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美就在身邊學(xué)生作文

時(shí)間:2024-06-19 15:02:21 小學(xué)生作文 我要投稿

美就在身邊學(xué)生作文11篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的美就在身邊學(xué)生作文,歡迎閱讀與收藏。

美就在身邊學(xué)生作文11篇

  美就在身邊學(xué)生作文1

  羅丹說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!泵谰驮谖覀兩磉,只要我們用心觀察,有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就能捕捉到美的閃光點(diǎn)。美無(wú)處不在,它就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  每到快新年的時(shí)候,在外地工作的人們都回家過(guò)新年,和家人團(tuán)聚。就在公交車上發(fā)生了這樣一件事。公交車上擠滿了人,我們?cè)谲噹锘蝿?dòng)著,隨后,又上來(lái)了一位差不多70歲的老爺爺。有座位的人看到老爺爺一眼,也沒(méi)什么動(dòng)作。只見車有開起來(lái)的時(shí)候,老爺爺好似被擠的站不住似的。有一位大姐姐看見了,急忙說(shuō):“爺爺你做到我那里去吧,我站著!睜敔敾貞(yīng)說(shuō):“好!睜敔斁従彽淖叩阶簧。朝大姐姐笑了笑,好似再說(shuō):“謝謝你。”大姐姐也向老爺爺笑了笑,好似是回應(yīng)了老爺爺“不用謝,應(yīng)該的!蔽椰F(xiàn)在覺得大姐姐這的.好美,就這樣小小的動(dòng)作感動(dòng)了,感動(dòng)了一車人。

  在冬天的街上,天空中還飄著雪花,一個(gè)人在馬路旁邊似乎等待著什么。這樣的冬天,大街上人本來(lái)就很少,更別說(shuō)關(guān)心那個(gè)人了啊。隨后一位女士走了過(guò)去,好似和那個(gè)人說(shuō)了什么,我在旁邊里的商店看著。隨后那個(gè)女士伸出了手,挽住了那個(gè)人的胳膊,等紅綠燈亮了,就朝這面念一步一步走去。到了對(duì)面他們又好似說(shuō)了什么,說(shuō)話的時(shí)候還有說(shuō)有笑。沒(méi)過(guò)幾分鐘,那女士就匆匆離開了。那個(gè)人就杵著拐杖走了。哦,我頓時(shí)明白過(guò)來(lái),原來(lái)那個(gè)人是盲人啊。那位女士可真是好人啊。盡管我不認(rèn)識(shí)她,但她做的這件小事讓我記住了她。

  想做這樣事的人還很多,雖然他們做的事是很小,但是也是好的行為,這些行為可以造成一道美麗的風(fēng)景線。

  讓我們細(xì)細(xì)品味生活,發(fā)現(xiàn)生活的美。讓我們留意身邊的美的表現(xiàn),因?yàn)槊谰驮谖覀兩磉叀?/p>

  美就在身邊學(xué)生作文2

  美就在身邊,我們往往錯(cuò)過(guò)了,不是生活中沒(méi)有沒(méi),而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中,無(wú)數(shù)的美好等待我們探索。無(wú)數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生,笑對(duì)磨難,升起心中的太陽(yáng),讓生命綻放奇葩!升起心中的太陽(yáng),需要感悟可敬的生命。

  文天祥告訴我,當(dāng)你跌落人生低谷時(shí),沒(méi)關(guān)系,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我,當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí),無(wú)所謂,“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”。李白告訴我,當(dāng)你滿心惆悵時(shí),笑一笑,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。漫漫人生路上,總有一束曙光照耀著你,如風(fēng)如雨,讓你升起心中的太陽(yáng),感悟自己可敬的生命。

  升起心中的太陽(yáng),需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汨羅江邊,屈原仰天長(zhǎng)笑曰:“世人皆濁而我獨(dú)清,舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底,帶走了塵世的哀怨,將自己心中的太陽(yáng)留在了人間。延安腳下,毛澤東浩然長(zhǎng)嘆曰:“獨(dú)立寒秋,橘子洲頭,看萬(wàn)山紅遍,層林盡染”。毛澤東心中的.太陽(yáng)是億萬(wàn)人民。當(dāng)新中國(guó)成立時(shí),他笑了,因?yàn)樽约盒闹械奶?yáng)升起來(lái)了。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的,升起自己心中的太陽(yáng),帶著微笑出發(fā),成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。

