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友誼地久天長

時間:2021-10-06 12:42:43 小學(xué)生作文 我要投稿

友誼地久天長

友誼地久天長1

或許你是我認(rèn)識的   或許你是我不認(rèn)識的.   但我們的友誼一直長存   愿我們的友誼地久天長   讓我們歡呼吧   友誼萬歲  

友誼地久天長2

  一、教材分析:

友誼地久天長

  1.教材的地位和作用

  《友誼地久天長》是冀教版小學(xué)音樂教材六年級(下冊)第八單元的唱歌課程,第八單元的主題是“畢業(yè)暢想”,是六年級臨近畢業(yè)所學(xué)習(xí)的最后一個單元,所以把學(xué)唱這首歌放在本單元的第一課時,旨在啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生珍愛友誼,不忘母校。

  《友誼地久天長》又名《過去的好時光》,這是一首著名的蘇格蘭民歌,是1788年由蘇格蘭詩人彭斯從一個老人那里記錄下來。歌曲曾作為電影 《魂斷藍(lán)橋》的主題歌,歌詞優(yōu)美,深情,懷念著舊日的友人,回想著與朋友共同走過的路,一起同甘共苦,相互團(tuán)結(jié)友愛,心里充滿著激情。這首歌是英國最為著名的歌曲之一,常常作為朋友之間離別時的儀式歌曲。歌曲采用了弱起小節(jié)的形式,每一小節(jié)強(qiáng)拍上的附點節(jié)奏為全曲特征,結(jié)構(gòu)簡潔,素材精煉,特點鮮明。歌曲一共四個樂句,每句弱起,節(jié)奏平穩(wěn),重復(fù)較多,學(xué)生容易學(xué)唱。

  2.教學(xué)目標(biāo):

 。1)知識目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分樂句,掌握弱起小節(jié)的的特點,圓滑線的作用,領(lǐng)會速度、節(jié)奏在音樂表現(xiàn)中的作用。

  (2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生讀譜視唱能力,引導(dǎo)學(xué)生用圓潤的聲音,自信地歌唱《友誼地久天長》,表達(dá)優(yōu)美、懷念的感情。充分理解音樂的內(nèi)涵。

 。3)情感目標(biāo):通過歌唱《友誼地久天長》,激發(fā)學(xué)生珍愛友誼的情感。激發(fā)學(xué)生了解不同民族的音樂,擴(kuò)大學(xué)生的文化視野。

  (4)創(chuàng)新目標(biāo):激發(fā)學(xué)生即興演奏、為歌曲伴奏,隨音樂跳舞(三步)。

  3.教學(xué)重點:

  學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》;教師有情感地范唱后,用豐富的方式、方法引導(dǎo)學(xué)生對歌曲情感的體驗。

  4.教學(xué)難點:

  掌握弱起小節(jié)知識;準(zhǔn)確、有表情地演唱《友誼地久天長》,并理解每段旋律的意境和情緒,并從中領(lǐng)會到珍惜同學(xué)之間的友誼。

  5.教學(xué)準(zhǔn)備:

 。1)多媒體、Flash、電子琴;歌頌友誼的格言,詩歌;“友誼萬歲”四個大字的標(biāo)志牌;蠟燭、火柴等。

 。2)將音樂教室布置成“畢業(yè)聯(lián)歡會”的形式。

  6.課時安排:一課時(40分鐘)。

  二、教學(xué)思路

  1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍,把學(xué)生帶到想象中的依依惜別的情景,讓學(xué)生感受同學(xué)間的真情。

  2、在學(xué)生會唱之后,引導(dǎo)學(xué)生感受蘇格蘭民歌的風(fēng)格。激發(fā)學(xué)生即興演奏歌曲、為歌曲伴奏,隨音樂跳舞(三步)。

