【精選】小學(xué)生的作文600字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文600字 篇1
烈日炎炎。馬路上，又堵車了。炎熱的天氣為人們的心情又添了幾分煩躁。有人不停的摁喇叭，有人甚至沖出車門，破口大罵。
在這盛夏時節(jié)，路那忍了數(shù)十載的怒氣終于忍無可忍。“車！”它吼道，“你真不是什么好東西！”
路上的行人與車輛被震了三震。良久，才有一輛車結(jié)結(jié)巴巴地說：“我們……我們怎么了？”
路說：“你們就不是什么好東西！今天讓我來好好數(shù)數(shù)你們的罪狀！”
人們紛紛搖下車窗，洗耳恭聽。
于是，路開始細數(shù)車的不好之處：“第一，自從有了你們出現(xiàn)，我的身上就沒有一天不是‘車滿為患’，整天擁堵不堪，我實在是……”
還沒說完，人就急不可待的打斷了這番滔滔大論：“你們路造出來是干什么的？不就是給人通行的嗎？你這么說，實在是太自私了一點吧！”
路連忙辯駁：“我還沒講完呢……”
人說：“你不用講了！我們的車我們心里有數(shù)！”
路急紅了臉：“車子的危害你們還沒看見嗎？自從有了車，你們?nèi)祟惼桨谉o故損失了多少無辜的生命你們知道嗎！自從有了車，你們?nèi)祟愑趾粑^幾口清新的空氣了！而你們現(xiàn)在卻把這個惡魔當成好人愛惜著，我真是看在眼里，急在心里��！”
人們聽了這番話，統(tǒng)統(tǒng)低下頭沉默不語。許久，才有人說：“對不起，我們知道我們錯了！”車子也低下了頭，慚愧地看著路面。
路意味深長地說：“你們意識到自己的錯誤，也就有挽回的余地。車子固然是為你們的生活提供了方便快捷，可你們一定要文明行車，不讓車從你們的好伙伴變成殺死你們的兇手！”
人們都應(yīng)和著：“對啊……”“說得對……”
路，一下子暢通無阻了。
小學(xué)生的作文600字 篇2
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”驀然回首，六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來，又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉，瀟灑地揮揮手，不再回頭。別了，親愛的母校；別了，尊敬的老師；別了，淘氣的同學(xué)們。
可是，習(xí)慣了您陽光般的微笑；習(xí)慣了您日日澆灌哺育；習(xí)慣了每張獎狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉(zhuǎn)眼，戛然而止。成為永恒的過去。
不禁想起了朱子清的散文“燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候“是啊，“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
六年，二千多個日子里，蘊含著老師們無數(shù)次孜孜不倦的教誨和無私奉獻；凝聚著無數(shù)瞬間的歡聲笑語。六年時間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。
成長需要多年。然而，長大似乎就在那瞬間。
忘不了，語文老師精湛的講解，密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進浩如煙海的書籍，喚起了我對寫作的興趣。忘不了，數(shù)學(xué)老師無數(shù)次的教導(dǎo)。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣，忘不了，英語老師鼓勵的目光，使我對外語有了脫口的欲望。更忘不了，體育老師豎起大拇指對我說你是最棒的學(xué)生………。