  升起心中的太陽(yáng),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人心中的太陽(yáng)都是不同的。小至一個(gè)鼓勵(lì)、一次表?yè)P(yáng)、一個(gè)握手、一個(gè)微笑,大到一次成功、一次獲獎(jiǎng),抑或是終生的幸福。所以,找尋適合自己的那輪太陽(yáng),讓充滿生機(jī)的陽(yáng)光播種在心間。

  涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊?yáng)光,才得以匯成江海;寥寥樹叢因?yàn)樾拇娓屑り?yáng)光,才得以棵棵成林;點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊?yáng)光,才得以座座成山。

  升起心中的太陽(yáng),讓美在我們心田,升起心中的太陽(yáng),讓生活過(guò)的多姿多彩。

  美就在身邊學(xué)生作文3

  著名雕塑家丹麥說(shuō)過(guò):“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美無(wú)處不在,美是多種多樣的:自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美,但最美的是心靈美。

  一、美在行為

  揭開大街面紗的.是環(huán)衛(wèi)工人,清晨,當(dāng)一切都還沉浸在寂靜之中時(shí),他們就拿起來(lái)掃把,一絲不茍地清潔起街道來(lái)。特別是中午,太陽(yáng)當(dāng)頭曬時(shí),豆大的汗水順著臉頰滾落下來(lái),但他們從不喊累,只是默默地付出。

  我上了公交車,發(fā)現(xiàn)有一伙兒人迅速占據(jù)了幾個(gè)“絕佳位置”。到了第三站時(shí),上來(lái)了兩個(gè)老年人。那“一伙兒”人便起來(lái)兩個(gè),把自己的位置讓給了他們。到了第五站,又上來(lái)了一個(gè)老人,“一伙人”中又起來(lái)一個(gè)……。像這樣一直反復(fù)下去,最后五個(gè)“一伙兒”的人都起來(lái)了。呀,原來(lái)他們占座位是為了讓座位啊!他們的行為真美。

  二、美在手上

  玩了一天回到家,便將臟衣服順手搭在柜子上。媽媽看見了,提醒我說(shuō):“把臟衣服洗了!”“好好好,知道了!”可那衣服到了晚上還沒(méi)動(dòng)。媽媽嘆了一口氣,一邊又念念叨叨地洗了起來(lái)。這時(shí),我正與一道數(shù)學(xué)題打得難舍難分,忽然聽見衛(wèi)生間里傳出來(lái)的“刷刷”聲,那是媽媽在用她的手詮釋著美的含義。

  三、美在腳下

  森林公園里風(fēng)景如畫,美不勝收。魯迅先生說(shuō)過(guò):“地上本沒(méi)有路,走的人多了便成了路!痹揪G茵茵的草坪,卻被人們踏出了一條小徑。有人于心不忍,立了一塊牌子:“繞一繞路,讓美留在腳下!边@樣一來(lái),就很少有人再走那條小徑了。偶爾有路人沒(méi)看見那塊牌子,也總有人來(lái)好心的提醒他們。

  美其實(shí)就在我們身邊,只有當(dāng)你用心去觀察時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它。

  美就在身邊學(xué)生作文4

  雨后的空氣倍感清新,初升的太陽(yáng)射出光芒,仿佛沐浴著大地。深秋的季節(jié),大地上的萬(wàn)物一片詳和安寧。在你凝望天地的那瞬間,眼前的一切都被定格成水墨畫。作為一名熱愛生活的人,你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)這遠(yuǎn)離喧雜不受打擾的世界,是如此美好,讓你想長(zhǎng)時(shí)間地停留其中,去遐想是誰(shuí)潑的墨,是誰(shuí)寫的詩(shī)。

  餐后漫步,沿著那條一如既往的彎路,安閑地走著。腳下的鵝卵石,每一個(gè)都不相同,它們有著自己特殊的紋理。它們不介意人們用腳觸碰著它們,也不介意人們擋住了射下的陽(yáng)光。它們只知道安靜地待在那里,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)。雨水親密地浸泡著它,在陽(yáng)光的照射下,它們變得晶瑩剔透。它們是世界中的小角色,卻同樣演繹著自己的風(fēng)景,表現(xiàn)出自己的長(zhǎng)處,好讓人羨慕。