  3、最后播放《友誼地久天長》小提琴協(xié)奏曲,使學(xué)生在體驗情景的活動中再次聆聽音樂、感受音樂和表現(xiàn)音樂。

  三、教法和學(xué)法

  1、運用綜合教學(xué)形式,把音樂與表演、舞蹈相結(jié)合,借助電教手段,采用“情境教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主動性,通過啟發(fā)想象、提問、組織討論等多種方式,幫助學(xué)生視唱,學(xué)習(xí)音樂知識,理解作品,享受音樂的美感。

  2、為了培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)造性,課堂上充分讓學(xué)生成為主體,讓學(xué)生自始至終參與多方面的音樂活動,老師作為引導(dǎo)者,通過對各方面不同的提問去誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多想、多說、多動、多做、多創(chuàng)等,學(xué)生參與的越多,就會越開心,寓教于樂,誘發(fā)情感,從而培養(yǎng)了良好的素質(zhì)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生用聽、說、看、唱、體驗、想象、表演、合作、討論等多種方式學(xué)習(xí);聆聽歌曲,感受音樂風(fēng)格;看意境畫面,體驗蘇格蘭風(fēng)情;演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的音樂內(nèi)涵;通過演奏、伴奏、舞蹈活動,進(jìn)一步感受詞曲的魅力。

  四、教學(xué)過程:

  我將過程設(shè)計為常規(guī)訓(xùn)練、導(dǎo)課、新授、擴(kuò)展延伸、總結(jié)五個環(huán)節(jié)。

 。ㄒ唬 發(fā)聲練習(xí):(5’)

  唱音階

  上行: 1.2.3.4.5.6.7.i

  下行:i.7.6.5.4.3.2.1

  方法 : 音高準(zhǔn)確、氣息悠長、均勻,換氣準(zhǔn)確。

  音階級進(jìn)練習(xí):

  1=C 2/4

  13 24 | 35 46 | 57 61 | 72 1 | 27 16 |

  75 64 | 53 42 | 31 27 | 1 - ||

  方法:教師教唱,學(xué)生模唱,注意連音線的唱法

  節(jié)奏練習(xí):

  X |X . X X X | X .X X X |X .X X X | X - - - 0 ||

  方法:先找有特長的學(xué)生打節(jié)奏,然后教師點評;教師再示范,學(xué)生模仿。再找學(xué)生打節(jié)奏。次節(jié)奏貫穿歌曲的始終,所以先練習(xí)為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。

 。ǘ⿲(dǎo)課:(3’)

  1、教師就學(xué)生即將結(jié)束六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,就要告別母校,告別朝夕相處的老師和同學(xué)的現(xiàn)實,啟發(fā)他們想起一起度過的難忘的日日夜夜,每一間教室,每一個角落……討論此時此刻學(xué)生的心情,并展示自己課前制作的畢業(yè)卡片,朗讀他們的畢業(yè)留言。

  2、教師總結(jié),引出課題。

 。ㄈ 新授歌曲《友誼地久天長》(25’)

  1. 學(xué)習(xí)歌曲

  第一步:感受歌曲

  教師利用多媒體播放電影《魂斷藍(lán)橋》的主題曲------《友誼地久天長》,學(xué)生欣賞歌曲和畫面。要求學(xué)生:

 。保J(rèn)真體會歌曲的情緒。

 。玻伎迹焊枨磉_(dá)了怎樣的情感?

  學(xué)生邊聽音樂邊默唱并思考,聽完后回答以上兩個問題。

  第二步:分析歌曲

  教師介紹歌曲背景并用多媒體播放蘇格蘭風(fēng)情的圖片----威士忌酒、男人穿的紅格裙子、風(fēng)笛、牧羊犬、首府——愛丁堡城等!队颜x地久天長》是一首蘇格蘭民歌,詞作者羅伯特彭斯是18 世紀(jì)蘇格蘭最偉大的`農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字,如《憶往日》、《過去的好時光》等。這首歌在英國家喻戶曉,在我國流傳也很廣。今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。在學(xué)唱之前教師請同學(xué)們注意:

  1).歌曲的拍號。

  2)、歌曲開始的這幾個小節(jié)叫什么小節(jié)?(注意唱準(zhǔn))

  3).歌曲有一個很重要的特點,是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請注意看樂譜(每個樂句都是從弱起小節(jié)開始的)。

  4). 歌曲共幾個樂句?