那難以磨滅的印象，我永遠也忘不了！
似乎再次觸動了心弦，仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響：六一班是個全校師生公認數(shù)年來最少有的奇才，個個鬼精鬼精的，而且比較早熟，比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而，不放心的是我，善良、陽光。但是感情太脆弱。再三叮囑：記住，燦爛的未來是屬于你的，加油！或許會遇到有些人和事不可理喻，不必在意，那是天使在和你游戲，考驗?zāi)愕囊庵�。天使最喜歡像你這樣的女孩，他會一直守護著你，直到另一位天使出現(xiàn)的時候，才會離開你。
“天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧！別了，親愛的老師，別了，我的小學(xué)生涯！
我會做個堅強樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽光，走向未來。
小學(xué)生的作文600字 篇3
敬愛的柳書記：
您好！
我是光彩小學(xué)的一個普通的小學(xué)生，想請您在百忙之中聽聽我們這些孩子的心聲。
20xx年４月３日，我校的五名學(xué)生遭受重大的交通事故。當救護車和警車響起那刺耳的警笛時，我迫不及待地跑到陽臺上去看。呀！見到這情形，我嚇得大叫起來，心好像要從胸膛里蹦出來。五名小學(xué)生靜靜地躺在馬路上，周圍圍滿了人，其中兩名當場死亡，還有一名送進醫(yī)院搶救無效。
這三個花朵般的小生命就這樣被冰冷的貨車帶走了，在為夭折的孩子心痛之余，我們還要思考這場悲劇帶給我們血的教訓(xùn)。
三個孩子的悲劇讓我們再次反思學(xué)校周圍的環(huán)境安全。記者已經(jīng)采訪了解到，學(xué)生家長和學(xué)校多次向有關(guān)部門要求在事故地點安裝紅綠燈，但遺憾的是一直都沒有如愿。血的教訓(xùn)再次提醒我們，還有多少學(xué)校周邊的路口沒有設(shè)置紅綠燈，沒有人指揮十字路口。
這個悲劇的發(fā)生，提醒我們必須加大交通法規(guī)宣傳，讓所有新老司機懂法守法，自覺維護交通秩序，同時要加大對司機交通違法行為的打擊力度，減少悲劇的發(fā)生。
了解車禍的人，或許會像筆者一樣在設(shè)想：假設(shè)路口安置了紅綠燈；假設(shè)肇事司機在斑馬線前減慢車速；假如在學(xué)生過馬路高峰期有交警在指揮交通……這場悲劇還會不會發(fā)生？但愿這些假設(shè)以后都能成真！當我思考這些問題時，其中一名小學(xué)生像在呼喚著什么。啊！我聽見了，他的家人也聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全惠州都聽見了，他呼喚的是；安全！安全！安全！可見他是多么向往安全呀！
敬愛的柳書記，在此，我代表我的家庭，代表所有的學(xué)生，呼吁：救救孩子們，制止事故敲響喪鐘，讓明天的世界真正充滿陽光、鮮花和愛的人類家園吧！
祝柳書記
身體健康
一名光彩小學(xué)的學(xué)生
20xx年４月４日
小學(xué)生的作文600字 篇4
