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爭(zhēng)做最美學(xué)生作文（精選23篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的爭(zhēng)做最美學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇1
親愛(ài)的老師同學(xué)：
大家好，今天我演講的主顥是“發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神做最美中學(xué)生”。最美中學(xué)生的美，可以有萬(wàn)種不同的定義來(lái)詮釋?zhuān)瑢?duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。努力積的學(xué)習(xí)是一種美麗，對(duì)侍他人真誠(chéng)友愛(ài)，相互尊重也是一種美麗。正如孟德斯鳩所說(shuō)的一樣‘美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心更是如此。’你不一定在外貌上要出眾，但是你的內(nèi)涵和學(xué)識(shí)必須要這樣。這才是最美的中學(xué)生。
踏著輕快的步伐，我們跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)光明和希望的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷興起，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)激烈。21世紀(jì)是科技的新紀(jì)元，要想在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，我們就應(yīng)該德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。80%的知識(shí)源于老師的課堂教育，因此我們要聽(tīng)好老師上的每一節(jié)課。在競(jìng)爭(zhēng)的滔滔大江中勇進(jìn)。我們不能光喊“為中華之崛起而讀書(shū)！”更是要付諸于行動(dòng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，離目標(biāo)越來(lái)越近，成為優(yōu)秀的中學(xué)生。
當(dāng)然，我們不能只滿(mǎn)足于那80%的學(xué)識(shí)，還有20%要靠我們自己去補(bǔ)充，因此課外的知識(shí)固然重要。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就如同在和一位高尚的人談話(huà)”要想有優(yōu)秀的成績(jī)成為最美的中學(xué)生，你就得有廣泛的閱讀面。在書(shū)中，我們聆聽(tīng)前人的教誨，感受前人跳動(dòng)的思想。讀一本好書(shū)，如同和摯友談心，恰似與一位長(zhǎng)者，交流感情�？茖W(xué)，藝術(shù)，文學(xué)，哲學(xué)——總之，人類(lèi)所發(fā)覺(jué)得一切，人類(lèi)勞動(dòng)所創(chuàng)造的一切，所有的一切都在書(shū)中等待著我們。世紀(jì)老人冰心從四歲就開(kāi)始讀書(shū)，到了晚年，讀書(shū)萬(wàn)卷。新時(shí)代的'我們有什么理由不自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)呢？
美不情景定義在學(xué)識(shí)上，平時(shí)的行為習(xí)慣和美是分不開(kāi)的。中華民族歷來(lái)就是禮儀之邦，我們作為禮儀之邦的傳承者，祖國(guó)的花朵，我們難道不應(yīng)該更加講文明懂禮貌嗎？現(xiàn)在我和大家分享一個(gè)，我在上星期看到的一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)女孩兒，不小心把餅干掉在了地上，年輕的母親和女兒一起彎腰撿起地上的餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起了一句話(huà)“文明是一種習(xí)慣�！本驮谶@小小的細(xì)節(jié)中看出了禮儀之邦不是浪得虛名！我們作為末來(lái)祖國(guó)的新主人。我們不們要從自己做起，還要帶動(dòng)身邊的人，讓我們的祖國(guó)更加美麗！
同學(xué)們，我們的祖國(guó)急需要更好的建設(shè)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)做袒國(guó)的棟梁，做中國(guó)最美的中學(xué)生吧！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇2
最美，生活中經(jīng)常聽(tīng)到會(huì)聽(tīng)到這一類(lèi)的名詞，總是有人在討論著什么最美司機(jī)吳剛了，什么最美媽媽吳菊萍了，還有什么最美教師張莉麗……這么多的最美是干什么的，其實(shí)，這些人之所以被稱(chēng)為“最美”，是因?yàn)樗麄兌加兄浅：玫乃枷肫返隆?/p>
我也想做“最美”，想做最美的學(xué)生。雖然我只知道不是那么好做，但我依然想做。 我想做最美的學(xué)生，我要勤奮好學(xué)，熱愛(ài)生活，要會(huì)欣賞大自然的美。我得抓住每一分每一秒去學(xué)習(xí)，去刻苦鉆研，去讀書(shū)，從而獲得更多的知識(shí)，懂得更多的東西和道理。我得覺(jué)得覺(jué)得我的生活很充實(shí)，有著詳細(xì)的作息時(shí)間，喜歡上自己的生活。我得學(xué)會(huì)領(lǐng)略大自然的無(wú)窮無(wú)盡的美，去聞嗅花兒的芳香，去享受風(fēng)的清涼，去搖曳樹(shù)上片片美麗枝葉。
我想做最美的學(xué)生，我要有高尚的品德，要講文明。我得像于謙那樣兩袖清風(fēng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能和別人一會(huì)這吵起來(lái)，那鬧起來(lái)。我得有很高的素質(zhì)和修養(yǎng)，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見(jiàn)地上有雜物及時(shí)將其拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。 我想做最美的學(xué)生，我得關(guān)心身邊的'人，孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼。我得向周?chē)拿恳粋�(gè)人伸出援助之手，誰(shuí)東西沒(méi)帶了，我需借給他合用，誰(shuí)遇到困難了，我也要幫助他渡過(guò)難關(guān)、克服困難。經(jīng)常去孝敬長(zhǎng)輩也是十分重要的，他們需要我們?nèi)ノ繂?wèn)，去關(guān)心。一些很小的孩子，我也需要帶著他成長(zhǎng)。
我想要做最美的學(xué)生，我得有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，要自信樂(lè)觀。我得有這一次做得不好，下次一定做好的精神，在遭到一些人說(shuō)過(guò)后，我不會(huì)產(chǎn)生仇視感，我得把其拋之腦后，不能為了小事而吵起來(lái)。在遇到挫折時(shí)，我需要勇敢地站出來(lái)，不要拍，跌倒了從頭再來(lái)。
我想做最美的學(xué)生，不是嘴頭上說(shuō)說(shuō)的，會(huì)以我的努力向著這一方向去努力，去奮斗。我一定能成為“最美的學(xué)生”的！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇3
如何做最美學(xué)生呢？
有一次，我在廣播室里廣播。
節(jié)目剛剛播完，“咚咚咚”有人敲門(mén)。
我輕輕地推開(kāi)門(mén)，是一個(gè)二年級(jí)左右的小男孩。
“請(qǐng)問(wèn)你有什么事嗎？”
“我撿到了這個(gè)�！毙∧泻⒄f(shuō)著，把一個(gè)裝滿(mǎn)錢(qián)的錢(qián)包遞給我。
“哦，把它交到政教處吧。”
望著小男孩遠(yuǎn)去的身影，我想：做最美學(xué)生，需要拾金不昧吧。
以前，在學(xué)屋里，有一扇門(mén)壞了。
老師問(wèn)，是誰(shuí)弄的。一個(gè)女孩站起來(lái)，說(shuō)：“老師，是我弄的，那扇門(mén)是關(guān)上的，我一打開(kāi)就那樣了�！�
我想：做最美學(xué)生，應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的`人。
我想做最美學(xué)生，我要勤奮好學(xué)，熱愛(ài)生活。我得抓住每分每秒去學(xué)習(xí)，去刻苦鉆研，去讀書(shū)，從而獲得更多的知識(shí)，懂得更多的東西和道理。