  第三步:學(xué)唱歌曲

  教師伴奏、學(xué)生演唱歌曲(采用先唱曲譜學(xué)生自己添歌詞的形式)教師指出學(xué)生在演唱時存在的問題,局部練唱。

  教師從歌詞、樂句、氣息、聲音、咬字與吐字等幾個方面,啟發(fā)學(xué)生演唱歌曲時的情緒。(學(xué)生完整演唱全曲,準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。)

  2. 體驗與創(chuàng)新

  1)、分小組演唱歌曲。

  2)、教師彈琴,學(xué)生在個別處加上一些動作(握手、勾手)

  3)、播放音樂,學(xué)生合唱,部分學(xué)生結(jié)組伴舞。

 。ㄋ模⿺U(kuò)展延伸(5’)

  教師引導(dǎo)學(xué)生思考:同學(xué)們還知道那些贊美友誼的歌曲?與《友誼地久天長》這首歌從歌曲演唱形式、速度、風(fēng)格等方面有什么區(qū)別?(學(xué)生討論回答)找1—2首有代表性的歌曲用多媒體播放。例:周華健的《朋友》、《送別》《永遠(yuǎn)是朋友》《一二三四五六七》等。

  (五)總結(jié) (2’)

  教師在學(xué)生討論完有關(guān)于友誼的歌曲之后,總結(jié)所學(xué)歌曲的特點以及歌曲的主題,同時用大屏幕播放Flash《友誼地久天長》小提琴協(xié)奏曲背景音樂,讓所有的學(xué)生捧起點燃的蠟燭,高唱歌曲 ,結(jié)束此課。

  五、板書設(shè)計

  板書是一堂課的總結(jié)、概括,所以我盡量做到少而精煉。

  課題:《友誼地久天長》

  弱起小節(jié) = 不完全小節(jié)

  特點: 第一小節(jié)的拍數(shù) + 最后小節(jié)的拍數(shù) = 一個完全小節(jié)的拍數(shù)

  連線 連音線 圓滑線

友誼地久天長3

  你說,是我的名字吸引了你,所以我們相識了,那么我想一定是你的真情感動了我,你我相識還不到一個月,但我卻知道了,我苦苦搜索的那個好姐姐出現(xiàn)了,那就是你。我恨,恨為什么我們認(rèn)識得這么晚,真是應(yīng)了“相識恨晚”了。我這才體會到它的內(nèi)涵,它擁有著的深刻韻意。

  我要感謝,而我最要感謝什么呢?是我的名字嗎?是小荷嗎?還是緣分呢?我認(rèn)為哪一樣都不可缺少。不過,我認(rèn)為,我最應(yīng)該感謝的'是你,如果當(dāng)初沒有你那一張紙條,我們現(xiàn)在又怎能相識?我又怎么會找到我的好姐姐呢?也許此時正天各一方,各做各的事呢。我覺得姐姐是一個性格豪爽、做事干脆利落、而且很重情誼的人。我僅僅是在回復(fù)和留言中寫了“支持你!”,你就寫了一篇文章來感謝我,每每真的很感激你,在妹妹心中,姐姐永遠(yuǎn)是最棒的!還有很重要的一點,就是你很幽默,我很欽佩你的個性。

  你說過,我們永遠(yuǎn)做朋友,我永遠(yuǎn)是你最好的朋友……我深有同感“永遠(yuǎn)做最好的朋友!”,那也是妹妹的心聲!我從心里感謝你,“謝謝你!”愿我們共同進(jìn)步!