  遠(yuǎn)處的她,著一身白色的衣裝。她沒(méi)有昭君清麗的容顏,沒(méi)有西施的一顰一笑,只是個(gè)平凡的女子。興許她的才能可比李清照的“人比黃花瘦”,但此時(shí)的她不發(fā)一語(yǔ),坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的條椅上捧書思索,她的心早已遨游在書的海洋,淡淡的神情仿佛藏著很多。你只需靜靜地觀看她,從她秀美的容貌上看出一種人性美。

  時(shí)光給世界換了新顏,時(shí)代在前進(jìn)著,人們的思想也在與時(shí)俱進(jìn)。然而,與時(shí)代不合拍的`事情仍會(huì)發(fā)生,瞧,路旁被丟棄的果皮,哭訴著自己的不安與孤獨(dú),它在尋找著幫助它的人,希望回到它該去的地方!靶〖t帽”輕輕地拾起它,將它送進(jìn)垃圾箱里。她微皺著眉毛,也許在憐惜它,也許在斥責(zé)著“拋棄”它的人。小小的她,跟那個(gè)亂拋亂扔的人相比,是多么可愛啊!她的行為,在世人眼中,是最美的。

  靜靜地看世間的一切,只要你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),美就在身邊。

  美就在身邊學(xué)生作文5

  法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)得沒(méi)錯(cuò):“世界上并不缺乏美麗的事物,只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確,身邊的美,無(wú)處不在。

  汩汩的小溪是一種清爽的美,洶涌澎湃的大海是一種豪放的美,名山大川是一種壯麗的美,斜風(fēng)細(xì)雨是一種輕柔的美。春天的和風(fēng),夏天的荷花,秋天的紅葉,冬天的皚雪,這是大自然構(gòu)成的美麗的畫卷??

  但我更欣賞的是和諧社會(huì)人間的真善美。這種美是“一方有難,八方支援”的團(tuán)結(jié)精神;這種美是“人人為我,我為人人”的互相幫助;這種美是“追求上進(jìn),只爭(zhēng)朝夕”的積極進(jìn);這種美是“人性本善,將心比心”的純真無(wú)邪。當(dāng)你在回家的公交車上你會(huì)看見有人給老人讓座;當(dāng)你在雨天無(wú)助的時(shí)候有人會(huì)為你撐起一片傘;當(dāng)你還在心急如焚地尋找著丟失的錢包的'時(shí)候,機(jī)電之聲的廣播響起了招領(lǐng)的啟示;當(dāng)看到汶川的學(xué)生在廢墟中頑強(qiáng)地拼搏,你毫不猶豫砸破儲(chǔ)錢罐捐獻(xiàn)的時(shí)候。甚至你順手俯身?yè)炱鹨黄阉舆M(jìn)垃圾箱。這就是美,現(xiàn)實(shí)生活中這些源自內(nèi)心的美真是美不勝收。

  生活中的美,其實(shí)就是這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,普普通通的小事。人如果拋棄偏執(zhí),放下一切煩憂,哪怕只是面對(duì)一朵小花、一片樹葉,也能發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)藏的美。美者,人之欲也,但是美者,更是需要人們正視的,因?yàn)橹挥姓曀,他才?huì)顯現(xiàn)出美的真諦。從一個(gè)平凡的小事,一個(gè)其貌不揚(yáng)的學(xué)生,只要用心的體會(huì),生活中的美就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)!

  美就在身邊學(xué)生作文6

  記得那一次在公交車上,車子顛簸,好像在跳舞一樣,我坐在凳子上,享受著照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。到站了,一股人流從后門擁下去,又有一股巨浪從前門擠進(jìn)來(lái)。第一個(gè)上來(lái)的是一位前衛(wèi)、時(shí)尚的大姐姐,她一屁股坐在了我的前面,緊接著進(jìn)來(lái)的是一位農(nóng)村打扮的小姑娘坐在了她的旁邊。

