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春日里的憂傷折翅的風(fēng)箏的散文

時(shí)間:2024-09-23 13:13:20 散文隨筆 我要投稿
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春日里的憂傷折翅的風(fēng)箏的散文

  柳垂金錢(qián),桃吐丹霞,轉(zhuǎn)眼間春天就來(lái)了。姍姍然,春天用她那纖纖妙手撩撥著大地,溫潤(rùn)著碧空。大地欣欣然蘇醒了,在細(xì)雨的滋潤(rùn)中,用一抹草色為春天打上了粉底,盡管若有若無(wú),卻讓那春的氣息在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中越發(fā)濃郁了。

春日里的憂傷折翅的風(fēng)箏的散文

  “兒童歸來(lái)散學(xué)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”?粗侵鴴昝撝挠嗤娘L(fēng)箏又飛舞了起來(lái),將那天空蔚藍(lán)點(diǎn)綴得花花綠綠,我仿佛又回到了和哥哥共同走過(guò)的童年,趁著暖暖的春風(fēng),在試飛著自己做的風(fēng)箏。

  哥哥上中學(xué)那年,我上小學(xué)。那時(shí)候家里沒(méi)有電視,于是哥哥便理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪宋业囊粋(gè)窗口,滿足著我的好奇。每天放學(xué)回家,我都會(huì)纏著哥哥給我講一些故事。

  哥哥學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,但在我的眼里他無(wú)所不知。他喜歡打籃球,畫(huà)畫(huà),吹笛子、口琴,還喜歡書(shū)法。在村里人的眼里,這叫不務(wù)正業(yè),可對(duì)我而言,哥哥已儼然成了我心目中的偶像。

  一個(gè)春日的下午,剛放學(xué)回家,哥哥便放下書(shū)包要我?guī)退抑耋、?xì)線和漿糊之類(lèi)的東西。我想哥哥一定是又學(xué)個(gè)新的什么回來(lái)了,雖然猜不出個(gè)具體,但還是照著吩咐去辦了。

  東西準(zhǔn)備齊了,哥哥便從書(shū)包里拿出了一張紙,攤開(kāi)了放在桌面上?粗埳夏倾U筆勾勒出來(lái)的圖形和標(biāo)注的數(shù)字,我高興地差點(diǎn)跳起來(lái):我們就要擁有自己的風(fēng)箏了!

  我們花費(fèi)了差不多一天的時(shí)間終于把風(fēng)箏做好了,但不知什么原因,這只風(fēng)箏就是飛不起來(lái),而且還摔折了翅膀。哥哥又重新做了一個(gè),準(zhǔn)備到村口更開(kāi)闊的空地上去放。可誰(shuí)知,一場(chǎng)陰雨和連續(xù)一個(gè)星期多無(wú)風(fēng)的日子,竟讓這只風(fēng)箏被無(wú)限期地?cái)R置了起來(lái)。

  一個(gè)星期的時(shí)間,竟然成了我們哥倆一次漫長(zhǎng)的等待。轉(zhuǎn)眼間就到了春播,家里的活計(jì)多了起來(lái),大人們沒(méi)了閑情逸致,更沒(méi)了耐心;學(xué)生娃娃們既要幫大人干活,又要做功課,也沒(méi)了空。就這樣,我和哥哥第二次試飛的夢(mèng)想被擱置起來(lái)。

  哥哥做的風(fēng)箏始終沒(méi)有飛起來(lái)。對(duì)他來(lái)說(shuō),這是一件極其沮喪的事情。然而,事情還不僅僅如此,隨著時(shí)間的推移,哥哥的失意還在繼續(xù)。

  哥哥原本很喜歡畫(huà)畫(huà)和器樂(lè),可是學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師,家里又拿不出錢(qián)去外面請(qǐng)。再加上在那段日子里,家里日子過(guò)得緊緊巴巴,哥哥文化課成績(jī)不是很好,又時(shí)常被老師懲罰,結(jié)果就自愿輟了學(xué)。

  輟學(xué)后的哥哥跟上四姨夫?qū)W做家具,成了一位木匠。雖然,木工也比較辛苦,可哥哥的活做得細(xì)致,做人又厚道,這樣日子過(guò)的還算可以,只是,這樣的生活并不是哥哥原本想要的。我知道,哥哥的心里仍然有自己夢(mèng)想,還沒(méi)有放飛卻已經(jīng)被迫擱淺。

  當(dāng)然,哥哥偶爾也會(huì)做一些畫(huà),然而,卻也只能被授意于“年年有余”或“福祿同壽”之類(lèi)的內(nèi)容,在糧柜、壽材之類(lèi)的木器上畫(huà)了。他對(duì)音樂(lè)的那份癡愛(ài),在生活的捶打中日漸消磨。那支曾給他以歡樂(lè)的口琴也淪為了小侄子的玩具,只有閑暇時(shí)才聽(tīng)得見(jiàn),雖然抑揚(yáng)有致,卻也嘔啞嘲哳,明朗和清越蕩然無(wú)存了。只有對(duì)書(shū)法的愛(ài)好堅(jiān)持了下來(lái),成了哥哥一份“文化遺產(chǎn)”。每逢辭舊迎春或是鄰里紅白喜事時(shí),哥哥的才能才能派上用場(chǎng),也只有在那個(gè)時(shí)候,他才能從書(shū)寫(xiě)楹聯(lián)中找回年少時(shí)的幾分矜持和自傲。