“哇塞，下雪了，快出來看那……”我循聲望去，鄰居家們的小孩子又出來玩了。他們伸出那雙小手，在空中搖晃，撫摸著雪的身體。雪花落在他們的衣服上，淡淡的映出一份光芒。雪漸漸大了，他們有的伸出那短短的小舌頭，還想嘗一嘗雪花的味道。東東最先接到了雪花，笑著說：“好涼啊，像夏天的冰激凌�！逼渌娜寺牭胶笠布娂娦Х拢瑺幭瓤趾蟮娜コ匝�。一邊吃還一邊發(fā)出資深專家似的贊嘆品評。滿天飛舞的雪花遮擋住了我的視線，模糊地看見他們在紛紛揚揚的大雪中奔跑嬉笑，不是還傳來一份勝利的喜悅。依稀之間，似乎看到了從他們身上散發(fā)出的光芒。那是一份令人喜愛的'童真。
童真是春天的雨，夏日的荷，秋日的風(fēng)，冬日的雪，是一份美好而又真摯的感情。它不是大人們口中所謂的“瘋玩，傻笑，不懂事，不聽話”，它源自于對美好生活的熱愛。人對世間萬物都存在一種靈性，這種靈性可以溝通，可以改變生活，可以為你帶來快樂。但是童真絕不是表面的一種行為，它代表人的內(nèi)心所散發(fā)出來的正義善良的美好品質(zhì)，它在時間中隨環(huán)境慢慢的改變。
今天，我們已走進多元化的科技時代的社會。面對日益忙碌的社會環(huán)境，這份美好的感情早已被遺棄在黑暗的角落。在陰暗的黑幕中，有太多的勾心斗角，有太多的爾虞我詐，有太多的笑，但卻不是歡笑，而是奸笑和嘲笑。昔日，那互幫互助，交人以心相交早已不知何去何從。那份童真，它所包含的正義善良歡笑快樂也已走向滅絕的邊緣。生活中，人們似乎再也沒有時間欣賞自然為我們帶來的歡樂，再也沒有時間享受與家人一起嬉戲的幸福，再也沒有時間享受自己的私人時間和業(yè)余愛好，再也沒有時間沖刺回味童年時的歡笑與痛苦，再也沒有時間……
現(xiàn)在，我們是否要考慮一下停下那忙碌的腳步，重新找尋那份遺棄已久的童真，留住那份童真，創(chuàng)造出更加美好的生活。
小學(xué)生的作文600字 篇5
從幼年時，書就已經(jīng)悄悄進入我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。在生活中我也和書發(fā)生不少事情，請聽我細細講來。
這件事情發(fā)生在兩個星期前。星期五下午我從圖書館借來了一本書，名字叫做《樹葉的香氣》，這本書非常好看，令我愛不釋手。星期天我回到了婆婆家，中午吃完飯后，我便拿著書在座位上津津有味的看了起來。不知不覺中，時間已經(jīng)過去了一大半。
這時，一個熟悉的聲音在我耳邊想起:“肖雨馨姐姐，咱們出去玩吧!”抬頭一看，原來是我的好朋友馬逸菲呀!馬逸菲又說:“姐姐，咱們出去玩吧!”語句中帶著些懇求的語氣�！芭丁ぁぁぁぁぶ懒�，等一下啊�！蔽一卮鸬�。我心想:不會吧，這也來得太不是時候了吧，我又想看書，又想出去玩，這可怎么辦呢?真是糾結(jié)······“那個······不好意思，咱們明天再玩好不好?”我問道。“明天啊······恐怕不行，今天不玩，再過幾個星期后我才能回來�！蔽倚南�:啊?這可怎么辦呢?我要是今天不玩的話，就得等到幾個星期之后了，我可不想呀!但是這本書這么好看，到期可是要歸還的，再不看可就沒機會了，哎，這可怎么辦呀，誰來救救我啊!!選擇書呢?還是選擇玩呢?我想來想去，思索了半天，經(jīng)過了強烈的思想斗爭之后，我終于得出了答案:我選擇書!于是，我滿懷歉意的對馬逸菲說:“實在不好意思，這本書實在太好看了，到期了又要歸還，所以我想現(xiàn)在就把它看完，對不起啦!”“那好吧，那我們幾個星期后再見�！瘪R逸菲說�！岸�，幾個星期后再見!”說完，馬逸菲就走了。我又接著看起書來了。
瞧，這就是我和書之間發(fā)生的故事，書給我?guī)砹藷o限的樂趣，也帶來了無盡的力量。都、讀書已經(jīng)成了我生活中的一部分!