  一個(gè)時(shí)尚,一個(gè)樸素,形成了鮮明的對(duì)比。大姐姐時(shí)不時(shí)的欠著身子,鄙視著旁邊的小姑娘,還拿出了鏡子不時(shí)的照著,一陣陣香水味熏得我惡心。最后進(jìn)來(lái)的是一位步履蹣跚的老奶奶,擁擠的車廂里使她左右搖擺無(wú)法站穩(wěn)當(dāng)。

  但是車上的'人仿佛都沒(méi)有看到老奶奶的存在。我心里矛盾了起來(lái),讓吧,離家還遠(yuǎn)著呢,不讓吧,心里有點(diǎn)過(guò)不去,最后我終于決定不讓?墒擒嚿系男麄鲝V告語(yǔ)像棒棒一樣的敲打著我。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候,那個(gè)一直沉默不語(yǔ)的小女生開口了:“奶奶您來(lái)我這兒坐吧!边@句話聲音不大,卻讓我覺得格外響亮,“我快該下車了!”車上“睡覺”的人醒了,“看報(bào)紙”的收起了報(bào)紙,“聊天”的閉上了嘴巴,他們眼里不約而同的流露出了贊許的目光。我為我剛剛的猶豫而羞愧,我偷偷瞟了那個(gè)大姐姐一眼,那個(gè)大姐姐也收起了小鏡子,半帶羞愧的看著那個(gè)小女生。

  老奶奶下車了,大姐姐下車了,一個(gè)個(gè)座位被占了,最后我也下車了,在關(guān)住車門的那一剎那,那個(gè)小女生依然站在門口……

  美就在身邊學(xué)生作文7

  美是什么?有人說(shuō),美是鳥語(yǔ)花香;有人說(shuō),美是荷塘月色;有人說(shuō),美是巍峨高山;還有人說(shuō),美是涓涓細(xì)流。看完中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一課》,我對(duì)美有了新的認(rèn)識(shí)。原來(lái),美一直在你身邊。

  有了萬(wàn)戶飛天、嫦娥奔月的故事,才有了航天飛機(jī)上天;有了海底龍宮、蛟龍戲水的傳說(shuō),才有了蛟龍?zhí)柸胨。千百年?lái)人們的無(wú)限遐想,在如今大家勇于拼搏、不斷開拓的努力下成為了現(xiàn)實(shí)。讓人們能上天下海,盡情探索自然的美。自然美是狂野的,如同非洲的草原;自然美是幽靜的',如同無(wú)聲無(wú)息的海底;自然美也是奇妙的,前所未聞的,如同冥冥的宇宙太空。同樣,這樣的美就是探索之美。

  可能只是一粒不起眼的種子,但用靈巧的雙手栽培,就能長(zhǎng)成參天大樹;可能只是一個(gè)小藥瓶?jī)海弥腔鄣念^腦仔細(xì)琢磨,便能吹出動(dòng)人的音樂(lè);可能我們只是一些孩子,但只要努力學(xué)習(xí),就能獲得大家意想不到的成功。我們有時(shí)可能感受不到美,但不要灰心,不要放棄,用你的全力去發(fā)現(xiàn),去發(fā)明,去創(chuàng)造,你會(huì)發(fā)現(xiàn)美是可以創(chuàng)造的。而這,就是創(chuàng)造美。

  他家的梨樹熟了,送給我?guī)讉(gè),我家的桃熟了,也送幾個(gè)到他家,這是鄰里間的和諧。你的鋼筆沒(méi)水了,我借給你,我的鉛筆忘帶了,你借給我,這是同學(xué)間的和諧。社會(huì)是高樓,那么和諧就是融合劑,如果沒(méi)有它,高樓就不能聳立。校園、家庭就是小小的社會(huì),只有和諧共處,才能迸發(fā)出同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)友愛的和諧美。

  美還有很多種,在生活中,只有你用心去感受,美就在你身邊,在新學(xué)期中,聰明的你,準(zhǔn)備好發(fā)現(xiàn)美了嗎?