  ——妹妹碧水靈兒

友誼地久天長4

  活動目標(biāo):

  1、欣賞并初步學(xué)唱歌曲,能較有感情、連貫地演唱。

  2、感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感,知道珍惜友誼。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲《友誼地久天長》、PPT、文字圖卡。

  活動背景說明:

  我們要畢業(yè)了,最近我們班一直圍繞著這個主題在開展活動,大班的幼兒馬上將 告別幼兒園,告別老師,告別自己的好伙伴,踏進(jìn)小學(xué)的校門,三年時間里,朋友之間已經(jīng)有了很深厚的情感,《友誼地久天長》這首歌曲最能表達(dá)我們此刻的心情,但因為這首歌歌詞本身就比較難,不一定能適合幼兒學(xué)唱,所以定為音樂欣賞活動課,讓幼兒通過欣賞、回憶,來感受歌曲的氛圍及帶來的依依不舍的情感。最后,讓幼兒記錄下自己的`聯(lián)系方式,留給幼兒園和好朋友最珍貴的禮物。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《讀書郎》

  1、集體有感情地演唱《讀書郎》。

  2、你覺得讀書郎是個怎樣的孩子?

  T:所以,我們要像讀書郎一樣做一個不怕困難、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子!再過一段日子,我們就要離開幼兒園,離開老師,離開小朋友了。讀書郎送給我們一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。

  二、欣賞歌曲《友誼地久天長》

  1、第一次欣賞歌曲。

  T:聽了這首歌曲你有什么感覺?你覺得這首歌的節(jié)奏是怎么樣的?

  2、幼兒感受表現(xiàn):隨音樂有節(jié)奏地?fù)u擺身體。

  3、第二次欣賞歌曲。(傾聽理解歌詞)

  T:聽老師來唱一唱這首歌曲,聽聽歌里唱了些什么?

 。1)歌詞里說了些什么?

  “地久天長”是什么意思?那“友誼地久天長”呢?

 。2)馬上就要離開幼兒園,你會忘記大家老師和小朋友嗎?您會怎么做呢?

  4、第三次欣賞歌曲,并觀看PPT畫面,情感的升華。

 。1)聽了這首歌曲,看了這些照片,讓你回想起什么?

  (2)我們馬上就要和幼兒園,和老師、同伴說再見了,你的好朋友是誰,你想對她說什么?你還想對老師說什么?

 。3)你想怎樣與他們道別?(出示PPT)

  5、幼兒感受表現(xiàn),進(jìn)一步感受歌曲。

  T:讓我們拉著好朋友的手,一邊輕輕地?fù)u動身體,一邊回憶在幼兒園的點點滴滴。

  小結(jié):我們在一起學(xué)習(xí)、生活3年了,希望大家畢業(yè)上小學(xué)以后,不要忘記大家,時常要想想我們的同學(xué)、老師呀,讓我們的友誼地久天長。

  三、初步跟唱歌曲

  1、這是一首非常有名的外國(蘇格蘭)民歌,名字叫《友誼地久天長》,

  T:(出示PPT)為紀(jì)念這段珍貴的友誼,讓我們一起拿起酒杯,讓我們一起大聲地說:“友誼萬歲,友誼萬歲!”

  T:舉杯痛飲、同聲歌頌我們的友誼地久天長。

  2、再次欣賞,跟唱歌曲第一段。

  3、再次有感情地演唱。這是一首關(guān)于朋友之間友誼的歌,我們應(yīng)該用怎么樣的感情唱這首歌?(充滿情感地演唱)

