長安行之破冰篇散文

　　20XX年我很幸運加入“長安行—教師勇氣更新公益活動”，這是該活動舉辦的第三屆了，也是我第一次聽說見到這種公益活動。

　　七月十五日早五點半抵達西安，下午休整中，晚上參加李偉博士主持的“研修破冰”活動�！胺毙窍嗑郏�不再分離”。

　　因為本次活動是民間自愿組織活動。專家、學(xué)員等均以志愿者的身份出席所有活動，所以活動形式自然也就是參與式的。這一次活動的方式是我從來沒有見過的�！拔覅⑴c我快樂”在踐行中體驗更為深刻了。

　　精明干練的李偉老師是三屆“教師勇氣更新”系列公益活動的支持者、主持人。因為臨時有事的耽擱，我們趕到會場已經(jīng)遲到三十分鐘，會場在鐵一中濱河學(xué)校位于西安東郊。我住宿的地方離這里有十幾里，感謝侯曉斌老師對住宿和出行的無私幫助，再一次感受到西安的熱情！

　　還沒有走到樓梯，在樓下大廳就聽到“天下教師一家親”這樣的呼喊，等我們走上樓，學(xué)術(shù)報告廳在二樓，看見很多人三個一群五個一伙兒地在談?wù)撝�什么。前面的活動沒有趕上，算起來我參與的是第三個活動了。這個活動的名字叫“心心相印”。活動方式：每小組七八個人圍成一圈，一個人做自我介紹一邊介紹一邊做動作，同時要做出相應(yīng)動作，比如說我喜歡讀書就要做出讀書的動作，然后轉(zhuǎn)一圈用眼神找出下一個人，以此類推。活動目的：使大家能在短時間記住自己小組成員的名字愛好，通過眼神交流增進情感交流。結(jié)果不如想象的好，我們在實際操作時，把人名和愛好搞錯的也是有的。這種參與式的活動，很快使大家在歡笑中融入自己的小圈子。我想今年新學(xué)期我要接手新學(xué)生了，這個活動完全可以拿到我的課堂來用，在新生自我介紹時用上就行了，改變以往自我介紹時的那種程式化機械化的做法�！笆箤W(xué)生有愉悅的體驗，就能抓住學(xué)生的注意力，這對師生來說都是喜訊，誰不樂意歡度有滋有味的時光呢�！边@是《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》中謝麗爾.范斯坦在第三章“青少年之腦子”中提到的，只有把愉悅的學(xué)習(xí)體驗放在重要的地位，這個和我們傳統(tǒng)教育“寓教于樂”有異曲同工之妙！可見，教育教學(xué)中快樂是多么重要。我們還要當(dāng)場展示活動結(jié)果，做的不好的組還要被罰出節(jié)目。那一晚聽到李偉最多的一句話說是：大家看我像誰？句號！我這個句號怎么怎么樣了。不知道怎么回事，一聽到這句話我從心里就想笑。原來那些博士啊專家啊，也都是普通人，我們很快可以融為一個整體了。

　　第四個活動叫“開心模仿變變變”，時間關(guān)系他沒有做這個。第五個活動叫“童心圓夢”。他要求角色要打破常規(guī)，情節(jié)要豐富而且要構(gòu)成一個特別角色。模擬一個人從出生到長大的生活經(jīng)歷，收尾人要落到：明天去參加西安的教師勇氣更新活動。做法和第三個程序步驟相似。這個我日常教學(xué)也是可以用的。在做《皇帝的新裝》續(xù)寫片段時，皇帝和大臣、兩個騙子、說真話的小孩子，可以創(chuàng)設(shè)出場景編制課本劇之后再讓學(xué)生去寫作，效果肯定比單純布置寫作作業(yè)要好。

　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了晚上八點半了。整個破冰活動達到預(yù)期目的，會場人不多，都是外地的老師，但是氣氛很熱烈，每一個人都是參與者都在活動。李偉博士幽默風(fēng)趣的語言更是活躍了會場，那不多的語言更令人哲思深深。原以為他是一個幽默的人，沒有想到等他做專場報告時卻是很深沉的，這是后話需要后續(xù)。

　　不記得幾點了，大家陸陸續(xù)續(xù)離開會場，我們幾個走的比較晚。王娜老師說有些東西需要搬運到會場去，于是三五個人去搬運一些書籍、徽標(biāo)、志愿者的T恤衫等等。等我們搬到學(xué)術(shù)廳那里發(fā)現(xiàn)地臟的很，根本無法放置這些東西。王娜老師找來兩個墩布，一個稍微干一點，一個是濕的。她用濕的先墩了一遍，地太臟了,黑暗中只看到一條條水亮的痕跡。第二遍第三遍第四遍才干凈一些。雨后的西安潮濕悶熱，看到王娜臉上都是細(xì)密的汗珠，頭發(fā)都成一縷一縷的了。這就是我們這次活動的志愿者。西安的老師是如此任勞任怨。

　　等我回到住處已經(jīng)是晚上十點了，洗漱之后翻來覆去卻無法入睡，明天就是安排滿滿的各個專家老師的講座了。我會有怎樣的收獲呢！期待！