來吧,我們談談散文
來吧，我們談談！
不知，您這樣跟自己的孩子說的時候，孩子的反應會是什么樣子的。若之前沒有注意過，那么，之后請您注意一下，孩子的反應，是一個溫度計，真實呈現(xiàn)出您的家庭親子關(guān)系的溫度。
我經(jīng)常和大樹聊天。
大樹二三年級之前，我們的聊天，大多是爭吵。
我曾書寫過我和大樹的爭吵。當時，我以為說：爭吵中，認可自己錯誤的大樹，有了改變。那就是我贏了，大樹輸了�，F(xiàn)在回憶起，卻是絲絲縷縷的疼。若時光可以倒流，或許，爭吵真的不會存在�；蛟S，我們現(xiàn)在都不是此刻的我們。
大樹二三年級之后，我們的聊天，大多是探討。
成長中的大樹，將對身邊所有事物的好奇，對融入到跟我的談話之中。
我正在做蛋糕，大樹也不寫作業(yè)，滿臉好奇地站在我身邊。我適時跟大樹說：來，我們談談。
大樹問：媽媽，這樣就可以做出來蛋糕嗎？
我說：當然呀，你可以幫媽媽把蛋白和蛋黃分離。
大樹問：怎么做呢？
這樣，利用碗，或者櫥子的邊緣，輕輕敲擊一下，雞蛋中間會有凹陷，裂痕。然后，我們用雙手將其掰開，掰開的縫隙不要太大，這樣，蛋白就會流出去，蛋黃會留在一半的蛋殼中，兩個半邊蛋殼倒一下，蛋白會被繼續(xù)分流，這時蛋殼里，只剩下蛋黃了。你可以試試。
媽媽是這樣嗎？大樹拿著雞蛋嘗試，動作極其笨拙。他仿佛在跟自己喊拍子，1,2,3,4，以此反復。也不知道失敗多少次，他終于成功地分離了蛋黃和蛋白。
他會繼續(xù)問：媽媽，怎么打發(fā)蛋白呢？在什么樣的時候放糖呢？每次放多少？
我們要準備一個無油無水的盆，打蛋器。打發(fā)蛋白至大泡泡的狀態(tài)，就可以添加第一次糖，總量的分之一就好。等到蛋白非常細膩，小泡泡就像牛奶一樣稠密的時候，可以放第二次，等到蛋白像畫紙，可以被打蛋器畫出規(guī)律的圖案的時候，放第三次。然后打至拎起打蛋器，蛋白可以豎起一個向上的小尖尖，就可以了。
媽媽，是這樣嗎？
是的。
媽媽，是這樣嗎？
是的。
媽媽，是這樣嗎？
是的。
多次的'問詢，大樹終于將蛋白打發(fā)好。然后我再逐步地教他做蛋黃糊糊。
這樣交談的過程，他在努力地描述出自己的問題，我在盡力地刻畫出答案的模樣。當香噴噴的蛋糕出爐時，我還給大樹講解了為什么要將模具倒扣的遠離。這時，我感覺差不多了，于是跟大樹說：做蛋糕需要用心，做作業(yè)也是一樣呢？大樹，你現(xiàn)在已經(jīng)體驗了蛋糕的制作，現(xiàn)在應該去做什么呢？
大樹笑著跑到書房去寫作業(yè)。我追了一句：等你寫完，蛋糕就可以吃嘍。大樹大聲地應：好。
看到放學回家的大樹一副心事重重的樣子，正在做飯的我，將大樹叫過來，讓他幫忙擇菜，說：來，我們談談。
媽媽，今天我們考試了。
嗯，好。
我考試之前，聽同學說：如果先做大題，那么再做前面的題，會拿到更多的分數(shù)。于是，我嘗試了一次。
結(jié)果呢？
大題我寫上了，但我沒有注意到考試結(jié)束的時間，結(jié)果選擇題明明都會，但實在沒有時間寫，只寫了一半。這下可麻煩了。
嗯。
媽媽，以后我可不這樣干了，還是按照順序做是最好的。后面的題目分數(shù)再多，也不如將前面容易得的分數(shù)先拿到手里，然后再根據(jù)能力做最后面的題目，爭取多拿分更踏實。要不，真是顧此失彼，得不償失呢！
嗯，是的。想當年媽媽是文科生，高考的時候做數(shù)學試卷，就是一道一道順序做，水平有限，知道最后的大題很難做出來，就是想保證前面的不要出錯。結(jié)果確實跟媽媽預期的一樣，前面的120分，只丟了五分。錯誤的那道題還是真猶豫了一下，在錯誤和正確的答案之間。然后后面的大題確實太難了，30分的題目，我只拿到5分。這樣，也得到120分，若百分制，算80分呢，對于我當時的成績，算很高了呢！