我想做最美學(xué)生，我要有高尚的品德，要講文明。我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我得有很高的素質(zhì)和修養(yǎng)，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見(jiàn)地上有雜物及時(shí)將其拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
我想做最美學(xué)生，我得關(guān)心身邊的人，孝敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼。我得向周?chē)拿恳粋�(gè)人伸出援助之手，誰(shuí)遇到困難，我要幫助他渡過(guò)難關(guān)、克服困難。經(jīng)常去孝敬長(zhǎng)輩，他們需要我們?nèi)リP(guān)心。
我想做最美學(xué)生，我得有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，我會(huì)向著這一方向去努力，去奮斗。我一定能成為“最美學(xué)生”！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇4
美是什么呢？很多人認(rèn)為，外表很美、很俊俏的人，才最美�？晌覅s認(rèn)為，只有心靈美的人，才是真正的美。如果一個(gè)人外表再漂亮，但心靈丑陋的人，他也不會(huì)是美麗的。在我的'身邊有一位最美學(xué)生—邢福。
她長(zhǎng)得很漂亮，五官精致，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很自信。但我看中的并不是她的外表，而是她的內(nèi)心。她總是在我遇到困難時(shí)向我伸出援助之手，在別人情緒低落時(shí)，她總會(huì)給予對(duì)方最溫暖的安慰。
剛開(kāi)始遇見(jiàn)她的時(shí)候，我以為她會(huì)很冷漠，很難相處。但有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。一次上品德課，我突然想起沒(méi)帶品德書(shū)，那時(shí)，邢福坐在我旁邊，我看了她一眼心想：她肯定不會(huì)讓我和她一起看書(shū)�？删驮谶@時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶書(shū)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她笑著對(duì)我說(shuō)：“那我們一起看吧！”從此我們成為了好朋友。
邢福不但樂(lè)于助人，而且她的心底也很善良。有一天下午放學(xué)的時(shí)候，我跟她一起走回家。在回家的路上，我們碰到了一位老爺爺，他大概60歲的樣子，他一邊走一邊撿路兩旁的垃圾袋、塑料瓶。邢福走上前去問(wèn)道：“老爺爺，您在干嘛呢？”老爺爺說(shuō)：“你看這路兩旁都是垃圾，一點(diǎn)兒不美觀，我把這些垃圾撿起來(lái)，咱們的城市會(huì)更漂亮，環(huán)境也會(huì)更好��！”邢福聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“爺爺，我也來(lái)幫你吧！”說(shuō)完便一邊走一邊撿路邊的垃圾，我也加入了他們之間。事后我問(wèn)她，為什么也要撿路邊的垃圾呢？她是這樣回答的：我覺(jué)得老爺爺說(shuō)的很有道理，城市優(yōu)美的環(huán)境是由大家維護(hù)的，光靠老爺爺一個(gè)人是不夠的。況且爺爺年紀(jì)這么大了還知道保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，更何況我們青少年呢？聽(tīng)完后，我的心里對(duì)她油然產(chǎn)生了一股敬佩之情。
邢福就是我人生中的一位益友，她教會(huì)了我很多，讓我知道了什么才是真正的美，所以她就是我身邊的最美少年。
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇5
晚飯后，我和爸爸媽媽在陽(yáng)臺(tái)上觀看美麗的夕陽(yáng)。
紅彤彤的夕陽(yáng)掛在西天上，極目遠(yuǎn)望，似玉盤(pán)一般;照在人臉上，像鍍上了一層金;照在水面上，浮光躍金;照在綠樹(shù)上，像搽上了一層油;直視夕陽(yáng)，有千萬(wàn)把利劍直刺眼睛。
過(guò)了一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)到了溫暖，那夕陽(yáng)，讓我想起了那酸甜的西紅柿，用耳朵一聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了熊熊燃燒的火焰。
夕陽(yáng)照耀的云朵也變換著衣服，一會(huì)兒百合色，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半紅，可美了!
突然，夕陽(yáng)失支了光芒，逐步下墜，圓圓的臉蛋，只剩下小半邊的臉蛋了。
一輛貨車(chē)經(jīng)過(guò)，等那輛貨車(chē)走后，夕陽(yáng)已經(jīng)不見(jiàn)了，只剩下它留下的云朵的那些色彩繽紛的'衣服。
雖然真正的夕陽(yáng)不見(jiàn)了，但那紅彤彤的火球還一直在我心中。
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇6
新的一天里，我們迎著初升的太陽(yáng)繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)，今天的奮斗是為明天的成功。社會(huì)需要的是合格的人才，合格的人才來(lái)自合格的學(xué)生。那么，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)最美中學(xué)生呢？是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是最美中學(xué)生”呢？
其實(shí)這樣的想法太天真單純而且是錯(cuò)的。毫無(wú)疑問(wèn)，在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，因?yàn)�，只有學(xué)會(huì)做人，才會(huì)更好地求知，才會(huì)創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步。
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的'就是應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉，遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)檫@對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。從小，父母就教育我們，做人要誠(chéng)實(shí)，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們?nèi)绾闻c周?chē)娜讼嗵�，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長(zhǎng)，時(shí)光的流逝也帶走了童年的稚趣，長(zhǎng)大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈？
我們捫心自問(wèn)，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉之后，你、我、他、她，我們又有誰(shuí)能完全做到了呢？
是的，或許你會(huì)說(shuō)：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為最美中學(xué)生呢？
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正最美中學(xué)生。
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇7
世界上有一種聲音，它用耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，它卻是世界上最好聽(tīng)的聲音，人們稱(chēng)它為——愛(ài)。
——題記
外婆今天照例又去了那條街，照例帶著那只玻璃瓶，她捧著，好像捧著寶貝一樣，沿著街邊的高樓，一步一停，靜靜地挪動(dòng)碎小的腳步。風(fēng)，吹不停她的腳步；雨，打不散她的堅(jiān)持。
