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【精華】小學(xué)生作文600字集錦6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文600字 篇1
那是個(gè)依山傍水的地方，，一棟棟瓦房，一座座高山，一張張笑臉，到處洋溢著濃濃的農(nóng)家味。我最喜歡故鄉(xiāng)那條清澈見底的小河。
小河清澈透底，小魚小蝦還在和我們玩捉迷藏，一顆顆精美絕倫的鵝卵石鑲嵌在河底。小河不像湖那樣文靜寬廣，而是活潑可愛的，時(shí)時(shí)唱著叮咚叮咚的`歌兒給我們聽。
小河是在房子的后面，緊挨著小河的是一座高山，我經(jīng)常和弟弟還有舅舅一起到大山里去，先去摘一些我們喜歡吃的野果子，像山棗、杏，還有放屁豆，再跑到小河邊，用河水清洗一下，最后不管干凈不干凈，就放在嘴里大口大口地吃了起來，“嗯，真好吃，真甜！”我們贊不絕口。
小河給我們帶來了很多快樂，春天打水漂，夏天捉魚蝦，秋天洗野果，冬天在河面的冰上扔石子。
春天，小河看起來像一位小姑娘的臉，純潔無瑕、春意盎然。小草都探出了頭，小花也綻開了笑容。我們站在柔軟的草地上快遞打著水漂。
夏天，小河像一個(gè)激情澎湃的小男孩，激流勇進(jìn)。天氣很熱的時(shí)候，我都站在冰涼的清水里，掀開鵝卵石捉螃蟹。
秋天，小河像一位慈祥、溫和的母親，輕輕地?fù)崦�、滋�?rùn)著周圍的小花、小草，我們坐在草地上，洗一些美味的野果吃。
冬天，下雪了，河面上結(jié)了一層薄薄的冰，像蓋了一層有魔力的透明被，河水透心的涼。我們撿起一個(gè)石子盡量橫著扔向河面，誰的石子滑的遠(yuǎn)，誰就贏，歡快聲在小河的周圍此起彼伏。
雖然這條小河沒有固定的名字，但是它早已像是我相冊(cè)了，記錄了我無數(shù)的快樂回憶，童年時(shí)光！
我喜歡我美麗的故鄉(xiāng)，更喜歡故鄉(xiāng)這條美麗的小河。
小學(xué)生作文600字 篇2
在很久很久以前，有一條鯊魚生活在一片汪洋的大海里，它張著尖利的牙齒，血盆大口，還有這粗暴的性格，沒有什么動(dòng)物敢接近它。每天他除了捕食就無所事事，過著孤單的日子。日子久了，鯊魚多么想有個(gè)伴呀，于是，它決心去找朋友。
它游來游去，忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的水草里有一只螃蟹，鯊魚飛快地游過去，螃蟹嚇的`魂不附體，好一陣子才回過神來，鯊魚友善地說：“螃蟹先生，我能和你交朋友嗎？”螃蟹說：“我跟你交朋友的話，不就成了你的腹中之物嗎？”他用大鉗子夾了一下鯊魚的臉，趁它疼的嗷嗷直叫的時(shí)候逃走了。
鯊魚又游到�？�，看見一條小丑魚，它慢慢地游過去，溫和地說：“小丑魚大姐，我能和做朋友嗎？”小丑魚一臉不屑地說：“你性格那么粗暴，我才不和你做朋友呢，我要和�？雠笥�。”小丑魚說完就鉆進(jìn)�？锊灰娏�，鯊魚無可奈何，只好垂頭喪氣地離開了。
鯊魚漫無目的地四處游蕩，不一會(huì)，它來到了一叢珊瑚附近，看見一群白肚子青背，兩邊長(zhǎng)著黑色寬條紋的向?qū)~，它再次游了過去，打起精神溫柔地說：“你們好呀，向?qū)~小弟弟們，我能和你們做朋友嗎？”向?qū)~嚷嚷道：“和你這個(gè)大家伙在一起有什么好處呀？”鯊魚張著大嘴說：“你們可以到我嘴里來玩呀�！毕�?qū)~唰地游進(jìn)鯊魚嘴里，在牙齒間游來游去，搶食著里面的食物殘屑，鯊魚感到無比舒服。
從此以后，鯊魚不再覺得孤單，它和向?qū)~成了形影不離的好朋友，一直和睦相處到今天。現(xiàn)在你可以在大海里看到它們?cè)谝黄鹂鞓吠嫠５纳碛啊?/p>
小學(xué)生作文600字 篇3
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動(dòng)、形象的語言的'描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
26、喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味. 對(duì)…的比喻用得妙。
27、運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì). 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動(dòng)。
29、心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠(yuǎn)。
30、比喻貼切,用詞生動(dòng). …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
小學(xué)生作文600字 篇4
“做男人要有擔(dān)當(dāng)”這句話是伴我成長(zhǎng)的一句名言，我自認(rèn)為自己很負(fù)責(zé)任很有擔(dān)當(dāng)，可是每次當(dāng)我站在賽場(chǎng)上時(shí)，我就控制不住自己了。即使是一次小小的訓(xùn)練賽，比分一落后我就耐不住性了要噴隊(duì)友了。
那是一年一度的校運(yùn)會(huì)籃球賽，在賽前我就做好了十足的心理準(zhǔn)備，告訴自己不能生氣，要心平氣和。比賽開始的那一會(huì)兒還是我們的比分領(lǐng)先，但是我想要?jiǎng)倮母昝酪恍壕褪前驯确謹(jǐn)U大，所以我一直想著進(jìn)攻，早已把防守兩次拋到了九霄云外。因?yàn)槲业膱?zhí)著進(jìn)攻，比分已經(jīng)慢慢被對(duì)方追平了，我心中的那一只“魔鬼”已經(jīng)逐漸爬上了我的心頭。
