《張曉風(fēng)散文集》讀后感

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家經(jīng)�？吹缴⑽陌桑可⑽牟恢v究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？下面是小編精心整理的《張曉風(fēng)散文集》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《張曉風(fēng)散文集》讀后感1

　　“生活雜俎，萬物伙伴，曉風(fēng)過處，有些人，初綻�！狈矇m中我們或多或少都感受過溫柔的風(fēng)，而后又汲汲于時(shí)間的車輪前進(jìn)時(shí)揚(yáng)起的塵土，張曉風(fēng)老師化身為了那陣“曉風(fēng)”，使許多人“初綻”。

　　接觸《曉風(fēng)過處》這本書，是源于課堂中學(xué)到的《衣履篇》，讀完之后覺得神氣清爽，便去買了一本。張曉風(fēng)這支“最溫柔的筆”，或?qū)懮磉叺娜�、事、物，或�(qū)懽匀换ú荨⒕拔镉^賞、游覽記，或?qū)懽x書感想，表達(dá)的是對(duì)于母愛親情的贊頌，對(duì)于生命的禮贊和現(xiàn)實(shí)人生的關(guān)懷。這本書帶給我最深刻的印象，就是“以小見大”。

　　張曉風(fēng)老師知道自己生活在凡塵世界，她也知道自己應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)世界，但她自己卻沒有被染上世俗的氣味。她認(rèn)為世俗與“土氣”是不一樣的。生活可以“土氣”，可以用筆寫下雞毛蒜皮的.小事，可以寫由電視劇引發(fā)的思考，但絕不能夠落入俗塵。

　　有一個(gè)故事，徹底撥動(dòng)了我心底的一根弦。它，就是《我交給你們一個(gè)孩子》。

　　這是詩詩上小學(xué)的第二天，張老師作為一個(gè)偉大的母親，內(nèi)心很想再陪他一次，但她卻狠下心來，看詩詩單獨(dú)去了，她說，“母子一場(chǎng)，只能看著一把借來的琴，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的”。

　　這時(shí)，我已經(jīng)從她落下的眼淚中，體會(huì)到了一個(gè)母親的擔(dān)憂、緊張和不舍。我知道，這時(shí)，無論張老師是什么心情，出發(fā)點(diǎn)都是唯一的，那就是對(duì)兒子放手的愛。

　　讀完這本書，我的腦海，停留在封底的那句“鳥翼點(diǎn)給兩岸同樣的白”。是的，鳥翼也給我們每個(gè)人點(diǎn)有同樣的白，這樣美妙而充滿哲理的話語，在《張曉風(fēng)散文集》中，俯身可拾。所以有人稱其文“筆如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰�！弊x她的文章一遍又一遍，心里想，這個(gè)人，這個(gè)人，怎么可以這樣寫，怎么可以寫得這樣好。我是多么喜歡曉風(fēng)老師的文字啊！

　　思想至深。新穎獨(dú)到。

　　我承認(rèn)，俗世中的我一定達(dá)不到這種境界。但我愿把這本書一直擱在我的案頭，視為知己。

《張曉風(fēng)散文集》讀后感2

　　打開這本書，翻動(dòng)著紙頁，字里行間透露著深沉的韻味，一幅幅美麗的景象展現(xiàn)在我的面前，這一本書中，仿佛每一個(gè)字都有它獨(dú)特的感情和意義。這本書便是《張曉風(fēng)散文》。她的文章總能讓我悲喜交加，讓平凡的事物都有了生命，各具自己的一番特色。

　　“落了許久的雨，天忽然晴了。心理上就覺得似乎撿回了一批失落的財(cái)寶，天的藍(lán)寶石和山的綠翡翠在一夜之間又重現(xiàn)在晨窗中了。陽光傾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁�！边@選自書中的`其中一篇：《畫晴》。晴天可以畫出來嗎?當(dāng)然可以了。就如這段，這是環(huán)境描寫，運(yùn)用比喻的修辭手法生動(dòng)形象的寫出了天空藍(lán)得像寶石，山綠得像翡翠。灑在山谷上的陽光無比溫柔，就如一盅稀薄的葡萄汁。立即，一種歡快，輕松，愉悅的心情油然而生。此時(shí)的心情不也如那陽光一般明媚、晴朗起來了，那“畫晴”也畫到了心中，原來晴天不僅是晴朗的天氣，它還是一幅幅美麗的畫卷，也是一個(gè)個(gè)奇妙的文字�？梢陨鷦�(dòng)地畫在心中，也可以溫柔地寫在心里。此時(shí)，我就像與張曉風(fēng)心連心，因?yàn)槲易x懂了她的內(nèi)心。當(dāng)進(jìn)入她的寫作世界時(shí)，便沒有了自己的情感，一會(huì)兒為那無私奉獻(xiàn)、生命力脆弱的曇花默然流淚，一會(huì)兒又為那浪漫、可愛、美麗的桃花飛舞的景象贊不絕口。就是這種悲喜結(jié)合，咖啡與方糖融合的感受，讓我讀懂了張曉風(fēng)的散文。這種感覺是美妙的，因?yàn)樗�讓我走進(jìn)了另一個(gè)書的世界。

　　一會(huì)兒憂傷，一會(huì)兒歡喜，這就是這本書帶給我的感覺。當(dāng)我讀它的時(shí)候就像書中所說的那樣：“有一種陶然的幸福�！焙仙蠒�，望著遠(yuǎn)處，我忽然對(duì)這些平凡的事物有了全新的認(rèn)識(shí)……