從小我就知道外婆有這樣的“必修課”，但從未追問(wèn)她原因。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是外公的遺物，自從外公去世之后，奶奶就有這樣的“必修課”了。我仔細(xì)瞧過(guò)，那只是一只普通的瓶子，外婆卻當(dāng)做稀世珍寶，最奇怪的是那瓶子里什么也沒(méi)有，空空的。
我想：也許外公在里面放水養(yǎng)過(guò)花，因此花謝后，仍有回憶在；又或者是裝過(guò)外公送給外婆的九十九只千紙鶴，所以外婆滿(mǎn)懷思念的保存著，那么，現(xiàn)在千紙鶴飛去哪了呢？
終于，我決定解開(kāi)這個(gè)謎。
我攙扶著奶奶走在那條街上，向她提出了我的疑問(wèn)。她的睫毛微微一顫，微笑著答應(yīng)告訴我謎底。她緩緩沿墻根走著，一只手緊緊握著瓶子，一只手輕輕撫摸著墻面：“你一定以為這瓶子是空的吧。每個(gè)人都這樣想，但除了我。這里面裝著最親切的東西，是寶貝，是你外公在臨終前，對(duì)我說(shuō)的話(huà)。”“說(shuō)的話(huà)？”我驚愕�！笆前�，當(dāng)時(shí)沒(méi)有錄音機(jī)，他就托醫(yī)生把他掛水的瓶子取下，叫我拿著，他對(duì)著瓶口，用最后微弱的聲音斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：‘老伴，好好活著，我永遠(yuǎn)在天堂等著你。’”說(shuō)著外婆竟然熱淚盈眶。她把瓶子緊緊貼在耳朵上，爬滿(mǎn)皺紋的臉上竟露出美麗的笑容：“我聽(tīng)到了，他又在對(duì)我說(shuō)話(huà)了，你聽(tīng)�！蔽医舆^(guò)瓶子，用耳朵聽(tīng)，卻什么都沒(méi)聽(tīng)到。哦，這應(yīng)當(dāng)要用心去聽(tīng)吧。
現(xiàn)在，那個(gè)瓶子已被奶奶在臨終前送給了我，她也在里面留下了她的話(huà)。原來(lái)，我也能聽(tīng)到，用心就能聽(tīng)到，這最后卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失的最美的'聲音。
舊屋，可以變成廢墟；過(guò)去，可以變成褪色的記憶。我相信，這最美的聲音會(huì)永遠(yuǎn)在這世界上飄蕩。瓶子里裝的是最美的聲音，是外公把他的心卷成樹(shù)葉的形狀，為外婆輕輕吹奏的一曲天籟！
——后記
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇8
如果說(shuō)，我們班是一條歡快的溪流，那么50名同學(xué)便是一朵朵濺起的浪花，美麗生動(dòng)；如果說(shuō)，我們班級(jí)是一條璀璨的銀河，那么50顆心便是50個(gè)閃亮的星座，絢爛夜空；如果說(shuō)，我們班級(jí)是一座美麗的花園，那么50張笑臉便是50朵鮮花，香氣撲鼻……
那么誰(shuí)是最美的呢？我自豪地推薦我自己！我有許多充足的理由選我自己，因?yàn)槲沂腔▓@中最芬芳的花朵之一，因?yàn)槲沂倾y河中最耀眼的星座之一，因?yàn)槲沂窍髦凶钇G的浪花之一。
我是一個(gè)熱心腸的人。記得有一次，班上有個(gè)女同學(xué)發(fā)燒了，一周都沒(méi)來(lái)上學(xué)。她落下了這么多功課，跟不上大家的腳步怎么辦呢？我仿佛看到她焦慮的神情，于是我便自告奮勇地向老師提出要為她補(bǔ)課。此后每天早晨，我便早早地趕到她家取作業(yè)，將她的作業(yè)交給老師，早飯也是急匆匆在路上解決的。那些天的課堂筆記我記得特認(rèn)真，恨不得將老師的每句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)，怕有一絲的遺漏。有一次老師問(wèn)我：“這幾天課上你咋一直寫(xiě)個(gè)不停？”有一次，為了共同探討一道難題，我竟在她家忙到晚上七點(diǎn)多鐘才回家。盡管有些疲倦，但回想起我們一起攻克難題時(shí)的喜悅，以及她與我告別時(shí)臉上快樂(lè)的笑容，我便欣慰地笑了。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我覺(jué)得，當(dāng)我伸出手幫助同學(xué)時(shí)，他們的笑臉就是對(duì)我最大的回報(bào)，因?yàn)槟菚r(shí)，我也收獲了快樂(lè)。
我還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.人。馬克思說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”記得在部隊(duì)夏令營(yíng)的時(shí)候，我的雙腳被蚊蟲(chóng)咬得腫起了數(shù)十個(gè)半公分多高的大水泡，不僅不斷流出膿液，而且奇癢難耐，每走一步，那種灼熱的劇痛直竄心窩。這是一種罕見(jiàn)的蚊蟲(chóng)，軍醫(yī)一時(shí)也束手無(wú)策。老師勸我提前離營(yíng)，到醫(yī)院檢查，但我想到當(dāng)晚聯(lián)歡晚會(huì)的表演任務(wù)，我猶豫了。聯(lián)歡會(huì)那么重要，臨時(shí)換人怎么行？我不能因?yàn)樽约憾o集體帶來(lái)麻煩，于是我請(qǐng)求老師讓我留下，并保證晚會(huì)一結(jié)束就立馬去看醫(yī)生。老師看到我堅(jiān)定的表情，只好勉強(qiáng)同意了。要上臺(tái)表演了，我命令自己的雙腳必須走好，絕不可像在臺(tái)下一瘸一拐的。我表演的是一段詼諧的單口相聲，臺(tái)下觀眾被我的表演逗笑得前仰后合，他們給了我長(zhǎng)時(shí)間熱烈的鼓掌。一下臺(tái)，平時(shí)一臉嚴(yán)肅的教官趕緊跑過(guò)來(lái)緊張地問(wèn)我：“你的腳不痛了？！”那一刻，我真正體會(huì)到什么是堅(jiān)持，什么是在困難面前永不低頭，什么是男子漢頂天立地的勇氣！
另外，我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，每門(mén)功課我?guī)缀醵际菨M(mǎn)分；我是個(gè)勇于拼搏的人，我的體育成績(jī)因有了我不懈努力而日益上升；我是個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，每次班級(jí)缺了什么，我總會(huì)盡最大努力去補(bǔ)全；我是個(gè)不怕累不怕臟的人，同學(xué)嘔吐弄臟了教室地板，我主動(dòng)替他打掃干凈……
這就是我，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，積極向上的優(yōu)秀的我。我自豪地重申：我，有資格成為最美學(xué)生，我相信我自己！
有一位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹谖业纳磉叄�(jīng)常會(huì)有感動(dòng)發(fā)生:運(yùn)動(dòng)會(huì)上有同學(xué)為班級(jí)沒(méi)取得好名次獨(dú)自默默地流淚；假日小隊(duì)冒著酷暑慰問(wèn)聾啞兒童；很多時(shí)候，總能看見(jiàn)梁熙同主動(dòng)幫值日生打掃衛(wèi)生的身影……同學(xué)們，擦亮眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最美的同學(xué)是你，是我，是他，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇9
我們學(xué)生常說(shuō)，老師是園丁，是蠟燭，但我覺(jué)得，老師還是一個(gè)最美麗的天使。
老師每天要來(lái)學(xué)校上課，教我們?cè)S多的知識(shí)，已經(jīng)很累了，但還要批改我們的作業(yè)。有些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有交，老師就催他們交，直到同學(xué)們都交完了，老師才松了一口氣；還有些同學(xué)題目弄不明白，老師就犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)教他們；還有......總之，老師的每一天都會(huì)非常的辛苦地工作，可是有一些同學(xué)，他們非但不明白老師的良苦用心，作業(yè)還不按時(shí)完成，甚至偷懶不做，把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成應(yīng)付老師的事，甚至在家長(zhǎng)面前亂說(shuō)老師的壞話(huà)，如果老師聽(tīng)見(jiàn)了，她一定會(huì)非常傷心。
老師就是這樣，那么善良，那么無(wú)私，老師給予了我們那么多的知識(shí)，我們應(yīng)該用好成績(jī)報(bào)答她�？墒俏覀兒芴詺猓苷{(diào)皮，每次總是惹得老師生氣、傷心。我們應(yīng)該以行動(dòng)來(lái)做好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，要做到“三個(gè)一”每天的作業(yè)要按時(shí)完成，弄不明白的題可以問(wèn)老師……只要這樣，我們的成績(jī)就會(huì)很快的提升，老師肯定會(huì)開(kāi)心的。
