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手抄報作文

時間:2022-09-20 18:29:27 手抄報 我要投稿

【精華】手抄報作文錦集九篇

  在學習、工作生活中,大家都看到過許多經(jīng)典的手抄報吧,手抄報的編排設計要求主題明確,版面新穎美觀。究竟什么樣的手抄報才是好的手抄報呢?下面是小編幫大家整理的手抄報作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】手抄報作文錦集九篇

手抄報作文 篇1

  相信大家都有在學校里制作手抄報的經(jīng)歷,我也不例外,雖然做手抄報的次數(shù)很多,但是我還是忘不了第一次做手抄報的緊張和完成手抄報后的滿足。

  上過課以后,老師宣布我們的作業(yè)是要獨立完成一張手抄報,在此之前我從未接觸過手抄報,所以老師說的時候,我一頭霧水,覺得這次的作業(yè)肯定不能很好的完成了。

  回到家后,我在網(wǎng)上查了一些精選出來的手抄報看,也了解了手抄報的大概意思,我拿起桌邊的畫筆準備投身到這次的“手抄報大戰(zhàn)”中,看著桌面上那干凈的紙上,我猶豫了好久才落下畫筆,生怕因為自己的一時疏忽,一整張畫報的效果也就毀了。

  在我在畫報上勾畫出一個又一個的圖案,看著干凈的畫面中增添了很多五顏六色的色彩,看起來豐富了不少,我的.內心也漸漸的有自信了起來,畫起來越來越順手,畫完了手抄報上的圖案,剩下的就是去為手抄報填上文字。

  一切都完成以后,看著桌上被我一手打造的手抄報,呈現(xiàn)出了不錯的效果,我的心里也開心了不少,第一次制作手抄報真的很有意義。

手抄報作文 篇2

  “哎,又要做手抄報了!這次的主題竟然是‘垃圾分類’!這個領域我可比較陌生啊,怎么辦呢?”我坐在桌前自言自語著。

  本次綜合實踐活動的內容是“垃圾分類”。雖然老師講了很多有關垃圾分類的知識,我也懂得了垃圾分類的好處,可當我在完成手抄報時,還是很茫然。標題該寫啥?也像同學們說的`“垃圾分類我能行”嗎?這題目太普遍了,沒有吸引力。我左思右想,“關注垃圾分類 共創(chuàng)綠色生命”幾個醒目的字跳入我腦海。對,就是它!我在報紙醒目位置寫下了它們。

  回頭一看,標題上的幾個字居然偏左了。這可怎么辦呢?難道把它扔掉?不行!這樣太浪費紙張了。不能因為一點小錯誤就前功盡棄吧。我猶豫著,手指在報紙上比比劃劃。“1、2、3、4……咦,正好。”我又認真地在右側的空白處比了一下,發(fā)現(xiàn)可以畫四個垃圾桶。太棒了,我不由得給自己鼓起掌來。

  畫好垃圾桶后,我在上面工工整整地寫下了“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。然后分版塊寫下了有關垃圾分類的相關知識。

  手抄報完成后,我舉起了自己的杰作:圖文并茂,素材豐富,應該宣傳到位了。

  這次手抄報的體驗活動,讓我進一步明白了“世上無難事只怕有心人”的道理。我覺得只要認真去做一件事情,一定會有意想不到的收獲呢。

手抄報作文 篇3

  剛開學不久,孟老師讓我們每一個人都做一份手抄報。那時,我又高興又擔心,高興的是在這次手抄報中我可以展示自己的才華了,擔心的`是我不知道該怎么布置手抄報的畫面。

  那兩天下課一有時間,我們就會討論手抄報怎么來設計!孟老師看我們?yōu)槭殖瓐蟮氖略诜e極動腦筋,她就自己設計了一份手抄報給我們看,并且啟發(fā)我們使用不同的辦法來做手抄報了。什么粘貼裝飾、自我設計涂色------我們看完以后,我就知道該怎么設計手抄報了。

  我回到家以后,我先趕緊把作業(yè)寫完,就開始著手計劃手抄報。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來準備好,開始做手抄報。我是這樣想的:把題目下面畫上一些圖形,再往圖形里面畫上一些斜線,用來寫字。

  就這樣,我的手抄報做好了。我看了又看我做的手抄報,我覺得非常漂亮。

手抄報作文 篇4

  4月5好,我和爸爸回了鄉(xiāng)下,早上很早我們就出發(fā)了,那里陽光明媚,樹木茂盛,當然雜草也是很多的,山路很滑,用了好大力氣我們到達了目的地,首先我們開始拔草,然后是砍竹子,我還看到草從地里有很多的`螞蟻,一切準備好了,我們開始給祖先燒紙錢,燒的時候我們拿著砍來的竹子支撐著,讓火力更大一些,然后我們大家一起祭拜了祖先,最后我們高興的回家了……

