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我愛王老師

時間:2023-04-28 19:41:06 小學(xué)生作文 我要投稿
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我愛王老師

我愛王老師1

王老師是我們班的第四個數(shù)學(xué)老師,她40歲左右,和藹可親。

王老師留作業(yè)的時候,幾乎每次都留的很少,可是有些同學(xué)就是不完成作業(yè),這下和藹可親的王老師也變得生氣起來,就讓他們補(bǔ),并把名字記下來。

我愛王老師

王老師還擔(dān)任我們班的勞動課,每當(dāng)?shù)絼趧诱n的時候,同學(xué)們都興高采烈,因為這節(jié)課王老師都會教我們剪紙、折紙或撕紙。我覺得王老師的.剪紙很棒。這使我更愛上了這位數(shù)學(xué)老師

王老師,您已經(jīng)是我們第四個數(shù)學(xué)老師了,請您不要再去教別的班了,好嗎?

我愛王老師,因為她讓我更喜歡上數(shù)學(xué)課,也更喜歡剪紙。

我愛王老師2

  王老師,我愛您

  進(jìn)入小學(xué)的第一天起,我就把我身上所有的壞習(xí)慣完完全全暴露在班主任王老師的眼中,我是一個有點壞、有點皮、小小的聰明、小小的可愛卻又經(jīng)常令人頭疼的學(xué)生。

  上課的時候,我的屁股上經(jīng)常像長了刺,不能老老實實坐在板凳上認(rèn)真聽講,為此我可沒少挨老師的批評。我自己也知道這樣不好,但是卻不知為什么就是控制不住自己。王老師把我從后排調(diào)到了前排,這樣在老師的眼皮底下更方便對我的監(jiān)督。現(xiàn)在每當(dāng)我想做小動作時,我都會偷偷看一下王老師,她的眼睛告訴我:“周高,加油,老師相信你一定能夠遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講的!爆F(xiàn)在我的表現(xiàn)可比以前好多了,王老師還經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)我呢。我的學(xué)習(xí)成績也提高了。

  因為我會挑食,因此中午吃飯時遇到不合口味的飯菜就不想吃,坐在桌旁玩。每當(dāng)這個時候,王老師都會坐到我的身邊來,說一些關(guān)于挑食的小故事,和我談心,教我一些科學(xué)小知識,讓我不知不覺中改變了挑食的習(xí)慣。

  元旦前我的眼睛突然上火了,紅紅的,爸爸買了眼藥水給我?guī)г谏砩,因為眼睛里面全是爛糊糊的'眼屎,讓人看上去很不舒服。王老師多次詢問我的情況,并多次幫我點眼藥水。由于藥水滴得及時,兩天后我的眼睛就好了,又可以專心的學(xué)習(xí)了。

  現(xiàn)在,我越來越喜歡我的班主任王老師了,她是一個既嚴(yán)厲、又和藹可親的好老師!

我愛王老師3

  “學(xué)得踏實,玩得開心”這句普普通通的話,我卻怎么也忘不了,因為這是王老師曾經(jīng)教育過我們的話……

  王老師身材嬌小,一頭烏黑的頭發(fā),水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學(xué)習(xí)和生活。 王老師是那么的嚴(yán)厲的`老師,卻又是我們最好的朋友。

  下課了,我們幾個商量著去找王老師一起玩“系紅領(lǐng)巾”的游戲,王老師一口就答應(yīng)了。

  首先,大家先猜拳來決定誰當(dāng)“木頭人”,誰系紅領(lǐng)巾。結(jié)果我和王老師幾個是系紅領(lǐng)巾的!邦A(yù)備——開始”我們四個隨著口號聲迅速向前“進(jìn)攻”,占據(jù)目的地后再向下一個“進(jìn)攻”。

  正當(dāng)我以為自己領(lǐng)先有些得意的時候,卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀。“哇,我輸了!鳖D時,我愣住了,真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。

  于是我成了“木頭人”,而另外一個接替了我的任務(wù)。

  “好!”我大聲呼喊,金圣每次都差那么一點就抓住了王老師,可惜都差那么一點!凹佑停瑸槲覉蟪鹋!”我心底里喊著。

  終于,王老師在努力了一段時間后,腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那么一點點的時間里,金圣把王老師給抓住了,把王老師“打下去了”。

  就這樣,我們幾個互換著角色游戲著,玩得可開心了,就連平日里嚴(yán)肅極了的王老師也開懷大笑起來了。

  王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友,我愛我們的王老師!

我愛王老師4

  我的老師姓王,大約有五十歲,中等身材,略微有些發(fā)胖。頭發(fā)較少,已經(jīng)花白,常燙著小卷的短發(fā)。她面龐白潤,額頭上有一些細(xì)細(xì)的皺紋,眼睛不大不小,單眼皮,鼻梁上架著一副近視鏡。她常穿一件米白色的呢料西服上衣,咖啡色的褲子,黑色的鞋。這一身衣服看起來雖不太昂貴,但顏色卻很協(xié)調(diào),給人以樸素大方、干凈整潔、很有風(fēng)度的感覺。

  她不會騎車,平時上下班全是步行,她走起路來雙臂用力擺動,步子剛健有力,速度比同齡人快多了。

  王老師是先進(jìn)教師,工作起來精神百倍,好像渾身有使不完的'勁兒:講起課來嗓音脆快,聽起來像年輕人的一樣。特別是上語文課她范讀課文時,繪聲繪色的,使同學(xué)們聽得人了神,在她潛移默化的影響下,我們班的朗讀水平也日漸提高。

  她很擅長文藝,還能指揮大合唱呢!前些日子,學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)文藝匯演,我們班表演了大合唱。我站在臺上的合唱隊伍中,邊唱邊看著老師指揮。只見她身子左右微微晃動,頭時而低下,時而抬起,臉上笑呵呵的,雙手也一會兒向上,一會兒向下。歌唱到有勁的地方,她的指揮也就用力;歌唱到抒情的地方,她的手勢就也柔軟優(yōu)美起來。當(dāng)我們表演最后一首歌時,她也和同學(xué)們一起載歌載舞,這時她又像孩子一樣。

  我的老師不僅能教我們文化知識,還能教我們唱歌跳舞,她在我們眼里永遠(yuǎn)是那么年輕,我真喜歡我們的老師!

  這樣師德高尚,知識淵博,多才多藝的老師不值得我們?nèi)蹎幔课覑畚业睦蠋煟?/p>

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