羅曼?羅蘭有一句關(guān)于母親的名言：母愛(ài)是一種巨大的火焰，我覺(jué)得老師的愛(ài)也像是一種巨大的.火焰。
老師是去掉我們心中的邪惡，把真、善、美的種子播種在我們心中美麗的天使，我們一定要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇10
我最難忘的一位教師，她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，水汪汪的眼瞼，每從我們身邊走過(guò)的時(shí)候總會(huì)留下一陣清香，讓人仿佛來(lái)到一個(gè)大花園中。她上課演講時(shí)講的栩栩如生，讓我們身臨其境，她就是我們敬愛(ài)的陳老師。
有一次我的作業(yè)沒(méi)有帶，我被老師叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，老師問(wèn)我作業(yè)為什么沒(méi)有帶來(lái)？我說(shuō)：“今天早上簽字忘記拿了。”老師說(shuō)：“我相信你，那明天帶來(lái)，不要忘記了，以后不要犯同樣的錯(cuò)誤就行了�！碑�(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)這話(huà)時(shí)，我懵了，還以為老師會(huì)很生氣，會(huì)重重地批評(píng)我……我覺(jué)得老師對(duì)我們無(wú)私的'愛(ài)化作了花蕾上晶瑩剔透的甘露，成了冬天了屢屢溫暖的陽(yáng)光，化作潺潺的溪水去滋潤(rùn)那干涸的眼角，讓我們不再干涸……
老師對(duì)我們的苦心栽培，我們永遠(yuǎn)銘記在心中，老師對(duì)我們的恩德我們今生今世也報(bào)不完。老師每當(dāng)想到您，我的腦海里仿佛就會(huì)出現(xiàn)那讓人陶醉的芳香。
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇11
孔仲尼曾說(shuō)過(guò)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行；水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義；水穿石巖鑿石壁，無(wú)從懼色，它好像有志向；萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化�！笔堑�，誰(shuí)不愛(ài)水呢？但是我更愛(ài)水的“母親”——雨。
春天的于是怎樣的呢？春天的雨是溫柔的。你聽(tīng)，那雨聲，是杜鵑花花開(kāi)的聲音，是水墨在畫(huà)紙上暈開(kāi)的聲音。蒙蒙的細(xì)雨，只夠打濕那腳下的泥土，讓自己這顆惆悵的心在這清新脫塵的空氣中慢慢舒張，那雨像一陣拂開(kāi)花瓣的風(fēng)，溫柔得如同耳邊喃喃的細(xì)語(yǔ)。一沙一世界，一花一天堂，然而在這小小的一滴雨里，也有整個(gè)自然，不是嗎？它讓那泥土從貧瘠變得肥沃，讓那枯黃的小草從軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)，讓那凋零的花瓣從凋敗變得芬芳。大自然生機(jī)勃勃了，可是雨滴卻消逝了，但在它生命贊歌里，所有的一切不都婉約細(xì)細(xì)綻放了嗎？為何這般癡迷？
夏天的雨是怎樣的呢？夏天的雨是咆哮的�？窗�，天陰沉沉的，雨伴著閃電急瀉而下，風(fēng)還搖著樹(shù)旁的樹(shù)枝，雨從四面八方匯集而來(lái)，涌向小溪，奔赴長(zhǎng)江。流向大海。它用它的臂膀挽起高山大海，在這海浪澎湃的海面，它的生命在飄灑，驚濤是它的氣概，巨浪蕩滌著塵埃。濤如雷鳴，浪如風(fēng)暴。用它帶起的巨浪亂石穿空，譜寫(xiě)生命的詩(shī)篇。它的生命在海面裝扮，為何這般癡迷？
秋天的雨是怎樣的？秋天的雨是纏綿的。淅淅瀝瀝，看那水珠點(diǎn)點(diǎn)，順著屋檐滴落，然后，墜地?zé)o聲，像最綿長(zhǎng)的思念，無(wú)論是輕紗般的煙雨還是珍珠般的小雨，都顯盡了秋天的婀娜，平添了秋天的詩(shī)意。這雨撥動(dòng)了多少文人墨客的心弦，留下了多少心情“印記”�？墒沁@般纏綿的雨，卻使丁香掉落了芬芳，楓葉失去了那層綠，可是卻營(yíng)造出一種凄涼的美，惆悵的美，秋天的雨打散了大自然的夢(mèng)，一切都消逝了。雨隨著紛飛的落葉奔赴了一場(chǎng)葬禮，用身體讓樹(shù)葉詮釋?zhuān)瑤退瓿勺詈蟮氖姑�，在泥土中詮釋�(zhuān)忈尀楹芜@般癡迷？
冬天的雨是怎樣的'？冬天的雨是飄灑的。它在那寒冷的天空中凝結(jié)成了一朵朵晶瑩剔透的雪花。從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，不禁想到：雪也許是更大的一棵樹(shù)上的果實(shí)，被一場(chǎng)世界之外的大風(fēng)刮落。它漂泊到大地各處，它們攜帶的純潔，不久繁衍成春天到處盛開(kāi)的花朵吧。心中不免有些驚喜，風(fēng)呼嘯著，雪花一飄三轉(zhuǎn)地舞著，輕輕德為大地母親披上雪絨。風(fēng)吼著，雪花則如調(diào)皮的精靈，跳上樹(shù)梢，又飄飄而下，靜靜地。風(fēng)咆哮了，雪花狂舞了，那舞姿依舊輕盈如舊——或許在不久的將來(lái)，它們會(huì)融化成水滴，去滋潤(rùn)花草樹(shù)木，或者去見(jiàn)波瀾壯闊的大海，或打落丁香的芬芳。
雨，我怎能不愛(ài)你，因?yàn)槟�，才有了世間萬(wàn)物，有了美麗、壯闊、惆悵、紛飛。在我心中你是最美的！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇12
“呼——呼”，北風(fēng)猛烈地撞擊著玻璃窗，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)雪子。正值冬日，早晨五六點(diǎn)是最冷的時(shí)候，大街上空無(wú)一人，整個(gè)城鎮(zhèn)仿佛都在沉睡，不愿醒來(lái)。
我悄悄地爬起床，不禁打了個(gè)寒噤，真冷!穿戴、洗漱完畢，百無(wú)聊賴(lài)地看著窗外美麗的冬景，拿起帽子，系上圍巾，“全副武裝”走出家門(mén)，想去聆聽(tīng)一下冬日的韻律。
路上沒(méi)有一個(gè)行人，顯得非常寧?kù)o，只有腳踏在微微凍結(jié)的地上，發(fā)出“踏踏”的聲響。
“唰、唰”，不符合常理的清脆聲響傳入了我的耳朵，隨即，一個(gè)橘紅色的身影闖進(jìn)了我的視線(xiàn)——那是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，臉上布滿(mǎn)了皺紋，還有一些老人斑，年歲雖大了些，但精神卻依舊飽滿(mǎn)，毫不吃力地清掃著地面，時(shí)不時(shí)抹把汗。
我靜靜地看著他，他一轉(zhuǎn)頭，也看到了我，沖我笑了笑，和藹問(wèn)候道：“小朋友，起這么早喲，真是個(gè)好娃娃，多勤奮嘍……”我上前幾步道：“爺爺好!您起這么早，現(xiàn)在應(yīng)該還沒(méi)到上班時(shí)間吧�！蹦黔h(huán)衛(wèi)老爺爺又笑了笑，說(shuō)：“俺不是這里本地人，現(xiàn)在在這兒打工，賺點(diǎn)小錢(qián)養(yǎng)活家人，文化低，工作不好找，再加上人老啦，也不中用啦，現(xiàn)在不正在評(píng)個(gè)什么‘文明城市’么，也幫舟山出點(diǎn)兒力�！闭f(shuō)罷，他又舒展開(kāi)笑臉，手上仍利索地掃著，片刻不停，我也幫著他撿了一些小垃圾，他很感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，念叨著“這娃娃好，將來(lái)能干大事兒!不像我那個(gè)兒子，哎�！蔽彝�，停下腳步，問(wèn)：“爺爺，您兒子。”環(huán)衛(wèi)爺爺停下手中的活兒，深邃的目光望向遠(yuǎn)方。
從他口中，我得知，他的兒子只沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，后來(lái)，因成績(jī)不堪入目，沒(méi)能考上高中。因?yàn)榫W(wǎng)癮，把家里僅剩的錢(qián)都花光了，欠了很多債，一家人才淪落到這種地步，我同情地看著他，他望著遠(yuǎn)方呆立片刻，隨即又回過(guò)神來(lái)，撓了撓頭，笑容又浮上了臉，說(shuō)：“喲，光顧著和你閑聊嘍，都忘了正事了!”他立即將不順心的事一股腦兒拋到了腦后，那柴木般纖細(xì)的手腕上青筋突起，依然賣(mài)力地掃著。
太陽(yáng)升起來(lái)了，地也被掃得一塵不染，他擦了擦臉上的.汗珠，一個(gè)大大的滿(mǎn)足的笑容顯現(xiàn)在黝黑發(fā)亮的臉上。我和他道別，回到家里，那一抹鮮亮的橘紅色仿佛還在眼前。
這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老人，那是一抹亮麗的風(fēng)景，那是一個(gè)最美的笑容!