手抄報作文 篇5

  住在濟南這樣一個美麗的城市,你應該感覺很驕傲吧?我們是很驕傲?墒莿倓傔^去的這個冬天,霧霾非常嚴重,空氣中總是飄浮著一大片灰蒙蒙的臟兮兮的東西,像剛從煙囪里冒出來的一樣。很多人因為霧霾天氣得了咳嗽、哮喘等呼吸道疾病,大街上很多人都帶著各種各樣的防霾口罩;新聞上說霧霾天氣導致的交通事故比以前多了好多。為了我們的健康和安全,學校取消了每天課間跑操和其他戶外活動,體育課都主要在教室里上,就連每周一早上的升旗儀式也不得不取消了。這一切都是因為可惡的霧霾造成的。

  那么霧霾又是怎么造成的`呢?其實啊,主要都是人們自己造成的,比如工廠排放的廢氣、車輛排出的尾氣……;從每個人來看,隨手亂扔垃圾、大量燃放鞭炮,這些都是對環(huán)境的污染和破壞,又加重了霧霾。

  國家已經(jīng)開始治理霧霾保護環(huán)境了。我們也要從自身做起,愛護我們美麗的家園。在這里,我要提醒大家,少開私家車,距離近的話可以走路,騎自行車或者電動車,距離遠的話可以乘坐公共汽車,做到綠色出行;不要亂扔垃圾,如果你看到垃圾,請你把它撿起來放進垃圾桶里;盡量少放或不放鞭炮(可以從網(wǎng)上找電子鞭炮代替呀)……

  總之,保護環(huán)境,趕走霧霾,人人有責!保護環(huán)境,從我做起,從我們每個人做起!

手抄報作文 篇6

  為了迎接“世界讀書日”的到來,我萌生了在閑暇之余制作一張關于“閱讀”的手抄報的想法。

  說干就干,我從家中的柜子里找出一張素描紙、一盒水彩筆、一支水筆、一根勾線筆。材料準備齊全后,我開始構思!爸黝}是閱讀,那么,題目該是什么呢?《快樂閱讀》?不好不好,小題目就只能圍繞快樂寫了。那——《認真閱讀》好了!哎,不行不行,哪有這么呆板的題目?”我不斷地自言自語。想了半天,我仍然沒法確定最佳方案。突然,我的頭腦靈光一閃“不如就叫《我愛讀書》吧!這樣,手抄報的內容就可以很豐富了。”“對,就這么辦!”我突然大聲叫道,把正端水進來的媽媽嚇了一大跳!澳阋k什么呢?快告訴媽媽!眿寢屧谝慌钥粗遥@露出疑惑的神情!皶簳r保密,母親大人!蔽艺{皮地沖媽媽眨眨眼!斑@個調皮鬼!眿寢寭u搖頭,走了出去。

  主意一定,我開始思考手抄報的具體內容。我計劃手抄報主要由“喜歡讀書的名人”、“讀書的好處”、“>名人名言”、“生活事例”、“開心一刻”等五部分內容組成。心中有數(shù)后,我開始上網(wǎng)搜查有關資料!肮,如今有了網(wǎng)絡就是方便!不用再一本書一本書地去找嘍!”我很快地找全了資料。

  資料收集完畢,下一步就是設計版面了。我先在紙張最上端的正中間寫上了“我愛讀書”幾個美術字,再根據(jù)每部分內容的多少,我畫出了版面的輪廓:內容最多的,也是最重要的“讀書的好處”安排在最中央,圖形是一本大大的`書;其次是“喜歡讀書的名人事例”,被我安置在手抄報的右上方;接著是名人名言,被我畫在了左上方;然后是“生活事例”,則被我框在了左下方;最后是“開心一刻”,它就被我理所當然在放在了右下角。安排妥當后,我用水彩筆給每個圖形都畫上了五顏六色的花邊,然后拿起來一看:“嘿,還真不錯!”我情不自禁地贊嘆道。

  最后,我用黑色水筆工工整整地把內容對應抄在框框內。原以為抄寫會一帆風順,可就在這時起了波瀾——抄寫內容時,由于太過仔細,手都出汗了!當寫完所有內容,我放下筆。呀!筆沒放好,從手中飛出去,并劃到了標題上。怎么辦?怎么辦!這樣多難看呀,重畫又太浪費時間了。我靈機一動,使出必殺技——用涂改帶改寫。抄寫完內容,我在空隙部位畫上了幾位讀書郎,并上了色。“我左涂涂,右涂涂,上涂涂,下涂涂?”我哼著歌兒,結束了這張手抄報的“工程”。

  這次真的大功告成了!我把這張圖文并茂、內容豐富、色彩鮮艷的“杰作”拿給爸爸媽媽鑒定,結果是“VERY GOOD!VERY GOOD!”“哈哈??”我太高興了!真是功夫不負有心人啊!