嗯，簡單的不出錯，難題盡量拿，要學會分配時間。通過考試，我還發(fā)現(xiàn)，大題是難，但我做出來的時間太長了，如果要順序的做，我可以做出來，但時間肯定不夠用。這是為什么呢？
這個問題有點專業(yè)，我感覺，是不是你的知識點運用還不夠熟悉呢？但凡是做的慢的題目，多多找一些類似的題目做做，是否可以找到快捷方式呢？你自己多多嘗試一下。不要老是認為會做，但沒有時間做，是可以存在的現(xiàn)象。你再會做，沒有時間寫，也是沒用呢！
嗯，是這樣。我得琢磨一下。
好，這樣挺好，不要在意成績啦！沒事的，有收獲就好。
嗯嗯，我估計我們老師得找我單獨談話了。
你猜老師會怎么跟你談話呢？
我準備主動去找老師談談，主動說出自己的問題，還有領(lǐng)悟，收獲。這樣大約就行了。
嗯，是這樣。去找吧！
說到這里，大樹已經(jīng)將菜擇好，問我，媽媽，怎么切呢？我給他示范后，又做其它事情。偷眼看大樹認真切菜的神情中，早就沒有了之前的困惑和迷茫。
中考前，大樹的書寫嚴重地影響了考試成績的提高，站在正寫作業(yè)的大樹旁邊，看到他蹩腳的字，像一個個小螞蟻一樣爬到試卷上，內(nèi)心的焦灼真是無法言說。來，大樹你休息五分鐘，我們談談。我這樣跟大樹說，快到中考了，我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)在的基礎(chǔ)上，再提高一些成績。
恩恩，媽媽，您是想跟我說字的問題嗎？大樹看到我皺著眉頭看他的試卷，就猜透了我的心思。
咦，大樹，挺聰明嘛！那字的問題，我們要如何解決呢？
哎，這是老問題了媽媽，我也想寫好，但一著急就不行了，如果寫得好，就寫得慢，那也不行呢！
恩，媽媽知道的，那我們這樣，這樣說著，我拿出一張作廢的試卷，找出作文紙部分，我在不同的位置寫了幾個字，讓大樹看：大樹，你看，這樣的幾個字，其實，寫的是一樣的，但為什么看起來的效果不同呢？其實，很簡單，就是讓字排列整齊一些。打個比方，地上沒有線，讓一列人站整齊，很難，但如果讓大家比著線站，則很容易。這個時候，不管站在一起是高矮胖瘦，都會看上去整齊很多。這是下面齊整的重要性。做到這些之后，我們再爭取讓個頭也均等一下，看看是否會舒服一些呢？能做到這些，你并不需要改變你的字，只是需要將其弄弄整齊就好。你先嘗試幾天試試看，到時我們根據(jù)你的書寫，再繼續(xù)找問題，想辦法。
恩，還真是這樣，我試試看吧！
這樣溝通過之后，大樹的作業(yè)確實整齊了一些，過了幾天，我們又繼續(xù)探討。
大樹，中考閱卷是電腦閱卷，如果字蜷縮在一起，那么掃描之后，筆劃是重疊的，那么判定你錯，你根本沒有機會去申辯。所以，我們盡量讓字寫得大一些，即便難看一些都無妨，起碼我們是正確的。對吧。
大樹說：字大了，題目留的答題空間就不夠了呢！
我說：我們來試驗一下，看看你現(xiàn)在的書寫是占這么大的地方，我在同樣大的地方里，這樣寫，你看是否會更清楚，同時也不出格呢？
恩，確實是這樣，那我以后再注意一下這個方面。
恩，好的。寫每一個字都用點心，慢慢就習慣了。
這樣探討之后，我也沒有過多的追問，中考結(jié)束后，大樹說：中考的試卷上，留的空是足夠的，可以完全將字寫大一些，并且，寫整齊的作文紙，真是漂亮許多，自己看看都感覺很舒服呢！
升入高中的大樹，偶爾會給我打電話：
大樹，最近咋樣？