《張曉風(fēng)散文集》讀后感3

　　如果不是學(xué)校的推薦，還真難遇上張曉風(fēng)這樣的奇女子，讀到她這樣有才情的文章。這一回，我真算得上是孤陋寡聞了。作為臺(tái)灣女作家，張曉風(fēng)的名聲絕不局限于島內(nèi)。張曉風(fēng)的散文，實(shí)在值得我細(xì)細(xì)品味。

　　這本集子令我心有觸動(dòng)的，如《平視，也有美景》、《生命，以什么單位計(jì)量》、《許士林的對(duì)白》等篇章，令我心生悵惘的，卻是那篇：《不識(shí)》。

　　文中寫道：兩個(gè)人坐著談話，其中一個(gè)是高僧，另一個(gè)是皇帝，皇帝說，你認(rèn)得我是誰嗎？……

　　不，不識(shí)。在高僧看來，人與人其實(shí)都是不識(shí)的。誰又曾真正認(rèn)識(shí)過一個(gè)人呢？

　　張曉風(fēng)繼而想到，就連我們自己，也未必識(shí)得自己吧！

　　幾年前，一位長(zhǎng)著曾對(duì)我說：“夫與妻之間，朝夕相處，日夜相伴。在離婚那一天，才發(fā)現(xiàn)，許久以來，他們并不認(rèn)識(shí)對(duì)方，所謂的結(jié)婚、生子，原來也是一場(chǎng)錯(cuò)誤�！�

　　一個(gè)人，走在人生的路上，經(jīng)歷曲折、起伏、歡笑和淚水。多少年后驀然回首，那個(gè)不諳世事鑄下錯(cuò)事的少年是我嗎，那個(gè)在池塘邊凝視水面的'孩子是我嗎，那個(gè)追逐媽媽直到將鞋子跑掉的人是我嗎？

　　是你，不是你；你知道，你不知道。

　　人生的河流，就這樣流淌，順勢(shì)而下，激起水花時(shí)，被石塊絆住腳步的我們會(huì)思考：我認(rèn)識(shí)我嗎？將這樣的困惑拿來糾纏自己，真是幸也不幸。

　　張曉風(fēng)這樣思考：從宗教意義言，肉體只是暫時(shí)居住的房子，屋主終有搬遷之日�；刈逵羞@樣的生死觀：生是死的起點(diǎn)，死是生的結(jié)果。

　　而蘇軾說，人生如夢(mèng)。

　　討論“識(shí)”與“不識(shí)”，想想“死生一矣”，的確有些宗教哲學(xué)的意味。

　　閱讀使人思考，思考促人參悟。如果悟不透，那也是參悟的前兆，抱著這樣的信念，自然更有興致將這本書讀下去。

《張曉風(fēng)散文集》讀后感4

　　張曉風(fēng)筆下的那株雨荷，至今仍令我覺得驚艷無比�！翱茨侵晟徎�，在雨中怎樣地唯我而又忘我，當(dāng)沒有陽光的時(shí)候，它自己便是陽光，當(dāng)沒有歡呼的時(shí)候，它自己便是歡樂！”鄉(xiāng)間不惹眼的路邊，這漫天大雨中的紅蓮，令作者不欲撈月也幾欲失足！它在雨中傲立，如紅梅傲雪，有鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)。這株雨荷，忘我而獨(dú)立，柔韌而清朗。

　　這株紅蓮如此忘我的盛開，與漫天的雨構(gòu)成了一幅和諧的'令人如癡如醉的畫卷。與環(huán)境融為一體，才有了真正的風(fēng)景。人生亦如此，唯有與逆境融合，才可能真正升華自己。生活或許如一把沉鈍冷硬、銹跡斑斑的古劍，與其被動(dòng)被之塑造，不如主動(dòng)出手握住那堅(jiān)實(shí)古樸的劍柄，與之共舞。這不僅是種積極樂觀的心態(tài)，更是種自信者的姿態(tài)。在要付出巨大努力和經(jīng)受眾多無奈的塵世中生活，守住這種心態(tài)、學(xué)習(xí)這種姿態(tài)委實(shí)不易，這是一顆堅(jiān)韌的心才能支撐起的恬淡風(fēng)景。

　　更令我感動(dòng)的是這株雨荷的忘我。它自顧綻放，傾吐芬芳，亭亭玉立，竟有了鄭燮筆下竹的幾分氣節(jié)了！“任爾東西南北風(fēng)！”花如此，人亦然。忘我是種境界，它更是另一種與客觀事物融為一體的和諧。一切藝術(shù)、事業(yè)成功的奧秘，在于人可以同樣忘記時(shí)間空間與整個(gè)世界。茨威格眼中沉溺于雕塑的羅丹，朋友眼中癡迷于創(chuàng)作的福樓拜，眾人眼中專注于實(shí)驗(yàn)的巴斯德……他們的成功離不開努力，更離不開努力中的忘我。

　　生活，以一株雨荷的姿態(tài)。這株荷花，經(jīng)歷幾載春秋幾番風(fēng)雨才拼勁全力開出這樣一朵亭亭玉立的花！縱使自然給了你諸多磨難，你也要笑著睥睨它！且看那張幼儀，她無疑是女子中一朵絢爛的荷花。作為徐志摩的第一任妻子，遭到丈夫的背棄，卻憑著一股執(zhí)拗的力量從人生沉重創(chuàng)痛中華麗轉(zhuǎn)身，最終成就了自己的商業(yè)輝煌。正是有這扎入生命的雨荷精神，她的生命才能重新綻放。學(xué)會(huì)以一株雨荷的姿態(tài)生活，迎接苦難與之融為一體，忘我地綻放自己的生命。

　　倘有荷在心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患！

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