  美就在身邊學(xué)生作文8

  在這個(gè)美好的秋天,我收看了《開學(xué)第一課》。我看到了美麗的宇宙、美麗的地球,看到了美麗的人生……我們的身邊有許許多多美好的事一件件地展現(xiàn)在我們面前,一件件顯露出它的真正內(nèi)涵,一件件讓我們學(xué)習(xí)它的美好品質(zhì)。其實(shí)我們身邊也有不少這樣一道道亮麗的風(fēng)景線……

  清晨,空氣新鮮,在這個(gè)美麗的城市,空氣還摻入了淡淡的花香。這個(gè)城市真美!就在這時(shí),一幕使人驚嘆的畫面進(jìn)入大家的'眼簾。

  轉(zhuǎn)過(guò)彎道,三個(gè)垃圾桶安靜地站在路邊,隨時(shí)準(zhǔn)備為人們服務(wù)?删驮诶斑,幾袋垃圾散落在地面上,蒼蠅不停在它們周圍飛舞,讓人們不敢靠近。

  十分鐘過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了……沒(méi)有人理睬地面的垃圾,更沒(méi)有人去把它們撿起來(lái)。人們路過(guò)這里的唯一動(dòng)作就是捂住鼻子,快步離開。還有人不時(shí)說(shuō)上一句:“哎呀,是誰(shuí)這么缺德啊,把垃圾弄成這樣,真是的!”可是沒(méi)有誰(shuí)愿意伸出自己的手。

  又過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)身影漸漸走近,越來(lái)越近,越來(lái)越清晰了。哦,原來(lái)是我們花園的門衛(wèi)大叔。他看了看地面,眼睛瞪得可大了,嚴(yán)肅的表情讓人感到一股怒火就要從他眼里噴出來(lái)了。他環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有工具,就徒手拿起地面的袋子,把散落的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)桶里,連一張小小的紙片也不放過(guò)。他做得那么認(rèn)真,那么迅速。地面很快就干凈了?粗蓛舻牡孛妫T衛(wèi)大叔笑了,笑得那么開心,那么燦爛。

  地面在門衛(wèi)大叔的清潔下變得那么美,大叔的笑容那么美,可我覺得大叔的心才是我們這座城市最美的一道風(fēng)景線。

  美就在身邊學(xué)生作文9

  “最美的愛從這里起航,我們的心像紅帆高高飄揚(yáng),揚(yáng)起歡樂(lè),揚(yáng)起希望……”每當(dāng)我唱起這首歌,我就想起那個(gè)美麗的早晨,那個(gè)美麗的身影,那群可愛的人!

  那是一個(gè)星期六的'早晨,爸爸有事不能開車送我去學(xué)鋼琴了,我和媽媽只能去坐公交車了。我們來(lái)到離家最近的法院公交站點(diǎn),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人在那里等候了,有一家三口格外引人注目,媽媽長(zhǎng)發(fā)披肩,爸爸西裝筆挺,最有趣的是他們家的小弟弟了,應(yīng)該是剛剛學(xué)會(huì)走路,步履蹣跚的樣子真是可愛!媽媽的目光始終追隨著他,生怕他摔倒了。突然,弟弟像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸:一個(gè)被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的塑料袋,他馬上追著跑起來(lái),侯車人的目光都被他吸引過(guò)來(lái)了。在媽媽的幫助下,小弟弟終于“捉”住了塑料袋,送進(jìn)了它的家——垃圾筒。侯車的人毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)小弟弟,小弟弟高興得手舞足蹈。

  1路車緩緩地駛過(guò)來(lái)了,大家自然地排好了隊(duì),那一家三口正好在我們前面。前面的人都上了車,阿姨也上了車,叔叔和小弟弟卻往旁邊一閃,伸手示意讓我們先上,我和媽媽趕緊擺手,他卻堅(jiān)持讓我們先上。我想這就是媽媽經(jīng)常給我講的“l(fā)adyfirst”的紳士風(fēng)度吧!上了車我和媽媽找了空座坐下,車上還有一個(gè)空座,但叔叔卻抓著吊環(huán),站在那里。一會(huì)兒中心醫(yī)院站點(diǎn)上來(lái)一位老爺爺,叔叔伸手示意讓老爺爺坐。公交車?yán)^續(xù)向前行駛,車上的空座漸漸多了,叔叔才坐了下來(lái)。微風(fēng)吹拂著我的面頰,那位叔叔、弟弟,還有那一群人,美麗的身影一直映在我的眼前……

  美,就在我的身邊,我要仔細(xì)去尋找生活中的美,因?yàn)槊罒o(wú)處不在,我也要做一個(gè)美的小使者,去創(chuàng)造美,去傳播美!