媽媽，有兩個事。
什么？
第一個，我需要兩本書，你幫我買一下。是**出版社的**。
好的。
第二個，我的鬧表壞了，你得支援我一個。
好的。還有其它事情嗎？
沒啦！最近我課程跟得比之前輕松一些了，你放心吧！有問題的地方，我會查學案，問老師。
好的。沒事了，你掛吧，其他同學還要用電話。
好，拜拜。
偶爾，我會去參加大樹學校的開放日�？粗髽涑燥栵埡�，我會如常一般說要談談。
大樹，最近表現(xiàn)咋樣呀！我問。
去看看成績單，就知道咋樣啦！大樹收拾著書包隨口說。
看過之后，我說：有點小進步，要繼續(xù)保持哈！
大樹說：嗯，最近的學習遇到了一些小麻煩，學的物理是功，跟之前的力學有很大關(guān)系，但我力學學得不太好，所以，功這邊，也會有點麻煩。
那應該怎么辦呢？
我找出力學的課本還有學案研究一下，實在不會的，就及時問問老師，做題由簡到難，慢慢適應一下。
嗯，行。
媽媽，你看，這些是我下午的學習資料。
是什么呢？
下午整理錯題和試卷。這樣，就可以減輕負重啦！
嗯，行。
媽媽，最近我們食堂又增加了好幾樣菜，可好吃了。還有，我們學校的花有開的了，可好看了，一會兒我?guī)闳コ虺颍憧梢耘恼�，讓大家都看看�?/p>
行。吃飯要注意葷素搭配，要多吃菜。
嗯。媽媽，那皮疹已經(jīng)好了。上周讓你們跑了一趟。多累呀！
沒事，好了就好，要注意觀察，不要復發(fā)。
家里沒事吧，我爸怎么沒來？
你爸爸有事呢！派我來瞅瞅你恢復咋樣。既然好了，我們就放心啦！
嗯嗯，我爸沒事就好。
站那，照張相，讓你爸瞅瞅。省得他惦記。
照啥呀，我這么黑。
開放日第二天的午間靜宿前，大樹又打來電話。
媽媽，我的手表找不到了，是不是你周末來的時候，給我裝回去了呢？
哦，這個，我得翻翻包，媽媽不記得裝了呢？
哦，我書桌里，行李箱里都看了，咋找不到呢？我連失物招領(lǐng)處都去了。有表，但不是我的。
我先給你快遞一塊吧，別耽誤用。
嗯，行。沒表不方便呢！
好。
放下電話，我就將找到快遞，將手表快遞出去后，我突然想起開放日幫他拍的照片，于是逐一查看。這不，在教室和教室外的相片里，明明帶著手表呢？真是糊涂蟲。
下午，大樹老師回饋消息說：找到了。
哎，說晚了，手表已經(jīng)快遞出去了呢！這小家伙，就得讓他多跑跑，才能記得以后好好整理自己的物品。
晚上大樹打電話說：手表掉到了書桌一旁的書袋里，下午找其它東西，才無意間摸到。
書寫至此，您會有什么發(fā)現(xiàn)呢？
大樹考的不好了，大樹丟東西了，大樹學習出現(xiàn)問題了……諸如這樣背景下的談話。我雖并不聰慧，做不到站在很高的角度去引導他，但我想，如此順著問題的脈絡(luò)，跟他談談，多么大的事情，也就不是事情了。不管遇到了什么，總是會有自己的收獲。
那么，就充分顯示了“談談”的力量。
曾很多家長看到我和大樹，說，看到我們都笑著，不停地說著什么，表示很羨慕。其實，這并非是現(xiàn)在如此，很多年來，一直如此。每一個家長跟孩子“談談”的時候，都會有自己的方法，并非是別人的方法就是好的，但我們要注意，如何在“談談”的過程中，彼此收獲。
若您實在困惑，沒關(guān)系，來，我們談談。
【來吧,我們談談散文】相關(guān)文章：
讓我們走到冬季里來吧散文04-21
回來吧,憨豆散文01-17
回來吧妹妹的散文04-19
朋友們,讓我們走出來吧散文04-15
冤家們讓我們走出來吧散文隨筆05-17
朋友們讓我們走出來吧的心情散文05-15
談談我們的文化情作文09-08
請談談對我們單位的看法01-01
來吧04-22