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇13
傍晚，紅紅的夕陽(yáng)照耀在美麗的小山坡上，把滿(mǎn)山遍野的菊花打扮得像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)得小仙女，一陣清涼的微風(fēng)吹過(guò)，它們又興高采烈地扭動(dòng)著身軀，婆娑起舞，仿佛在歡迎秋的`到來(lái)，顯得生機(jī)勃勃，惹人喜愛(ài)。
走進(jìn)仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)菊花細(xì)長(zhǎng)的莖上長(zhǎng)了許多小絨毛，為菊花添加了一份神秘感。菊花葉子不大，卻十分鮮亮，碧綠碧綠的，好似涂過(guò)一層油，令人十分喜愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，層層疊疊的花瓣聚集在一起，好像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小絨球，非常雅觀。瞧！那朵花瓣兒垂下的菊花像在熟睡，它還真趕時(shí)髦，穿著一套粉紅色香氣連衣裙，宛如五彩繽紛的花瀑布，栩栩如生。還有“懸崖山菊”朵朵怒放，散發(fā)出陣陣清香，它筆直地挺立著，如孔雀開(kāi)屏、鳳凰展翅，又像少女拖著裙福，亭亭玉立。菊花地顏色更是五顏六色：白的像雪那樣晶瑩剔透，稀稀朗朗;黃的像金子那樣耀眼奪目；還有那藕荷色，像小朋友嬌嫩的皮膚，十分可愛(ài)。那黑色如頭發(fā)般烏亮，別看它那般與眾不同，卻是花中珍品呢？ 當(dāng)你悄悄地走到菊花面前時(shí)，就會(huì)有一股淡淡的幽香直往鼻子里鉆。美麗的菊花不僅模樣長(zhǎng)得惹人喜愛(ài)，而且很有藥用價(jià)值。聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)：野菊花的花瓣可以做藥，替人治病，我更加敬佩它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！ 別看菊花好似嬌生慣養(yǎng)，其實(shí)它可了不起呢，正如陳毅爺爺寫(xiě)的詩(shī)，是這樣贊美的：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。
我要學(xué)習(xí)菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，刻苦努力，頑強(qiáng)拼搏，我愛(ài)菊花！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇14
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
春天，悄悄地走近了，大地揉了揉惺忪的睡眼，從冬眠的狀態(tài)中蘇醒了過(guò)來(lái)，大地之上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。小草在地底下呆久了，想出來(lái)透透氣兒，使勁地向上鉆，終于，用盡了九牛二虎之力，把小腦袋從泥土中伸了出來(lái)，來(lái)不及喘口氣，就好奇地東瞧瞧西看看……花兒也梳妝完畢，那驕傲的模樣，像趾高氣昂的將軍……
這美景讓人沉醉，可也有令人心酸的畫(huà)面。
堅(jiān)守住了整個(gè)嚴(yán)冬的枯葉，無(wú)聲地跌落了�？萑~像一只只金黃色的蝴蝶，在空中跳起了曼妙的華爾茲�？墒�，美麗只在一瞬間，枯葉努力地向上，不斷地掙扎，我不禁猜測(cè)：難道枯葉打了個(gè)旋兒，落了下去。
一陣風(fēng)輕拂過(guò)枝丫，新葉兒沙沙作響，仿佛大樹(shù)母親輕柔的低聲細(xì)語(yǔ)：孩子，回來(lái)吧！是大樹(shù)母親在召喚它，讓枯葉回到媽媽的'懷抱。頓時(shí)，我明白了，枯葉要報(bào)答大樹(shù)媽媽的哺育之恩！古話(huà)說(shuō)得好：烏鴉反哺，羔羊跪乳。枯葉義不容辭地回到媽媽的懷抱，寧愿將自己的生命化作養(yǎng)料，換來(lái)母親長(zhǎng)久的生存。
觸景生情，我不由地想到了龔自珍的詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
這一幕，又讓我聯(lián)想到了我們年邁的爺爺奶奶。他們意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，辛辛苦苦地為自己的兒女操勞，到了退休年紀(jì)，本可以享一享清福，卻又心甘情愿地做后勤工作：洗衣做飯，收拾家務(wù)，接送孫兒孫女，他們的一生都在默默奉獻(xiàn)中度過(guò)。他們也是最美的風(fēng)景��！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇15
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗灑在了地板上，我懶洋洋地睜開(kāi)了眼，嘴角不知不覺(jué)得上揚(yáng)，勾畫(huà)出美好的弧度，門(mén)外“嗵嗵嗵”的腳步聲響起，你又開(kāi)始為我的生活而奔波。
心情格外的好，走去房門(mén)卻發(fā)現(xiàn)你的臉上也帶著暖暖的笑意，身后掛著的的日歷上，用紅色記號(hào)筆慎重的圈了一個(gè)圈，日期是昨天。
昨天的夜雖不似往常那般冷，但也寒風(fēng)陣陣，上完晚自修到家已9點(diǎn)多了，那時(shí)看到你開(kāi)著燈，伏在桌子上不知寫(xiě)些什么，也沒(méi)太在意，走進(jìn)房間開(kāi)始我每天的必要的練習(xí)，當(dāng)我十點(diǎn)半從房里出來(lái)的時(shí)候，你仍伏案寫(xiě)著，忍不住開(kāi)口問(wèn)你，你頭也不抬說(shuō)那是工作計(jì)劃書(shū)，讓我先去洗洗睡，我應(yīng)了，可當(dāng)我快接近十一點(diǎn)從浴室出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你依然埋著頭，連我出來(lái)你也未曾發(fā)覺(jué)。
我站在門(mén)邊，就那樣靜靜地看著你，借著微弱的燈光，我看到了你的改變，讓我心疼，卻無(wú)力挽回的改變，你整個(gè)身體幾乎都伏在了桌面上，估計(jì)夜盲癥又加深了吧，你原本烏黑的青絲里又卷入了幾絲銀發(fā)，你原本明亮的雙眼如今布滿(mǎn)了血絲，你原本細(xì)嫩的肌膚現(xiàn)在卻被蒼老所取代，親愛(ài)的，我能為你做些什么呢？
眼角瞥見(jiàn)了一個(gè)瓷杯，那還是你曾經(jīng)送給我的禮物，拿起杯子，我悄悄地泡好一杯玫瑰花茶，香氣漸漸開(kāi)始溢開(kāi)，鋪滿(mǎn)了房間，我端著茶輕輕放在了你的手邊，似乎是聞到了那沁人的茶香，你微微直起了腰，不解的看著我，“玫瑰花茶有美容養(yǎng)顏的功效，還可以提神，我看你這么累，所以……”那一刻，我似乎感到臉上的`溫度突然上升，臉紅了一下，可能是不習(xí)慣說(shuō)這樣得話(huà)吧，你端起杯子，微微喝了一口，我看到燈光下的你揚(yáng)起的臉，眼角細(xì)細(xì)的皺紋開(kāi)始漸漸地舒展，緊閉的嘴微微張開(kāi)，嘴角的弧度在無(wú)限度的擴(kuò)張，本是蒼老的臉卻在一瞬間綻出如孩子般絢爛無(wú)比的微笑。我的心被震顫了。
只是一杯暖暖的花茶，便讓你綻出了這樣美的笑容，我不禁脫口而出“媽?zhuān)覑?ài)你”，望著你的容顏淚涌出眼眶，感到了你暖暖的懷抱，聽(tīng)到了你充滿(mǎn)笑意的回答“我也一樣”。
美麗的記憶會(huì)被永遠(yuǎn)銘記，第二天早上，在廚房中你忙碌的身影還可以看到唇邊那一抹淺淺的笑意，那天晚上，你的愛(ài)以及你最美的笑容一起印入了我的腦海，永不遺忘。
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇16
在生活中處處都體現(xiàn)著美，處處都有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美的心靈。
人們都渴望幫助，感受關(guān)懷，生活中美有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體，美有時(shí)離你天涯海角，有時(shí)又近在咫尺；奉獻(xiàn)是美，給予是美，獲得是美，一句祝福安慰的話(huà)是美，一個(gè)理解的眼神也是生活中的美。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去一個(gè)月了，大家相處了一個(gè)月，同學(xué)們已經(jīng)融入這個(gè)大家庭，隨著時(shí)間的飛逝生活中的美更像時(shí)間一樣川流不息，到處都是好人好事，到處都是美的人。