  四、情感升華

 。ㄓ變夯ハ噘浰兔┻@是一張名片,可以記錄下我們的資料,抄下你家里的電話,想念的時候就可以打電話了。

友誼地久天長5

  她是一個愛玩更愛鬧的女生,她有一副似外國人的臉龐,她是同學(xué)們公認(rèn)的洋妞。

  她是一個名副其實的女漢紙,她是典型的膀大腰粗,故此連男生都會叫她一句“彪哥“

  她們都是曾經(jīng)跟我講過要做永遠(yuǎn)的朋友的人,她們是曾經(jīng)陪我一起走過初中三年的人,她們是跟我一起瘋過鬧過哭過笑過的人。

  現(xiàn)在的我們是三所不同學(xué)校的新面孔,不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,一樣的學(xué)習(xí)壓力已讓我們喘不過氣,漸漸地我們少了該有聯(lián)系,少了朋友之間該有的關(guān)心,少了共同的話題。這一切看起來是這么的不可思議,還記得我們的畢業(yè)留言嗎?說好的時光不老我們不散,說好的要做好閨蜜,不論時過境遷,不論我們的`容顏變的多快,不論我們的錢多少。可這一切又是這么的在情理之中,正所謂人往高處走,水往低處流,人總是要往前看的。

  你們不知道吧?即使我們現(xiàn)在很少聯(lián)系,但我總會去你們的空間看看。我看著你們發(fā)的不開心的說說,每次都想給你們一點安慰,可當(dāng)我看到你們發(fā)這個說說的日期時,看到你們后面那么多暖心的安慰后,我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)錯過你們太多太多的成長歷程,我明白了,我們已經(jīng)走的太遠(yuǎn)了。

  朋友,希望你們可以原諒我這個不太稱職的馬虎朋友。

  如今的你們可能不會像以前那樣非要我不可,也許也不會要我擦淚,因為現(xiàn)在你們身旁也許會有兩個甚至三個我。

  我恨過時間,恨過學(xué)校的不公平,但我永遠(yuǎn)不會恨你們,因為,你們還記得嗎?我們說過要做永遠(yuǎn)的好朋友。

  別人說愛是貓吃魚,狗吃肉。而我覺得愛是有一兩個真心的朋友,可以在不開心一起去喝點酒,然后說一些不順心的事,哭完鬧完,第二天又正常生活。。

友誼地久天長6

  “朋友一生一起走,那些日子不再有……”每當(dāng)我聽到這首歌時,我總會情不自禁地想起你——我的朋友——肖肖。

  我與你相識是在初一。

  那時的天很藍(lán),云很白,你的笑容很溫暖。那天,我們準(zhǔn)備集合去軍訓(xùn),于是,你就在這個溫暖的午后闖入我的視線。

  那時,我獨自一人來到這個陌生的環(huán)境,開始我的初中生活。我比較內(nèi)向,不愛與人打招呼,所以集合前大家都三五成群地聚在一起談天說地,只有我自己一個人孤零零地站在一旁。我想上前去與人交談,然而卻總是在關(guān)鍵時刻退縮。正當(dāng)我猶豫不決,在內(nèi)心做巨大的斗爭時,一聲清脆的聲音在我耳旁響起。那聲音透過空氣,穿過耳道到達(dá)我的耳膜,使我的耳膜狠狠顫了一下。

  我抬頭,你的'笑容就那樣猛地進(jìn)入我的視線,晃花了我的眼球。你主動來與我打招呼,并帶我到新同學(xué)面前。一開始,我還有些羞澀,有些拘束,漸漸的,我與他們逐漸熟絡(luò)起來。我望著你臉上的笑容,感覺你就像天使,逆光而來,將我?guī)С鲎约旱氖澜纭?/p>

  我與你相知是在初二。

  那時我們正在緊張地備考地理生物會考。可是,考試前一個月我的學(xué)習(xí)成績卻開始下滑,我也開始變得焦躁,恨不得能有兩個腦子同時學(xué)習(xí)。

  你知道我的狀況后要求我每天和你一起寫作業(yè),以便遇到不會的問題及時向你請教。在你的耐心幫助和監(jiān)督下,我的成績開始有所回升,我最終取得了滿意的成績。我望著自己的成績單笑了,那是我努力的成果,也是我們友誼的見證。

  我與你相守是在初三。

  那時我們面臨人生中的第一個轉(zhuǎn)折點——中考。那段日子很艱苦,但卻是我最充實的一段時光。我們每天六點起床,然后洗刷,早讀,吃飯,學(xué)習(xí)。每天都過的很簡單,但簡單中卻不斷豐富自己,提高自己。

  我們相守一年,在這一年中一起為了自己心中的夢想奮斗、拼搏。我們憑著自己的努力雙雙考入重點高中。

  看庭前花開花落,望天上云卷云舒。我們從相識到相知再到相守,一起經(jīng)歷了三年,雖然我們現(xiàn)在分開了,但我們的友誼常在,友情常在。

  友誼地久天長!