  美就在身邊學(xué)生作文10

  美,大家對(duì)這個(gè)字一定不陌生?墒牵阒浪恼嬲x嗎?你的回答可能是“不”。但幾年前發(fā)生的一件事一直印在我心靈的最深處,永遠(yuǎn)也抹不去,因?yàn),那件事詮釋著“美”這個(gè)字的真正含義。

  那是一個(gè)周日的上午,我與姥姥一起去逛商場(chǎng)。就在我們倆沉浸在購(gòu)物的快樂(lè)之中時(shí),一聲聲感謝的`話語(yǔ)跳進(jìn)了我們的耳朵:“大姐啊,太感謝你了!”我扭頭一看,原來(lái),一個(gè)農(nóng)村打扮、眼含熱淚的婦女,手里牽著一個(gè)六七歲的小男孩,正在向一個(gè)阿姨誠(chéng)摯地、一個(gè)勁兒地道謝。咦,那個(gè)小男孩不是那個(gè)阿姨的兒子嗎?那個(gè)婦女怎么會(huì)對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的阿姨謝了又謝?一大堆疑惑充滿了我幼稚的心!霸趺椿厥掳?”姥姥好奇地問(wèn)了道謝的那個(gè)阿姨。

  原來(lái)在幾十分鐘前,一個(gè)小男孩低著頭,緊跟在阿姨身后。阿姨走得快,他就快;阿姨購(gòu)物,他就停下。起初,我們以為他們是一對(duì)母子,直到阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身,和藹地問(wèn)小男孩:“孩子,你一個(gè)人嗎?是和家人走散了嗎?”阿姨的話語(yǔ)中帶著母親一般的親和力,小男孩不再膽怯,小聲地說(shuō):“是!卑⒁炭戳丝幢恚q豫再三過(guò)后,拉起小男孩的手,說(shuō):“孩子,別怕,阿姨帶你去找家人!”

  過(guò)了一段時(shí)間,阿姨終于想出了一個(gè)好辦法:通過(guò)商場(chǎng)的擴(kuò)音器呼叫。終于,她們找到了正著急萬(wàn)分的家人。于是,我看到了剛才令人感動(dòng)的那一幕。我仔細(xì)看了看這位阿姨,她留著一頭長(zhǎng)發(fā),身著黑色連衣裙,一位普通的阿姨,卻做出了如此高尚的舉動(dòng)。好美的阿姨!我心里頓時(shí)涌出一股暖流。

  這是什么?這就是——美!阿姨,我為您點(diǎn)贊!

  美就在身邊學(xué)生作文11

  美麗的清晨,美麗的校園轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在校園度過(guò)了三個(gè)春秋,校園的一切都是美的,美得讓人無(wú)法忘記,校園清晨的美麗,成為我記憶中最亮麗的風(fēng)景,把那美的一角展示出來(lái),表達(dá)我對(duì)母校培育我三年的感謝與對(duì)她的祝福。當(dāng)?shù)谝坏朗锕馀肋^(guò)校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻,投向這一方圈著知識(shí)與智慧,圈著永遠(yuǎn)至尊的凈地時(shí),最早迎接黎明的是我們這些“八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,清早鍛煉的同學(xué)在五線譜似的跑道上跳著,跑著,就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的活潑的音符,構(gòu)成了一曲生氣蓬勃的交響曲,不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強(qiáng)音和“嬉戲、玩耍”的樂(lè)章。校園早晨獨(dú)有的節(jié)奏之美,成為我最熟悉的旋律。第二道曙光給了種滿花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了,水晶般晶瑩的'露珠,成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿的晶瑩剔透的珍珠,在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香,撲鼻而來(lái),讓人心曠神怡清晨的校園,清晨的夢(mèng)。我的初中三年,就在這美麗的環(huán)境中度過(guò)。

  年年歲歲、歲歲年年,我走了,但那情那景那美依舊永遠(yuǎn)在身邊。太陽(yáng)把第三道霞光投向了教學(xué)樓,金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來(lái),好巍峨!透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽(yáng)的光華,明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們,就在這樣的環(huán)境中完成著知識(shí)的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受著晨曦的青睞。閃爍著細(xì)碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒,它們身上洋溢著綠色的生命活力。

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