夏令營(yíng)期間，王穎的胳膊摔傷了，同學(xué)們都在積極幫助她，最讓我感動(dòng)的是在寢室里李文文、徐果、周思涵、胡芯蕊等同學(xué)每天早晨幫她梳頭、擦臉、疊被子、系鞋帶……同學(xué)們難道不是生活中的美嗎？難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？
李昂同學(xué)更是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，他樂(lè)于助人，毫無(wú)怨言。曹雨豪同學(xué)胳膊拉傷而導(dǎo)致做事不方便，李昂同學(xué)看到了馬上幫他打飯，這還不算什么，他還熱心地幫助課代表抱作業(yè)，61個(gè)人的書(shū)本，竟被他小小的身板一口氣抱到老師辦公室，當(dāng)他回班時(shí)汗水順著臉頰流了下來(lái)，我被那一幕感動(dòng)了；這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的.手被刮傷了，可他沒(méi)有一句怨言，只是微微一笑說(shuō)：“助人為樂(lè)，快樂(lè)之本”，一句話(huà)深深印在心里，我會(huì)員永遠(yuǎn)記住這句話(huà)。李昂同學(xué)難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？難道不是生活中最美的人嗎？
讓我們向李昂同學(xué)學(xué)習(xí)吧！讓我們的生活中處處都體現(xiàn)美，讓我們每個(gè)人都融入到這個(gè)班級(jí)，注入美的力量吧！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇17
楊曉琴頭蒙著被子，一手摸著桌上的鬧鐘，鬧鐘已響得快嘶啞了，才把她弄醒。當(dāng)她看到鬧鐘直直地指向7點(diǎn)，那雙惺忪的睡眼睜得像小茶杯似的。她跳起來(lái)，一邊刷牙，一邊穿鞋子。洗漱完后，她左手提著書(shū)包，右手拿著梳子，整理那像破草筐似的亂篷篷的頭發(fā)。再忙也得注意形象，更何況她是班長(zhǎng)。糟了，今天還是她值日。楊曉琴咬緊牙，直奔學(xué)校。
鈴鈴，鈴鈴，終于她踏著這清脆的鈴聲踩點(diǎn)到教室。當(dāng)她彎著腰，用手撐著膝蓋在門(mén)口氣喘吁吁時(shí)，班里一陣哄笑。她搞不懂這笑聲的意思，她抬起頭來(lái)，原來(lái)是周明仁。他的笑像古代壞人的奸笑。他一手捂著肚子，另一只手捂著嘴，半躺在椅子上，兩只腳有點(diǎn)朝天。這種夸張式的.笑法只有他才會(huì)有。這種總喜歡嘲笑他人的人，楊曉琴只能用猥瑣、卑鄙、無(wú)恥來(lái)形容他。
這時(shí)，有個(gè)人走過(guò)來(lái)幫楊曉琴拉上那開(kāi)著大口的書(shū)包，扯下那條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲襪。難怪今天的回頭率這么高，原來(lái)在飛奔時(shí)，那條肉色的絲襪太耀眼。楊曉琴的臉紅得想必不用照鏡子，地面都可以反射。楊曉琴回過(guò)頭，說(shuō)道：“默默，謝謝你啊！”馮默默拍了一下楊曉琴的肩膀，故作生氣地說(shuō)：“下次不許這么馬虎。”她又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)周明仁喝道：“下次你再敢笑我家琴琴，有你好看的！”周明仁在馮默默的厲聲下，才收斂了一些。
下課了，楊曉琴才漸漸恢復(fù)狀態(tài)。但肚子又咕咕直響。“哎，忍住�！薄肮��！庇质悄谴潭男β�，楊曉琴起了一身雞皮疙瘩。不過(guò)她才沒(méi)空去理他。“琴琴，你爸來(lái)了�！瘪T默默跑進(jìn)來(lái)�！拔野�，他來(lái)干嘛？”楊曉琴感到奇怪。原來(lái)?xiàng)畎职痔嶂淮樱蝗骋蝗车刈哌M(jìn)來(lái)，楊曉琴感到一陣心酸。她終于明白周明仁的笑。她狠狠地瞪了他一眼！但她尷尬極了。她拿過(guò)包子，用“快上課了”這個(gè)理由讓爸爸先回去。楊爸爸似乎擦覺(jué)到什么，叮囑了幾句，就匆匆離開(kāi)�？粗赣H一瘸一瘸的背影，楊曉琴更加心酸。
楊爸爸走后，周明仁竟學(xué)她父親走路的姿勢(shì)，那滑稽的表演又惹得大家一陣哄笑。楊曉琴忍無(wú)可忍，她握緊拳頭，目光像一把利劍狠狠地射向周明仁！她咬牙切齒地說(shuō)：“你太過(guò)分了！我一定要報(bào)仇的！”她沖出教室，眼里的淚水嘩啦啦地傾瀉下來(lái)�！八^(guò)分了！”馮默默憤憤地說(shuō)，“不過(guò)，我有個(gè)主意。肯定可以好好地教訓(xùn)他�！睏顣郧賳�(wèn)：“什么主意？”“我見(jiàn)過(guò)周明仁的爸爸，他爸爸像武大郎一樣矮。過(guò)兩天就是家長(zhǎng)會(huì)，他爸肯定來(lái)。到時(shí)候我們就好好地取笑他，一解今日恨，怎么樣？”馮默默得意地說(shuō)。“這樣不太好吧。”楊曉琴有點(diǎn)難為情。“怕什么？我們只不過(guò)以其人之道還治其人之身。難道我們就這樣總被他嘲笑？”“好吧。”楊曉琴點(diǎn)點(diǎn)頭。“那我們要好好計(jì)劃計(jì)劃�！薄班�。”
家長(zhǎng)會(huì)如期而至，但沒(méi)看見(jiàn)周明仁的影子。楊曉琴探探頭，原來(lái)他跟爸爸站在走廊。周明仁的臉紅得像猴屁股。楊曉琴想起昨天她和馮默默的計(jì)劃。計(jì)劃一，走到他們跟前，假裝驚訝的問(wèn)道：“叔叔，你家基因真好，明仁同學(xué)真高�！比缓笠恍ΧァＳ�(jì)劃二，跟在他們背后，什么也不用說(shuō)，只是大聲笑；讓周明仁也體會(huì)一下女版的夸張式的笑。楊曉琴端著茶水，走了過(guò)去�！澳阋陕铮俊敝苊魅屎孟裰懒怂牟粦押靡�。她恭恭敬敬地把一杯水遞給周爸爸，說(shuō)道：“周爸爸，進(jìn)去坐吧�！敝馨职趾芨屑さ貞�(yīng)了一聲，進(jìn)了教室。周明仁的臉燒的更燙，更紅。他支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起。我下次不會(huì)了……”楊曉琴什么也沒(méi)說(shuō)，只是欣慰地笑了。只有她知道，她在實(shí)行計(jì)劃三……
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇18
在我們身邊有很多普普通通的人，默默的奉獻(xiàn)著，他們就在我的家門(mén)口，就在我們的身邊。
大家都知道鄭州在建環(huán)城高架橋，我們家就在北環(huán)索凌路口旁，以前只要有車(chē)輛從此經(jīng)過(guò)都要品嘗這里的特色，那就是“堵”腸。自從建橋以來(lái)，在這里“堵”腸這個(gè)稱(chēng)號(hào)，就更是名不虛傳了。經(jīng)常走這段路的人都知道，走到這里都要堵上一個(gè)多小時(shí)，特別是上下班的高峰期。有時(shí)候有的人誤了上班，有的人誤了上學(xué)，還有的'人誤了看病�，F(xiàn)在，為了提前完成環(huán)城高架橋工程，緩解交通壓力，施工隊(duì)員們沒(méi)日沒(méi)夜的，不怕臟，不怕累，不分晝夜，日夜兼程的干。他們就是我們身邊最美的人。走在這條路上，我們都應(yīng)該向他們說(shuō)聲“謝謝，你們辛苦了”。
在我身邊的還有，他們也是為了我們出行方便，緩解堵車(chē)服務(wù)的，就憐這五一勞動(dòng)節(jié)都不休息，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。像他們這樣的人還很多，他們就是我們身邊最美的人，最可愛(ài)的勞動(dòng)人民。
我們都要像他們一樣，樂(lè)于奉獻(xiàn)，幫助他人，做最美的人！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇19
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒如同一匹脫韁的野馬，在無(wú)邊無(wú)際的草原上盡情地馳騁，又似咆哮的黃河水連綿不絕。但是時(shí)間又似海水一般，慢慢地沖淡了我的記憶，可是，那個(gè)女孩的微笑，卻像烙印一樣，深深地印在我的腦海里。
蒙娜麗莎的微笑那么神秘，章子怡的微笑那么甜美，空中小姐的微笑那么親切。那個(gè)小女孩淡淡的微笑，又那么讓我感動(dòng)。
那是在我上小學(xué)的時(shí)候。那天，我高高興興地去上學(xué)，可是，到了學(xué)校，老師把期中考試的卷子發(fā)了下來(lái)。我一看成績(jī)，立即傻眼了。我快樂(lè)的心情也頓時(shí)跌到了谷底。我的心情失落極了。可能是因?yàn)榭荚囀Ю木壒拾�，在課間休息的時(shí)候，又因?yàn)橐恍┈嵤�，和幾個(gè)最好的朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)，我上學(xué)時(shí)的快樂(lè)心情都煙消云散了，心中烏云密布再也沒(méi)有了往日的快樂(lè)。