友誼地久天長7

  友情是什么?轉(zhuǎn)眼之間,六年小學(xué)生活一下就溜走了,而我卻沒體會夠友誼的力量。我突然意識到,小學(xué)同學(xué)是我離不開的。六年小學(xué)生活,我一直是嘻嘻哈哈,好似從未傷過心,好似從未對班上的事傷心,因此總被人說是沒有集體意識。哎,可誰又知道,表面嘻嘻哈哈的.我,卻有著細(xì)細(xì)的心,我總是為即將分離而發(fā)愁,怎樣才能留住這份友情。

  我不知道同學(xué)們需不需要我,可我真的很需要同學(xué)們。記得有次,我從墻上掉下來,是我的同學(xué)幫我洗了衣服。因位我需要他們,所以我經(jīng)常會“保護(hù)”某些人免遭圍攻,可經(jīng)常會被別人誤會,四年級的時候,同學(xué)們因為一件小事而圍攻周同學(xué)。我上前去制止,卻被人說是他哥。哥?我雖然不是他哥,但是這種友情難道還沒有“哥”強(qiáng)烈,當(dāng)然,我知道,現(xiàn)在的同學(xué)們絕對不會在干那種事了。但在那時,我突然覺得我們男生“兇悍的外表”下,其實有著細(xì)膩的心,甚至勝過那女生的心靈,只是我們不善于表達(dá)罷了。

  說實話,不夸張的說,我們都是一個“媽”生的,那我們就可以用兄弟姐妹來互稱。如果還有下一輩子,我希望我們還是兄弟姐妹。記得有個親戚說過;“你們這些小學(xué)同學(xué)的友誼不值得珍惜,以后長大就忘了!蔽也恍,就憑我們這種友誼,難道還會忘記?我不信,我相信同學(xué)們也不信。不管我們分離多少年,我們濃厚的感情不變質(zhì);不管我們的爭分有多少,我們永遠(yuǎn)是朋友;不管我以后有多少不同的朋友,我們的友誼天長地久!

友誼地久天長8

  友誼,是一眼甘泉,滋潤了我們。友誼,是一壺美酒,使我們陶醉。友誼,讓我們不再孤獨,不再迷茫。友誼,愿你地久天長。友誼,總在你悲傷的時候給以安慰。友誼,總在你憤怒的'時候讓你平靜。友誼,總在你歡樂的時候與你分享。

  友誼,愿你地久天長。友誼,有人把你比作冬天的太陽、夏日的清風(fēng);友誼,有人把你比作夜空中的皓月、旅途中的伴侶;而我,卻把友誼比做生活中的“心靈雞湯”。友誼,愿你地久天長。

  友誼,我們愛你,我們需要你。友誼,是我們生活中不可或缺的一分子。友誼,永遠(yuǎn)地久天長!

友誼地久天長9

  或許是變了吧,或許是身邊的一切都變了吧。你和我,曾經(jīng)在課堂上傳的小紙條,曾經(jīng)互相講笑話笑到肚子痛,曾經(jīng)一起裝病請假不上體育課,曾經(jīng)考場上的小抄,曾經(jīng)所有的美好,一起哭過,一起笑過,一起瘋過,一起二過。還以為能夠天長地久,沒想到短短兩年,就快抹去了吧。就像墻上的潑墨,終究經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我們也一樣,友誼,終經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

