精選小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇1
最近，我在玩的過(guò)程中有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我家樓下有個(gè)小花園，我和小伙伴經(jīng)常去那里玩耍。暑假里的一天上午，陽(yáng)光燦爛，云淡風(fēng)輕。我們幾個(gè)“花園霸主” 每人手持一根木棍在草地上展開(kāi)了激烈的 “戰(zhàn)斗”。打了半天，大家玩得累了，我們就一屁股坐到了草地上休息。我一邊擦著頭上的汗，一邊隨手就把木棍插到了一個(gè)圓形的花壇里，地面上立刻投下了一條斜斜的影子�！斑@不就是一個(gè)天然的日晷么？”我不禁一下子聯(lián)想到了故宮里的日晷。據(jù)說(shuō)那就是古代的鐘表�？墒侨贞惺窃鯓觼�(lái)計(jì)時(shí)的呢，盯著小木棍，我百思不得其解。
我這個(gè)人好奇心特別強(qiáng)，遇到不明白的問(wèn)題總是要“打破沙鍋問(wèn)到底”。于是我回到家向“ 萬(wàn)能小 老師”——電腦發(fā)出了提問(wèn)。經(jīng)過(guò)搜索，我知道了：日晷是中國(guó)古代用來(lái)測(cè)時(shí)的儀器，又稱“日規(guī)”。工作原理是利用太陽(yáng)的投影來(lái)劃分時(shí)刻，通常由晷針和晷面組成。網(wǎng)上還介紹了一個(gè)用花盆和筷子制作簡(jiǎn)易日晷的小方法。既然已經(jīng)知道了，就一定要親手試一試。說(shuō)干就干，我找來(lái)一個(gè)小花盆，在里面裝了一些沙子，然后在正中間插上一根筷子，放到了陽(yáng)臺(tái)的防盜網(wǎng)上。第二天早上6點(diǎn)整，筷子在陽(yáng)光的.照射下投下了一條非常清晰的影子，我認(rèn)真地用水彩筆在盆沿上劃了一個(gè)記號(hào)。然后，每隔1小時(shí)再劃上一個(gè)記號(hào)。網(wǎng)上還說(shuō)，正午12點(diǎn)時(shí)，影子會(huì)指向正北。是真的嗎？我半信半疑。好不容易熬到了12點(diǎn)，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上去看，果然分毫不差。一天下來(lái)，花盆周圍劃滿了記號(hào)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)這些記號(hào)是按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，而且它們的間距基本相等。我想，現(xiàn)代的鐘表大概就是由日晷演變而來(lái)的吧。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不但讓我驗(yàn)證了日晷的工作原理，還使我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只要留心觀察你就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。我要從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家，為建設(shè)祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，這節(jié)課是我最喜歡的科學(xué)課。咦？科學(xué)老師抱著什么？定睛一看，原來(lái)是一袋淀粉和一瓶褐色的碘酒還有一根滴管。他準(zhǔn)備干什么呢？
老師徑直走向講臺(tái)，放下手中的'東西，拿出一根粉筆在黑板上寫(xiě)下五個(gè)字：碘酒與淀粉。同學(xué)們像小麻雀那樣鬧了起來(lái)，誰(shuí)都不知道老師葫蘆里賣什么藥。老師笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。他打開(kāi)袋子取出一些淀粉放在白紙上，再擰開(kāi)碘酒蓋子，用滴管取了一點(diǎn)碘酒。頓時(shí)我腦子里出現(xiàn)了幾億萬(wàn)個(gè)小問(wèn)號(hào)：“老師您準(zhǔn)備用碘酒和面嗎？能吃嗎？好吃嗎？”面對(duì)我一連串的問(wèn)號(hào)，他依舊顯得鎮(zhèn)定自若：“你自己來(lái)看吧�！彼训喂芾锏牡饩频瘟嗽诘矸凵�。突然，我眼前的淀粉竟然變成藍(lán)色的了。是我出現(xiàn)幻覺(jué)了嗎？我用九牛二虎之力揉著眼睛，可映入眼簾的還是“一片純藍(lán)”。這是怎么回事呢？我的大腦被一片小問(wèn)號(hào)占領(lǐng)了，看看其他同學(xué)，也是一副疑惑不解的樣子，臉上分明寫(xiě)著：這是怎么回事？老師清了清嗓子說(shuō)：“這你們就不懂了吧，這是一種化學(xué)反應(yīng)，何謂化學(xué)反應(yīng)？就是產(chǎn)生了新物質(zhì)。碘酒遇淀粉會(huì)產(chǎn)生一種叫絡(luò)合物的新物質(zhì)，這種物質(zhì)改變了吸收光的性能而改變了顏色，所以淀粉變成了藍(lán)色�！薄霸瓉�(lái)是這樣��！”同學(xué)們恍然大悟。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇3