小學(xué)生的作文600字 篇6
去年九月，我們搬新家，三伯為了祝賀我們，送了一盆鳳尾竹。正好這時我家的一個空花盆里也長出了一棵海芋，苗還很小，只有兩片葉子，也和鳳尾竹一起擺在客廳里，海芋和這盆鳳尾竹顯得極不相配。 這盆鳳尾竹最高處有一米六，比我還高一大截。他的葉子和竹葉一樣，中間寬兩邊窄的長條形，主干也似竹子，有節(jié)；可與竹子不同的是，竹葉是三三兩兩的聚在一個枝上，而鳳尾竹葉子排列的和鐵樹一樣，是按順序的排列在一個枝上。
鳳尾竹的嫩芽初長出來時像一根長矛一樣，光光的看不出那就是葉子。一周后“矛”就開始分叉了，包住主干的葉子分離了一些，怪不得看起來像沒有葉子一樣。兩周后，主干最前端的兩片葉子已經(jīng)完全分離了。但下面包在一起的葉子還是把剩余的部分包的嚴嚴實實的。這時的葉子好像一只綠色的毛筆一樣。三個星期后，那些包在一起的葉子就完全分開了。
而這時，那盆海芋也長出了許多葉片。起先，從葉柄上裂縫里探出了一個小尖尖；接著幾天后，小尖尖又長長了許多；慢慢的那像尖尖的鳥嘴似的小尖尖打開了，原來他是卷著的，像女生裙子的花邊；到后來他完全長出來了，花邊也完全打開了。 有過了一個星期，爸爸想讓鳳尾竹長的快些，給他施了一次肥。過不久他又施了第二次肥。接下來可就糟糕了，先是葉子發(fā)黃，慢慢的葉子就耷拉著，打不起精神，到最后葉子干脆就成了干草的顏色，我看她真是奄奄一息了。
如果你現(xiàn)在來我家，就會發(fā)現(xiàn)那盆鳳尾竹已經(jīng)不在了，取而代之的是海芋，瞧她的葉子已經(jīng)巴掌的四倍大了。海芋也有枯葉子，可這是新陳代謝，不去管她，它也能活下來。爸爸本來想讓鳳尾竹長的更茂盛，結(jié)果害了它。這件事讓我明白了一個道理，就像拔苗助長一樣，欲速則不達。枯死的鳳尾竹就是這樣：爸爸違背了自然規(guī)律，結(jié)果事與愿違。
小學(xué)生的作文600字 篇7
最近，我又設(shè)計了一款多功能的房子。這種房子是用特殊的材料做成的。走進大門，便看到墻上有紅、黃、藍三個按鈕。
你一定覺得奇怪，這些按鈕有什么用呢？別急，來聽我慢慢講解吧！按一下紅色按鈕，房子就會移動了。春天，它會帶你去看潮濕的熱帶雨林，讓你親近一下神奇而又美麗的大自然；夏天，它會帶你去寧靜的海邊，讓你聆聽大海的聲音；秋天，它會帶你去遙遠的森林，讓你愉快地放松心情；冬天，它會帶你去神秘的北歐，讓你體驗一下雪白的北國風(fēng)情……
黃色按鈕又有什么用呢？哈哈，當然是改變墻的顏色了哦。初春，按一下黃色按鈕，墻面會變成生機勃勃的綠色，讓人一進門就感嘆：“一年之計在于春！”；仲夏，按一下按鈕，墻面會變成涼爽的藍色，這樣，讓人就不會再覺得熱了；深秋，按一下按鈕，墻面會變成黃色，好讓人知道現(xiàn)在是樹葉落下來的時候；隆冬，按一下按鈕，墻面會變成火辣的紅色，看看這個顏色，讓人全身都暖和起來了。
外出旅游，按藍色的按鈕，房子就會自動縮小，然后折疊，不用擔(dān)心里面的東西被壓壞。把折疊好的房子放到背包里，就算是到了人生地不熟的的地方，也可以把房子放大。這樣，不管到什么地方，都能回到溫暖而又溫馨的家了。
說到這你一定肚子餓了吧，那就走到二樓，二樓是一個餐廳，只要按一下墻上的綠色按鈕，餐桌上就會擺滿了香噴噴的飯菜：有紅燒雞翅、烤肥羊、椒鹽土豆、香菇雞湯、涼拌黃瓜……你想吃什么，桌子上都會出現(xiàn)。
這座房子還有超強的防盜系統(tǒng)，要想進房子里需要三種驗證方法。第一種是驗證指紋，第二種是驗證聲音，第三種是遠程遙控。除了這三種辦法房子是不會開的，即使是用核彈也炸不爛。
怎么樣，未來的房子是不是很方便實用呢？
小學(xué)生的作文600字 篇8