手抄報作文 篇7

  今天作文課上,林老師讓我們全班同學分三個小組合作制作一張環(huán)保知識手抄報,大家聽了,都歡呼雀躍起來,就像挖到了寶藏似的。老師給三個組分別命名為“團結組”、“才藝組”還有“亮晶晶組”,我們組叫“團結組”,我對我們組的同學說:“一定要努力。”組員們信心十足地說:“好!”

  我們組準備了一張八開紙,把課前搜集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來。我們開始分工了,林嵩負責寫笑話,蔡瀚霆負責畫畫,我和陳靖負責寫字,因為我和陳靖的'字比較漂亮,所以我們負責抄寫。我們開始制作了,剛開始我們合作得挺愉快的,過了一會兒,大家的資料都找到了,當我們要抄寫這張手抄報的時候,突然,大伙兒都說:“這張紙?zhí)×,怎么能同時寫上這么多資料?”這時,大家左拉右扯的,老師走了過來,她對我們說:“把這些資料寫在一張紙上,然后撕出來再貼在這張八開紙上不就好了嗎?”大家聽了,茅塞頓開,我們照著老師說的那樣去做?上е蛔隽艘话耄徛曧懥,下課了,其它兩個小組都制作成功了,亮晶晶組得了第一名,才藝組得了第二名,我們組動作太慢得了第三名。

  雖然這次我們組沒有取得好名次,不過通過這次制作手抄報活動,我不但學到了愛護環(huán)境的知識,而且還懂得了怎樣跟同學合作,真是一舉兩得。

手抄報作文 篇8

  周日,我閑著沒事,便試著做一個環(huán)保的小電風扇。

  首先,我找來了一些沒用的材料:口香糖盒,廢布條、廢電線、四驅車馬達、礦泉水瓶蓋…….等等。

  我先把廢布條剪成扇葉形狀,中間打一個洞,再裝到四驅車的'馬達上?墒,難點出現(xiàn)了――-扇葉根本就不能固定?梢龅郊炔粨p壞質量,也不影響美觀,又有什么辦法呢,真是心有余而力不足。想了很久,也沒想出來。突然,我靈機一動,把礦泉水瓶蓋也裝在了扇葉外面。這一重大工程(這對我是一個重大工程)又將繼續(xù)下去。我又將電池和電線裝在了馬達上,讓馬達轉了幾圈。這時我又想起電池需要一個電池盒,而這又是最難的。

  我突然想到科學袋里有一個電池盒,就拿了出來,便又把電線接起來。()電風扇絲毫未動。我這下奇怪了。突然,我發(fā)現(xiàn)天空中冒煙了,看一看電風扇,不看不知道,看了嚇一跳,“正極”與“負極”連在一起了!我趕緊切斷電源。我把電線分開,重新繞到馬達上,電風扇轉了。

  我高興得一蹦三尺高。可開了一會,問題又出現(xiàn)了。沒有開關,總不能讓它一直轉下去吧!于是,我便下定決心,要做一個開關。這比做一個電風扇還要難。

  我畫了許多張圖紙,都是無用功。最后,我終于想出了一個“笨”辦法。

  我拿來一個手電筒,把上面的開關拆了下來,又裝在電風扇上,試試還真行。我的心里比吃了蜜還甜。

  這次,我得出了一個結論,真正的成功,要經(jīng)受許多磨難。

手抄報作文 篇9

  數(shù)學是多么有趣啊,我決定做一份名為《數(shù)學小報》的手抄報讓大家更好的了解我們課堂中的數(shù)學。下面我就講講我是如何制作手抄報的吧。

  首先,我去圖書館找了有關數(shù)學之類的書,并認真把我需要的內容摘抄了下來,但我覺得這樣還不夠,于是我就上網(wǎng)去找資料,我把我找到的.資料復制下來,然后我把所有的資料進行了整理。我把它們先放在了一旁。

  我開始設計版面了,我找來直尺和鉛筆,我小心翼翼地在 紙上畫上了格子,然后在紙中間寫上了“數(shù)學小報”這四個大字,再用彩筆將它們涂上顏色,之后再在這四個字的旁邊畫上了一些圖案,有小花、小草、大熊貓和小猴等。

  接著我將我找來的素材依次抄在手抄報上,我再用我的巧手將手抄報美化了一番,檢查了一遍有沒有錯別字。最后我再標題下署上了自己的大名。一份手抄報就完成了。

  通過這次做手抄報,我知道了只有認真地做好每件事,才會取得成功。

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