赫山實(shí)驗(yàn)，我精彩生活的開(kāi)始。
來(lái)赫山實(shí)驗(yàn)讀住學(xué)已經(jīng)有三個(gè)多月。剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，很想念爸爸媽媽，再加上學(xué)習(xí)的壓力，我從小學(xué)的前三名直線下降到了現(xiàn)在的十二名。我曾暗地里罵過(guò)這個(gè)學(xué)校：實(shí)行什么課改嘛，讓學(xué)生來(lái)講課，學(xué)都學(xué)不好成績(jī)下降了，怪誰(shuí)嘛！還有，學(xué)校里有那么多活動(dòng)，文明勸導(dǎo)，墻報(bào)比賽，作文競(jìng)賽，不是占了我們的時(shí)間嘛！
直到后來(lái)的一件事讓我改變了對(duì)赫山實(shí)驗(yàn)的看法。
那一天，我的小學(xué)同學(xué)給我打電話，在電話跟我聊起他們的學(xué)校。他說(shuō)，他們的學(xué)校的老師只知道在講臺(tái)上說(shuō)自己的，學(xué)生在下面睡覺(jué)都不管，而且布置的作業(yè)也很多，一般要做到半夜，再加上上課也聽(tīng)不進(jìn)去，作業(yè)一道題也不會(huì)，天天在學(xué)校里混日子。并且他說(shuō)他們班上有很多同學(xué)想到赫山實(shí)驗(yàn)來(lái)。還說(shuō)我身在福中不知福。他剛說(shuō)完，我便氣憤地把電話掛了。心想，他還是我小學(xué)時(shí)的好朋友嗎？怎么不為我說(shuō)話，真不夠義氣。第二天早上起來(lái)，回過(guò)頭來(lái)想一想他的話，覺(jué)得也不無(wú)道理。于是決定去感受一下課改的魅力。這一天，我認(rèn)認(rèn)真真上好了所有課，覺(jué)得有很多收獲。于是，我給我的同學(xué)道了歉，并謝謝了他。從此，我便愛(ài)上了課改。
雖然這件事然我對(duì)這個(gè)學(xué)校有了一點(diǎn)好感，但我真正愛(ài)上這個(gè)學(xué)校是那一天……
今年的9月，學(xué)校組織我們C58班來(lái)進(jìn)行文明勸導(dǎo)。我心想：學(xué)校玩的.花樣真多，進(jìn)行文明勸導(dǎo)不是要耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？如果我們的成績(jī)下降了怎么辦？雖然我想是這樣想，但還是去了。文明勸導(dǎo)的主要內(nèi)容是勸說(shuō)過(guò)馬路不走斑馬線的人和亂丟垃圾的人。勸導(dǎo)開(kāi)始了。同學(xué)們都特別積極地進(jìn)行勸導(dǎo)，我也不例外�？粗腥嗽谖覀兊膭裾f(shuō)下一個(gè)個(gè)笑容滿面。我們心里比吃了蜜還甜。我終于明白了學(xué)校的苦心：動(dòng)手實(shí)踐比埋頭讀書(shū)有用得多。
赫山實(shí)驗(yàn)不僅課堂有趣，課外活動(dòng)也有趣。我愛(ài)赫山實(shí)驗(yàn)。赫山實(shí)驗(yàn)——我精彩生活的開(kāi)始。
小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天，我做了寒假作業(yè)上的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目不科學(xué)。
這個(gè)題目就是用紙杯漏水比喻壞了的水龍頭漏水，計(jì)算出最后壞水龍頭一天要漏多少水。我根據(jù)題目做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察。紙杯一開(kāi)始漏水很快，就像一條線；當(dāng)水位到半杯時(shí)，就變成一滴一滴的，但很快；當(dāng)只剩下杯底那一點(diǎn)點(diǎn)水時(shí)，一滴要等老半天才能下來(lái)，再最后還有一點(diǎn)點(diǎn)的`水就再也不流了。而壞水龍頭它永遠(yuǎn)都是一個(gè)速度的流，而且永不終止，除非你把它修好了。這樣看來(lái)，紙杯不能和水龍頭相比。
但紙杯漏水為什么由快到慢然后還有一點(diǎn)都不流了呢？于是我去問(wèn)爸爸，他說(shuō)：“這是壓力問(wèn)題，一開(kāi)始水很多，壓力大，水就壓出來(lái)了。最后水太少，壓力就小，水就壓不出來(lái)了�！薄芭�，我知道了！”我開(kāi)心地說(shuō)。
嗨！小朋友們，你知道紙杯漏水由快到慢是怎么回事嗎，還知道這個(gè)題目不科學(xué)在哪里嗎？
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