今天陽光明媚、天氣晴朗，李老師興高采烈地說：“明天我們市里的領(lǐng)導(dǎo)要來聽一節(jié)語文公開課，我們要上的課文《小英雄雨來》，希望同學(xué)們好好去準備，同時也要戴好紅領(lǐng)巾，這是一個很好的機會哦！”我們一起頓時緊張了起來。
第二天的困難已經(jīng)降臨，一進校門，校園里就有著一股緊張的氣息。我也非常的緊張，天空小鳥嘰嘰喳喳，好像在對我說：“怕什么呀！”一路上，我磕磕絆絆的， 突然，有一位老師迎面走來，我馬上對老師說：“老師好！”老師問我：“小朋友，社會主義核心價值觀是什么呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地說出：“富強、 民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善�！闭f著，老師就說“趕緊走吧，要遲到了！”
我終于到了教室，同學(xué)們書聲瑯瑯，讀書聲比以往都更加地精神。我放下書包，讀了起來。
第一節(jié)課隨風(fēng)而來，我們急匆匆地整理好相關(guān)的物品，聽課老師也陸續(xù)到來。“叮鈴鈴”上課了，老師拿起粉筆，“ba”，半根粉筆掉了，我真為老師捏一把汗 �。〉�，這兒好像是一個前奏，后來的一堂語文課我們上得格外順利。老師是由一些語文游戲，比如第一關(guān)是“智勇文字”，第二關(guān)是“皇家詞語”等等。時間很 快地過去，轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課過去了，接下來邵老師讓我們?yōu)檫@篇課文的每小節(jié)都擬一個小標題，然后小組討論。大家熱鬧極了，等到還有5分鐘，老師就說了一聲好 了。我們爭先恐后的舉起手來最后挑了一個5個同學(xué)回答。
“下課，同學(xué)們再見�！毕抡n了，看著那老師離去的背影，我不禁若有所思地想了起來：老師會……
小學(xué)生的作文600字 篇9
在我的腦海中，同學(xué)一定有許多的樂趣，但是我的樂趣是養(yǎng)兔子。
星期天的早上爸爸帶著我去街上買了一只兔子后我們就回家了�；氐郊液�，我就找來了一個很大的箱子，我把兔子關(guān)在了箱子里。我又找來了一塊板蓋在了上面后。
我就去拔草給兔子吃，我把草扔了下去可是兔子沒有吃草，我想兔子是看見陌生
人才不吃的。
我就去玩了一會后我就回家了，回到家后可是兔子還是沒有吃草，我就想賣兔子的人給兔子吃的是菜，不是草。我就去菜地摘了菜扔給了兔子吃。這時，兔子看見了就大口大口的吃了起來了�？雌饋硗米雍芨吲d，才過一會菜全部被兔子吃完了，我又去菜地摘菜了。
有一天，我看見兔子沒有吃草。我就想是不是兔子想出來玩。我就把兔子給放了出來。兔子可高興就亂跑，這是我也高興，我一有時間就把兔子放出來玩。
有一天，我看見小白兔躺在地板上一動也不動，以為它死了，就驚慌的叫媽媽來看。媽媽走過來看了看說：“真是大驚小怪，小白兔在睡覺呢。”我一聽，心想：真是太少養(yǎng)兔的知識了，以后可多多請教大人們。
有一天，我去菜地摘菜時，發(fā)現(xiàn)菜沒有了，我就跑回家中，告訴了奶奶，奶奶說：＂給它吃地瓜。＂我就拿了一個地瓜給兔子吃。
有一天，兔子挖了一個洞從洞中鉆了出來，這是我發(fā)現(xiàn)了我就把兔子給抓了起來放在箱里我又把箱子的洞給堵上。
過了幾天的晚上我在看電視的時侯，這是兔子有跑了出來我就把兔子又抓了回去又把箱子放成鐵的。
這是我養(yǎng)兔子的經(jīng)過，也是我養(yǎng)兔子的樂趣。
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