  縱使時光飛逝,你我友誼地久天長。這句話說的真好,曾經(jīng)我單純的以為我們的友誼會地久天長,雖然發(fā)生過矛盾,但最后還是原諒了對方,還是無法舍棄對方。曾經(jīng)的曾經(jīng),多么美好的回憶。

  我們的友誼,估計也快結(jié)束了吧。咱倆小學(xué)五年級時同班同學(xué)認(rèn)識的,后來越來越親密,直到上了初中。到了初中,我們沒有分到一個班,雖說沒分一個班,但你我近在咫尺,因為你就在我隔壁。

  知道我們沒分一個班后,我們互相安慰,說沒事的,你我還在,友誼還在。剛開學(xué)前兩天,我們下了課就去找對方,放學(xué)后互相等對方,繼續(xù)像往日一樣親密。然后呢?當(dāng)熟悉過新環(huán)境后,我們不再下課找對方了,只是偶爾等對方。

  這幾天,你放學(xué)了都在等我,我本以為你今天還會等我,我放學(xué)后立刻跑出去看,沒有看見你,出了校門,也沒有找到你。我忽然看見周圍好多人都是和他的好朋友結(jié)伴回家的,剎那間我真的感覺好孤單,心中有說不出的`難受,眼角好像有什么東西滾落了下來,真的,感覺心好痛,好痛。我一個人走著,看著周圍的人與朋友打鬧著,真的好羨慕他們。還記得我們曾經(jīng),經(jīng)常走這條小街道,如今我的身邊卻缺少了你。心里空落落的,眼淚劃過臉頰,流到嘴里,咸咸的。

  我真的好希望我們還能回到從前,可我知道,已經(jīng)回不去了,以后我們的友誼會一點點沖散。你的身邊會增加一個新的與你并肩走的人,我也會。我們會一點點生疏,慢慢,我們會變得見了面也就只是打個招呼罷了,對吧?

  若能有一臺時光機(jī),我一定要乘坐著它回到五年級,回到最初的起點,回到五年級的班級里,與你相遇,伸出手友好的對你說:“你好,鄭婉琰!”

友誼地久天長10

  夜晚,天空像是玉盤,玉盤里的珍珠眨著無數(shù)的小眼睛。

  月亮,往天上一掛,露出一個甜甜的微笑。

  我,坐在窗前,心里不知是苦是甜,

  望著漫天的星星,

  想念我的知己。

  苦苦地回憶……

  相見時難別亦難,

  春風(fēng)無力百花殘。

  不怕天涯海角,

  友誼把我們尋尋覓覓。

  你在我的航線上,

  我在你的視線里。

  明天,

  我們將在另一個緯度線相遇。

  分別了,

  哎

  那又怎樣呢?

  大不了,

  會把彼此忘記。

  我不知道你會不會在意我們的友誼,

  但對于我來說,

  它不能忘記。

  不然,

  那美好的童年,

  會把你遺棄。

  朋友,

  知己。

  人生中,

  最值得珍視的東西。

  海水是圣潔的,

  它的身上,

  從不留下航海者的足跡。

  有友誼是坦誠的,

  它身上,

  容不得半點虛偽的痕跡。

  我們的友誼,

  就是這樣:

  簡單,真摯……

  我們吵架過,冷視過,

  但更多的,

  是再換笑聲中度過。

  我們是學(xué)習(xí)中的合作伙伴;

  有時甚至交頭接耳地討論答案;

  我們互幫互助,

  度過學(xué)習(xí)中的一個個難關(guān);

  我更忘不了那是調(diào)皮搗蛋的'我們:

  在寢室大吵大鬧,

  被值班老師扣去“文明班級”時——

  在操場上罰跑十圈,

  還嘻嘻笑笑地寫檢討的我們。

  多么美好的回憶啊,

  它們都將記在我的腦海里,

  永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

  你的性格好,

  將會有很多朋友。

  當(dāng)我們有緣再見時,

  我不希望知道,

  你已經(jīng)……

  忘了我這個老朋友了……

  祝你過得好,

  My best friend