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小熊放風(fēng)箏小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小熊放風(fēng)箏小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小熊放風(fēng)箏小學(xué)生作文1
小熊有一只非常漂亮的風(fēng)箏，它很喜歡這個(gè)風(fēng)箏。
一天，小熊帶著風(fēng)箏去外面放。它拿起風(fēng)箏，使勁一甩，風(fēng)箏飛了起來。小熊一會兒跑到這兒，一會兒跑到哪兒，風(fēng)箏也跟著它跑。它玩得正起勁呢，這時(shí)一陣大風(fēng)吹來了，把小熊嚇了一大跳。原來，風(fēng)把它的風(fēng)箏吹到一棵樹上去了。小熊拉著風(fēng)箏線，拉呀拉，扯呀扯，想把把風(fēng)箏拉下來，可是風(fēng)箏在樹上掛得牢牢得，怎么拉也拉不下來。于是，小熊踮起腳尖，想把風(fēng)箏取下來，可是小熊太矮夠不著。小熊難過地坐在地上，“哇”地一聲大哭起來，它邊哭邊自言自語道:“嗚哇，我的風(fēng)箏啊……”
這時(shí)，一只長頸鹿走過來，看了看樹上的那個(gè)風(fēng)箏，又看了看坐在地上哭的'小熊。就問道:“小熊，你為什么哭啊?樹上的那個(gè)風(fēng)箏是誰的呀?”“那是我的風(fēng)箏”說道這兒，小熊立刻不哭了，“長頸鹿叔叔，您能幫我把那個(gè)風(fēng)箏取下來嗎?”“可以呀!”長頸鹿走到大樹旁，一伸脖子把風(fēng)箏取了下來，遞給了小熊。小熊謝過了長頸鹿，跑回了家。
小熊放風(fēng)箏小學(xué)生作文2
于是，小熊抱著風(fēng)箏興沖沖地跑出了家門，來到了森林的一塊大空地上。這里陽光燦爛，景色迷人，許多又高又綠的松樹圍著這塊空地，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好地方呀!
只見小熊先把線放出了一些，接著拉住線開始跑，然后再放出一些，最后風(fēng)箏飛起來啦!他一邊跑一邊開心地說:“萬歲!風(fēng)箏飛起來啦!風(fēng)箏飛起來啦!”風(fēng)箏越飛越高，突然，狂風(fēng)大作，風(fēng)箏被吹到樹上，被卡住了。平時(shí)呆頭呆腦的小熊這會開始想起辦法了，他先嘗試扯一扯線，結(jié)果一用力，風(fēng)箏的線差點(diǎn)就被扯斷了。他再也想不到其他辦法了，就一屁股坐在地上，“哇”地一聲大哭起來了，眼淚就像斷線的珍珠一樣往下落，哭得可傷心了。這時(shí)，一只長頸鹿路過，聽到了一陣哭聲，于是他就跑了過來，問小熊:“小熊弟弟，你為什么哭得這么傷心呢?”“我的風(fēng)箏被卡在樹上了�！毙⌒芎蹨I說�！拔襾韼湍惆桑覍@件事是非常有經(jīng)驗(yàn)的`。”說完，他跑向了那棵樹，嘴巴一咬，就咬到了風(fēng)箏，好像有好吃的東西在等待著他。長頸鹿把風(fēng)箏還給了小熊，并對他說:“下次再遇到這種事情，就直接來找我。天快黑了，你也趕緊回家吧。”
“謝謝你，再見!”小熊拿著風(fēng)箏，高高興興地跑回家了。
小熊放風(fēng)箏小學(xué)生作文3
一天早上，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，河邊的樹木像衛(wèi)士一樣筆直地挺立著，河水波光粼粼，小魚在水里歡快地嬉戲。小熊吃完早餐，就去草地上放風(fēng)箏。
小熊首先選了一片郁郁蔥蔥的.草坪，對著太陽叫道:“今天真是個(gè)好天氣呀，云朵這么白，陽光這么明媚，天空這么藍(lán)，還有習(xí)習(xí)微風(fēng)，真適合放風(fēng)箏呀!”小熊說著把風(fēng)箏掏了出來，放長線，開始放了。
小熊操縱著線，線一緊一松，馬上風(fēng)箏凌空飛起，漸漸高過樹梢了。風(fēng)箏一搖一擺地在空中飛舞，仿佛在捉蟲，又仿佛要為人們報(bào)春。這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了。一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏的線“嘣”地一聲斷了，小熊大驚失色，千呼萬喚，不知如何是好。等小熊反應(yīng)過來，風(fēng)箏已經(jīng)飛遠(yuǎn)了。小熊傷心極了，坐在草地上哭起來。正巧小長頸鹿過來喝水，看見小熊一副傷心的樣子，跑過去問:“你怎么了，一臉不高興?”小熊哭著說:“長頸鹿姐姐，我的風(fēng)箏飛走了，怎么辦呀!”長頸鹿安慰說:“別急，我?guī)湍惆扬L(fēng)箏找回來�！闭f完，長頸鹿就朝風(fēng)箏飛走的方向跑去了。不一會兒，小熊看見小長頸鹿果然叼著他的風(fēng)箏回來了。小熊破涕為笑，說:“長頸鹿姐姐，謝謝你，我們一起玩風(fēng)箏吧!”說完，兩個(gè)小伙伴高高興興地放風(fēng)箏去了。
小熊一邊玩一邊想，今天別人幫助了我，我以后也要學(xué)習(xí)長頸鹿姐姐樂于助人。
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