忽然隊(duì)友的傳球出現(xiàn)了失誤，我再也耐不住性子了，開始埋怨隊(duì)友，可隊(duì)友哪里是受委屈的人，聽了我的抱怨居然憤然離場(chǎng)，連我最好的朋友走前也說：“自己打不好就怪我們，你這么厲害你一個(gè)人打他們?nèi)堪�！”我呆住了，沒想到隊(duì)友們會(huì)因?yàn)槲叶x場(chǎng)，臨走前我還說了幾句氣話，可是誰也不知道我是很后悔的'。老師在旁邊看著，我孤單的坐在角落走過來對(duì)我說：“小明啊，怎么了？又輸比賽了？都說了讓你控制心態(tài)，你咋就不壓不住呢？籃球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，少了一個(gè)人都打不成，賽場(chǎng)上面什么樣的隊(duì)友都有，何必為了一場(chǎng)小比賽而鬧得不歡而散呢？沒有一次比賽不需要隊(duì)友，是不是？”
老師的話就像一盞指路明燈，他讓我在迷失中尋找回自己，現(xiàn)在我也可以控制住“魔鬼”，讓它不再吞噬我的內(nèi)心。
這次的比賽中我明白了，不能生氣，不能怪隊(duì)友，心態(tài)要心平氣和。
小學(xué)生作文600字 篇5
我是一個(gè)已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)的普普通通的小女孩。我中等個(gè)子，不胖也不瘦，長(zhǎng)臉盤兒，小嘴巴，特別愛笑。我的性格比較內(nèi)向，不太愛說話，這是我最大的一個(gè)特點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。
記得小時(shí)候有一次，我硬纏著奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小伙伴，來到商店，眼睛盯著柜臺(tái)里的奶片，手里搽著錢，可嘴就是張不開，只是在柜臺(tái)前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。過了好長(zhǎng)時(shí)間，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們要什么呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什么也……不買。”說著就和伙伴一起走出了商店。回到家里，奶奶問：“奶片呢？”我低著頭，半天才支支吾吾地說出三個(gè)字：“不敢買�！�
上小學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)雖然不錯(cuò)，但就是不敢回答問題。不管老師提出的問題難不難，我都不敢舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就經(jīng)常鍛煉我。上課老師提出問題，我雖然會(huì)，可手怎么也舉不起來。這時(shí)老師就向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“大膽些，沒有關(guān)系！”我望著老師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來�？晌乙痪o張，本來會(huì)的問題也回答不上來了。我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以后在老師、媽媽的'耐心幫助和鼓勵(lì)及我自己的努力下，我不僅敢于大膽發(fā)言了，而且還先后擔(dān)任了組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)，成了老師的小助手�，F(xiàn)在每當(dāng)老師不在時(shí)都由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全班同學(xué)早自習(xí)，讀課文，還負(fù)責(zé)組織班里的其他集體活動(dòng)。去年我代表我們班參加了學(xué)校組織的“五自”知識(shí)競(jìng)賽，在全校師生面前鎮(zhèn)定自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)了光。我真為自己的進(jìn)步而感到高興。
雖然我比以前敢說多了，但我文靜的性格還是沒有變。大家認(rèn)為我的性格好不好呢？我覺得活撥點(diǎn)兒更好。
小學(xué)生作文600字 篇6
是誰，使森林在哭泣；是誰，使動(dòng)物們逐漸面臨滅亡；是誰，使荒漠化一而再，再而三地蔓延；又是誰，讓地球媽媽失去那光彩的外表，誰會(huì)想到，導(dǎo)致這一切的竟會(huì)是我們?nèi)祟�。讓《我們只有一個(gè)地球》一書來告訴你們，讓我們認(rèn)識(shí)地球家園，從而覺醒我們賴以生存的資源危機(jī)，行動(dòng)起來，保護(hù)我們共同的家園——地球。
聽，那沒有關(guān)緊的水龍頭發(fā)出的水滴聲，是地球媽媽在哭泣；看，那又臟又臭的河流竟會(huì)是地球媽媽的外衣。人類，你們知道嗎？汽車的超標(biāo)尾氣、工廠排出的滾滾濃煙、還有燒毀的'塑料物品排放的氣體，這一切都是有毒的，嚴(yán)重污染了我們賴以生存的空氣。工廠排出的污水流入江河湖海中，原本清澈的水被嚴(yán)重污染，魚蝦也相繼死去。有些人還肆意捕捉一些稀有、甚至快瀕臨滅絕的野生動(dòng)物，若再這樣下去，地球上就不可能有這些動(dòng)物了。據(jù)我了解，東北虎在世界上已無多少。如果人類再不加以抑制，這些資源將越來越少，最后滅亡的將會(huì)是我們?nèi)祟悺?/p>
看到這一切我陷入沉思：人類只有一個(gè)地球，而如今的地球，沒有了那美麗的外表，被人類破壞成千瘡百孔；沒有了那豐富的資源，被人類糟蹋的日漸枯竭。一個(gè)美麗的地球，被無知的人類日向滅亡。
人類�。】煊X醒吧！如果你們還有一點(diǎn)良知，就不要為了錢，為了財(cái)富，而把高于這一切的生命拋在腦后。你們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，也在慢性地自殺。讓我們攜手行動(dòng)起來，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，共同保護(hù)好我們賴以生存的地球媽媽，讓她恢復(fù)往日的青春活力，讓她擁有那陽光般的燦爛笑容！
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