放學(xué)了，我垂頭喪氣地往家走。走著走著，我突然看到了一位坐著輪椅，艱難前行的小女孩，我本能地前去幫她推車(chē)。到了她家，她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！你趕緊回去吧，不然回去晚了，家人又該著急了�！贝藭r(shí)，我看到，這個(gè)小女孩的臉上，沒(méi)有絲毫的`憂(yōu)愁，而是一直對(duì)我微笑。接著，我問(wèn)她：“你的腿怎么了？”話(huà)一出口，我就后悔了，我看她才十二、三歲的樣子，就失去了一條腿，多可憐��！她卻笑著回答我：“沒(méi)什么，只是一次意外，誰(shuí)能保證自己一生不出意外呢？”說(shuō)完，他便回家了。頓時(shí)，我的心里暖暖的，好像被什么東西感動(dòng)著。我想應(yīng)該是她的微笑和樂(lè)觀的心態(tài)感動(dòng)了我吧。那么，我還有什么理由不微笑、不快樂(lè)呢？我應(yīng)該快樂(lè)！快樂(lè)的心態(tài)多么寶貴��！于是，我不再滿(mǎn)臉憂(yōu)愁，笑著回家了。
這位小女孩的微笑，比蒙娜麗莎的微笑更神秘，比章子怡的微笑更甜美，比空中小姐的微笑更親切。她的笑激勵(lì)了我，使我的生活中沒(méi)有了悲傷與憂(yōu)愁。我永遠(yuǎn)感謝這位小姑娘。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住她使我悟出的道理：一個(gè)人不能沒(méi)有微笑和快樂(lè)。沒(méi)有微笑和快樂(lè)的生活多么單調(diào)，多么寂寞。請(qǐng)記住：你永遠(yuǎn)沒(méi)有理由不微笑！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇20
依舊是這條小路，細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一頭通向我家門(mén)口，一頭通向我們的學(xué)校。這是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。它就像媽媽的手臂，每天早晨迎著朝陽(yáng)把我送到學(xué)校，每天下午又隨著夕陽(yáng)把我接回家。
這條小路，我不知走過(guò)多少次，但是那一次，給我的'印象最深……
那是上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)早晨，期末的到來(lái)，讓學(xué)習(xí)變得異常緊張。同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，以便在期末取得好成績(jī)。面對(duì)每天黑板上那些向我挑戰(zhàn)的難題，我必須早早地去把它們弄明白，才有更多的時(shí)間去復(fù)習(xí)別的知識(shí)。
這天清晨，天還沒(méi)亮，我就已經(jīng)吃完媽媽早早給我煮好的飯。我背起書(shū)包剛要走，屋外的一片漆黑，又使天生膽小的我望而卻步，不禁害怕起來(lái)。
這時(shí)，媽媽看出了我的心思，慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“笑笑，我們走吧！”看到媽媽額上那因日夜操勞平添出的皺紋……我堅(jiān)決不讓?zhuān)?我不可以再讓媽媽保護(hù)我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。最后我把媽媽推回床上讓她多睡一會(huì)兒。
我鼓起勇氣踏出了家門(mén)，冬風(fēng)呼呼的刮過(guò)我的臉，原本盎然的樹(shù)木像惡魔一樣張開(kāi)了大嘴，似乎要將我吞噬。不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣狗吠，劃破了冷澀的空氣。我閉上了眼睛，猛沖向了學(xué)校，到了岔口我不禁轉(zhuǎn)了一下頭，看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影站在那個(gè)路口，向我揮手……我的淚水落了下來(lái)，淚痕很快被風(fēng)吻干，我激動(dòng)地也向媽媽揮手，像是在告訴她我已經(jīng)安全抵達(dá)了。我抬起臉，朝陽(yáng)已經(jīng)把黑夜的唇咬破了，一躍而上。正當(dāng)我即將跨進(jìn)校園時(shí)，我又一轉(zhuǎn)頭，媽媽依然站在那兒，她的身影成了那個(gè)路口最美的風(fēng)景……
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇21
我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦子的孩子，學(xué)習(xí)上不服輸，勤學(xué)好問(wèn)，勇于創(chuàng)新，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，好讀書(shū)，被評(píng)為學(xué)校里的書(shū)香少年。尤其在數(shù)學(xué)方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。她深知，學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動(dòng)的人，才會(huì)有所收獲，才能取得成功。她還是一個(gè)心地善良的，極富有同情心，樂(lè)于助人的好學(xué)生，作為班干部，她絲毫沒(méi)有現(xiàn)代部分中學(xué)生身上那種狹隘自私的心理，也絲毫沒(méi)有那種“干部架子”。她平易近人，對(duì)于班上的學(xué)困生，遇到不會(huì)的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心地輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止。班里若有同學(xué)情緒低落，郁悶心煩，她總是第一個(gè)幫助和鼓勵(lì)他們的人，她充分地發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，和這些同學(xué)談心，給這些同學(xué)做思想工作，幫他們調(diào)整好心態(tài)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。因此，她的朋友眾多，人緣很好，大家都很樂(lè)意與她相處。每次外出乘公共汽車(chē)，她都是主動(dòng)把座位讓給老人或比她小的同學(xué)。她也是個(gè)有著正義感的學(xué)生，對(duì)于擾亂課堂秩序，抄襲作業(yè)等不文明的行為，她會(huì)對(duì)此同學(xué)予以批評(píng)和交流。
常佳慧同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她具有遠(yuǎn)大的理想和愛(ài)國(guó)主義情懷。她從小就對(duì)董存瑞、黃繼光等英雄無(wú)比崇拜，對(duì)他們的英雄事跡耳熟能詳，并立志長(zhǎng)大以后一定要成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。她性格活潑，待人真誠(chéng)，愛(ài)好廣泛，尤其喜歡書(shū)法、音樂(lè)和體育。她懂得，要成為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，就必須全面發(fā)展。在集體，不論是學(xué)校的什么展示
活動(dòng)，還是班團(tuán)活動(dòng)，她都能籌劃，安排得井井有條。并且還主持開(kāi)創(chuàng)了班上的優(yōu)秀作文集，辦得有聲有色。
常佳慧家中并不富裕。父母一直在外打工，只有每年春節(jié)才回家一次，家中有一個(gè)10歲的妹妹和年過(guò)七十的爺爺奶奶。她從小就養(yǎng)成了自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，照顧小妹妹、農(nóng)忙是協(xié)助爺爺奶奶干農(nóng)活。雖然累一點(diǎn)但一家人和和睦睦，幸�？鞓�(lè)！父母怕過(guò)多的家務(wù)和課外活動(dòng)，會(huì)影響女兒學(xué)習(xí)成績(jī)，可常佳慧同學(xué)卻是這樣回答的：“家務(wù)勞動(dòng)和課外活動(dòng)只會(huì)多方面培養(yǎng)我的.能力，學(xué)習(xí)和生活我會(huì)安排好的�！彼嘈艔纳磉叺男∈伦銎穑稽c(diǎn)一滴，踏踏實(shí)實(shí)地充實(shí)自己、完善自己，就會(huì)成功！