  時(shí)間過(guò)得很快,娶妻生子后,日出而作日落而休間哥哥已經(jīng)迫近了而立之年,而我也上了高中,考上了大學(xué)。這期間僅僅十年。這十年的時(shí)間雖然屈指可數(shù),恍若一瞬,可時(shí)移世易卻也讓生活多了些變數(shù)。

  也就在十年的光景中,我倒是成了全家人的希望。盡管,我也知道,無(wú)論從天資還是勤奮上來(lái)看,我都不比哥哥和妹妹他們強(qiáng)。可家里人還是決定把我繼續(xù)供下去。于是從小學(xué)到中學(xué),再到上大學(xué),我成了家里的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。家里的活從里到外全靠爸爸,媽媽操持,哥哥則承擔(dān)起了較為繁重的體力活。

  考上大學(xué)那年,全家人看著我手里的錄取通知書(shū),高興地一個(gè)晚上都睡不著覺(jué)。哥哥甚至高興地流下了眼淚,可我的情緒卻異常低落:高三最后一年,與其說(shuō)是我在準(zhǔn)備高考,倒不如說(shuō)是全家人把心提到嗓子眼上在走鋼絲。

  而且在這期間,除了精神上的折磨,身體上他們承擔(dān)著我上學(xué)所有的花銷(xiāo)。在這一年哥哥為了掙錢(qián)供我上學(xué)去背過(guò)礦,賣(mài)過(guò)木炭,甚至還下過(guò)私人煤窯。我知道,大學(xué)四年對(duì)我來(lái)說(shuō)是走向光明,可我注定是要把哥哥,還有爸爸、媽媽他們推入那更深的窘迫,推入到那沒(méi)有了炫目的色彩,隔絕了曼妙的音律的黑暗之中。

  大學(xué)的四年漫長(zhǎng)而又短暫,我找到工作的那一天,全家人異常高興,哥哥臉上的神情也比以前輕松了不少。只是看著哥哥那雙手,那雙不再能丹青富貴,挑撥音律的手又讓我的心隱隱作痛。

  在這大學(xué)四年的時(shí)間里,繁重的生活讓哥哥更加消瘦。哥哥下煤窯先后受過(guò)四次傷;北山背礦扭傷過(guò)雙腳,到二、三十里以外的南山去擔(dān)木炭也凍傷過(guò)雙手,耳朵。我清楚地知道,我得到的這份工作中該滲透了哥哥他們多少的汗水啊。

  記得讀過(guò)這樣一篇文章,說(shuō)的是有一個(gè)貧寒的家庭,在家里不能同時(shí)供弟兄倆讀大學(xué)的情況下,家里決定通過(guò)投擲硬幣來(lái)決定誰(shuí)來(lái)供給對(duì)方。結(jié)果,哥哥勝出,由弟弟去下煤礦供給哥哥上大學(xué),哥哥上班后再賺錢(qián)供給弟弟讀書(shū)。

  哥哥找到工作的那一天,高興地對(duì)弟弟說(shuō):“弟弟,現(xiàn)在我可以掙錢(qián)來(lái)供給你上大學(xué)了”。當(dāng)家里所有客人的眼睛都齊刷刷地看著弟弟時(shí),弟弟卻已泣不成聲:“不,不,哥哥,已經(jīng)太晚了。看看我的手!我連一只玻璃杯都握不住。但是我真的非常高興,你還記得你的誓言!

  當(dāng)哥哥的最終成了一名著名的藝術(shù)家,他就是創(chuàng)作了《祈禱的手》的丟勒。下煤窯的弟弟沒(méi)有丟勒那么出名,但有誰(shuí)能夠否認(rèn)丟勒的成功是由于弟弟的鼎力支持呢?

  坐在舒適的辦公室里,住在寬敞的住宅里,抑或是徜徉在都市的霓虹燈下,欣賞著美麗夜景時(shí)的每個(gè)人,有沒(méi)有想到過(guò)自己之所以能擁有今天,都離不開(kāi)那一雙雙扶持和祈禱的手。

  在放飛夢(mèng)想的金色年華里,那一雙瘦弱的手托起了希冀,卻任憑自己飛翔的翅羽在生活的漩渦中折戟沉沒(méi)。

  “又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天/牽著我的思念和夢(mèng)幻,走回到童年/記得那年三月三,一夜難合眼/望著墻角糊好的風(fēng)箏,不覺(jué)亮了天/叫醒村里的小伙伴,一同到村邊……”不知是什么地方飄出了一首曲子,聽(tīng)起來(lái)耳熟。

  聽(tīng)著著那熟悉的旋律,我似乎已飛越了山重水復(fù),回到了那魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。

  還是那土屋、茅舍,還是那些白發(fā)翁媼和蓬頭稚子。在村口那片空曠的草地上,一只笨拙的風(fēng)箏已經(jīng)飛了起來(lái),風(fēng)箏下面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,編織著一個(gè)個(gè)飛翔的夢(mèng)想,灑下了一串串歡歌笑語(yǔ)……

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