- 相關(guān)推薦
我們班的美猴小學(xué)生作文
瞧，在我們教室的一角，一個(gè)身材矮小的同學(xué)像猴子似的弓著腰，一手搭在額上，一手捏著竹棍，擠眉弄眼，滿副猴相，正在扮演“美猴;} 他名叫曹玉彬，是我的同桌。有這樣一個(gè)同桌，真是“其樂(lè)無(wú)窮”。一下課他就東奔西跑，跳跳蹦蹦，十分滑稽，常逗得同學(xué)們發(fā)笑。 這個(gè)“美猴”最愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
我們數(shù)學(xué)老師改作業(yè)，對(duì)做得好的就“嘉獎(jiǎng)”:寫上一個(gè)大大的“A"。于是“美猴”常和我比數(shù)學(xué)作業(yè)本上的“A”的多少，"A”便成了我們的爭(zhēng)奪對(duì)象。有段時(shí)間，我常得“A".他卻沒(méi)有得到，這時(shí)，他就扯過(guò)我的作業(yè)本反復(fù)地看，然后用手指著說(shuō)，這道題錯(cuò)了，那道題還有更多的解題方法。他充滿自信，愛(ài)挑“漏眼”。末了，還鄭重其事地表示，要比一下誰(shuí)的作業(yè)本上得的"A”多。我不予理會(huì)，心里覺(jué)得好笑，明明是我得的多嘛!此后，他果真得了“A;o沒(méi)過(guò)多久，他得的“A”數(shù)超過(guò)了我。 曹玉彬就是這樣一個(gè)要強(qiáng)的同學(xué)，處處爭(zhēng)先，惟恐落后。
一次，語(yǔ)文老師要我們準(zhǔn)備一個(gè)小本子，以便隨時(shí)記下自己的所得，從而提高寫作能力。第二天，曹玉彬就把小本子帶來(lái)了。真是預(yù)想不到的神速!我羨慕地翻看著，只見(jiàn)上面還抄了不少名言警句。哦，他早就有小本子了!我想抄一些下來(lái)，又怕他不同意，誰(shuí)知話剛一出口，他慷慨地答應(yīng)了。原來(lái)，我們班上這個(gè)“美猴”還很有一點(diǎn)美德衛(wèi) 我一進(jìn)入這所重點(diǎn)中學(xué)就結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)“美猴”，怎不叫人高興啊!
【我們班的美猴小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文：小猴的故事05-01
小學(xué)生作文心靈美04-29
小學(xué)生眼中的美與丑作文04-30
我的家鄉(xiāng)美400字作文-我的家鄉(xiāng)美小學(xué)生作文04-30
我們班的“笑星”_小學(xué)生作文11-21
小猴的作文06-02
觀猴的作文09-13
知了猴作文09-02