常佳慧同學(xué)在座位上貼上自己的座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。終于，她取得了驕人的成績(jī)：兩次榮獲《小手牽大手，共創(chuàng)美麗家園》征文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)； 學(xué)校鋼筆字競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；學(xué)校元旦晚會(huì)表演的二等獎(jiǎng)；班級(jí)排球賽對(duì)抗賽第一，乒乓球賽團(tuán)體第一；地理知識(shí)、拼圖比賽雙雙獲獎(jiǎng)； 還有兩篇優(yōu)秀習(xí)作登上《岸風(fēng)》。每次考試都能名列前茅，在朗誦方面也不錯(cuò)，還是學(xué)校優(yōu)秀的播音員。她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，常常是老師們的得力助手。如今她面臨中考，老師們對(duì)她都信心滿(mǎn)滿(mǎn)她自己也在努力與時(shí)間賽跑、搏斗！相信付出皆有收獲！
一只雛鷹，展翅飛翔的雛鷹，正在空中自由翱翔的雛鷹，在成長(zhǎng)的過(guò)程中、在變得強(qiáng)大的過(guò)程中，不會(huì)向困難屈服、不會(huì)放棄！會(huì)迎著朝陽(yáng)和藍(lán)天不斷進(jìn)步，走向成功��！
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇22
對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)講，現(xiàn)在正是高考最緊張的沖刺階段。12年的寒窗苦讀，人生中第一次重大角逐，沒(méi)有哪個(gè)中考生敢在此時(shí)懈怠。
在距離中考72天的時(shí)候，湖北省襄陽(yáng)一中初三學(xué)生張文馳，這個(gè)已經(jīng)通過(guò)南航招飛重重審核的“準(zhǔn)飛行員”，卻躺在了北京海軍總醫(yī)院里。為拯救福建一名4歲白血病患兒，醫(yī)生正在進(jìn)行捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的采集。大約3小時(shí)后，醫(yī)生從張文馳體內(nèi)總共采集了50毫升干細(xì)胞溶液。張文馳中斷高考復(fù)習(xí)來(lái)京捐髓，成為全國(guó)首個(gè)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的高中生，也是目前國(guó)內(nèi)年齡最小的骨髓捐獻(xiàn)者。他被人們親切地稱(chēng)做“90后最美中學(xué)生”。
2011年4月23日，張文馳用無(wú)償獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)血樣加入中華骨髓庫(kù)的'方式，完成了自己18周歲的成人禮。讓他沒(méi)有想到的是，10月21日，在中華骨髓庫(kù)140萬(wàn)份數(shù)據(jù)檢索中，他與福建一名4歲白血病兒童初步配型成功。今年2月9日，由于患兒病情加重，必須在3月下旬進(jìn)行造血干細(xì)胞移植。此時(shí)，張文馳已經(jīng)通過(guò)了南方航空公司的招飛體檢，只要中考時(shí)文化課達(dá)標(biāo)，他就能實(shí)現(xiàn)自己的飛行員夢(mèng)想。3月份正是高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，張文馳不敢掉以輕心，他試探著問(wèn)，手術(shù)能不能推遲到中考后？得到的回答是“孩子恐怕等不了了�！睘橥炀群⒆拥纳瑥埼鸟Y做出決定—在高考最緊張的沖刺階段，到北京救助素昧平生的小天天。張文馳說(shuō)，功課落下可以補(bǔ)，但生命只有一次。他說(shuō)服父母，開(kāi)始接受全面健康體檢。結(jié)果顯示，他的各項(xiàng)指標(biāo)均符合造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者的要求。
就這樣，張文馳在初三學(xué)生一生中最重要時(shí)刻，完成了一件中考以外他認(rèn)為同等重要事。他用行動(dòng)詮釋了自己對(duì)生命的尊重，也讓人們看到了90后身上最美的一面，愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。在人們面對(duì)諸如“彭宇案”、“小悅悅事件”、感嘆信仰物化、誠(chéng)信缺失、道德失范的今天，每一份感動(dòng)都能溫暖人心、引發(fā)共鳴，因?yàn)樯鐣?huì)需要這種向善的東西。當(dāng)張文馳的行為在學(xué)校公開(kāi)后，他已經(jīng)成了同學(xué)的榜樣，不少同學(xué)也到骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)了血樣。
爭(zhēng)做最美學(xué)生作文 篇23
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪制著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩無(wú)價(jià)，因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有寶貴的生命；因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有絢爛的生活；因?yàn)楦卸�，才�?huì)有真摯的友情。生命如歌，感恩是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)；生活是山，感恩是徑，尋徑登山，方知山之高大；友情似海，感恩是舟，泛舟于海，方知海之廣闊。
是父母賦予我們生命，使我們有機(jī)會(huì)生存在這五彩繽紛的世界里，體會(huì)人生的真諦。兒女有了快樂(lè)，最為開(kāi)心的是父母；兒女有了苦悶，最為牽掛的也是父母；兒女有了成績(jī)，最為驕傲的還是父母�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”，而人也應(yīng)有盡孝之念，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況比山高比海深的父母的.愛(ài)。父母疲勞時(shí)，為他們倒上一杯濃茶，幫他們捶捶背；父母生病時(shí)，倚在病榻前，陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)；出門(mén)在外時(shí)，給父母來(lái)一個(gè)電話(huà)，捎一句祝�！�
是老師讓我們學(xué)會(huì)生活。老師是照亮我們?nèi)松缆返臒羲�，他們不厭其煩地告誡我們 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們靜下心來(lái)讀書(shū)；他們不辭辛勞地苦勸我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花拍鼻香”，讓我們從容面對(duì)困難；又是他們?cè)诓贿z余力地開(kāi)導(dǎo)我們“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，讓我們信心滿(mǎn)懷…… 感恩老師，并不在于干驚天動(dòng)地的大事，而在于日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一股熱情的師生互動(dòng)；走廊里，一記燦爛的笑容；放學(xué)時(shí)，一句親切的“老師再見(jiàn)”……
是同學(xué)讓我們銘記真情。煩惱的時(shí)候，同學(xué)是一縷清風(fēng)，為我們拂去心頭的烏云；寂寞的時(shí)候，同學(xué)是閃亮的星星，為我們點(diǎn)燃快樂(lè)的心燈！“歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情”，真正的朋友，不僅愿意和我們同甘甜，而且能夠和我們共患難。感恩同學(xué)，我愿用心靈之泉澆灌一束真誠(chéng)之花，為他們送上永久的芳菲；我愿用友愛(ài)之手采擷一朵潔白的素云，為他們捧上自由的慰籍！
感恩心最美。感恩是開(kāi)啟塵封心門(mén)的鑰匙，是融化堅(jiān)冰的陽(yáng)光。有了一顆感恩心，生命就再不是暗淡無(wú)光，生活就再不是味同嚼蠟，友情也不再是形同虛設(shè)。 感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，讓我有機(jī)會(huì)倍加珍惜。
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