兵出城!
這一次,我和媽媽冥思苦想,都沒能猜出來。媽媽猜是“文具盒”,我猜是“橡皮”,結果都不對!還是爺爺公布了答案,原來是“算盤”!
我最后出了一道題,也把爺爺給難倒了!“外面不知是多少,里面還是未知數(shù)。”打一字。
爺爺猜不出來,我們提示他是一種自然現(xiàn)象。爺爺說:“是‘閃’嗎?是這個嗎?是那個嗎?”
最后,媽媽說:“就是‘風雨雷電’其中的一個字!边@下,爺爺猜中了!
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