有關(guān)我的老師小學(xué)生作文匯總9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)生作文 篇1
在我的學(xué)業(yè)生涯中，伴隨著我成長(zhǎng)的有無數(shù)個(gè)老師，他們關(guān)心我、教導(dǎo)我，讓我一步一步的進(jìn)步，一步一步的成長(zhǎng)。其中有一個(gè)老師給我印象很深，她就是我敬佩的老師李梅。
李梅不僅是我敬佩的老師，她還是我們的班主任。當(dāng)我剛邁進(jìn)校門時(shí)，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中，老師出現(xiàn)在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的姐姐一樣，我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)傾聽和幫助我們! 其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了!
還有我想對(duì)老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的.風(fēng)，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
這就是我敬佩的老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住她對(duì)我的關(guān)愛和教導(dǎo)，我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康，幸福美滿。
我的老師小學(xué)生作文 篇2
隨著時(shí)光的流逝，我今年已經(jīng)十歲了。在我成長(zhǎng)的十年中，我最想感謝的是我的老師。
我的老師叫宮秀蘭，她長(zhǎng)的個(gè)子不算高，身材很勻稱，鼻梁上架著一副近視鏡。她總是笑瞇瞇的.，看上去和藹可親。
還記得我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候，班里有許多同學(xué)都感冒了，我也是其中的一員，老師帶我們?nèi)タ床�，給我們拿藥，其中有一個(gè)同學(xué)沒有帶錢，宮老師就替她把錢交上了。第二天老師還從家里拿來許多蘋果，分別發(fā)給生病的同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們說：“你們咳嗽的嗓子都啞了，還堅(jiān)持來上課，真是堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生。這個(gè)蘋果你們吃了潤(rùn)潤(rùn)喉嚨吧，也希望你們的病趕快好起來�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)吃在嘴里，甜在心里。
三年級(jí)上半學(xué)期，我得了嚴(yán)重的紫癜。一天我正在病床上無聊，突然傳來一陣敲門聲，媽媽趕緊去開門，一看原來是我的宮老師來了，老師坐在床邊親切地和我聊了好長(zhǎng)時(shí)間，安慰我安心養(yǎng)病，等我全好了之后她會(huì)給我補(bǔ)課。還鼓勵(lì)我有空要多看一些書，還給我拿來一些復(fù)習(xí)資料和卷子……
宮老師就是這樣一個(gè)事事關(guān)心、愛護(hù)我們，把我們當(dāng)成她的孩子一樣看待的好老師，我真為有這樣一個(gè)好老師而感到高興和自豪。我從心里感謝我的宮老師。
我的老師小學(xué)生作文 篇3
今天中午，孫老師讓我、何丹陽和傅一笑去聽一個(gè)講座。
12點(diǎn)15分，我們都到了多媒體教室，找好座位，開始聽任老師將是她自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任老師是蕺山中心小學(xué)的一名老師，她起先在昌安實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了4年，而后被調(diào)到蕺山中心小學(xué)。因?yàn)榘遵R小學(xué)要與蕺山中心小學(xué)合并，多了好多個(gè)班級(jí)，任老師接管了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，并當(dāng)了實(shí)驗(yàn)班的班主任兼語文老師。總之，她克服了很多困苦。后來，她們學(xué)校的教導(dǎo)主任升任了副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)想要讓任老師接任教導(dǎo)主任，任老師同意了。但是，任老師的前任，也就是副校長(zhǎng)，換到了別的學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，任老師便摸索著當(dāng)起了教導(dǎo)主任。任老師還說她自己現(xiàn)在特別期待再當(dāng)班主任，和孩子們?cè)谝黄�。我還從任老師口中了解到了當(dāng)老師的.艱辛和不容易，每天都為祖國(guó)的未來操勞著。不過，任老師的講座是圍繞責(zé)任來講的，我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心，而不是每天渾渾噩噩。
現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜自己的老師，爭(zhēng)取不讓老師生氣。最后我還想說：“老師，你們辛苦了！”
我的老師小學(xué)生作文 篇4
有一天，梁老師正為大家提供復(fù)習(xí)的題目。課室頓時(shí)變得鴉雀無聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個(gè)不停。突然，課室里傳來“嗡嗡”的說話聲，有人在開小差了。梁老師轉(zhuǎn)過身來，一眼瞟過去，在一個(gè)地方停了下來。老師為了不影響同學(xué)們，她把目光射向那位同學(xué)，好象在說：“注意了，認(rèn)真完成題目，不要說話哦！”那位同學(xué)馬上意識(shí)到，并立刻做好。瞧，梁老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”真是名副其實(shí)。
還有一次，我語文測(cè)驗(yàn)考得很不理想，心里非常難過。老師看出了我的心思，便在黑板上寫著“勝不驕，敗不餒”這六個(gè)字。梁老師提高音量，解釋說：“我們做凡事勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。雖然這單元考不好，我們爭(zhēng)取下一次做好！”聽了老師的話，我振作起來了便認(rèn)真聽老師的`評(píng)講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問。
啊，老師，您的一舉一動(dòng)都值得我們尊敬您，佩服您。
我的老師小學(xué)生作文 篇5
我們的老師很漂亮，黑黑的長(zhǎng)頭發(fā)，苗條的身材。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，雖然很嚴(yán)厲，但我們也很樂意接受，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)我們好�。�
每次蘇老師上課的時(shí)候，都會(huì)很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對(duì)了，我記得四年級(jí)的時(shí)候，她就來過我們的教室。進(jìn)教室后，她就親切的說“孩子們好！”頓時(shí)我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們?cè)摱嗪冒�！呵呵，沒想到，美夢(mèng)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了！
我們的老師，教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風(fēng)格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好��！
是誰，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰，教我們做人的'道理？是我們敬愛的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)，其他的能力一樣的重要！我長(zhǎng)大了，也想成為您那樣的老師，成為一個(gè)與眾不同的老師！
我的老師小學(xué)生作文 篇6
如果問我最討厭的學(xué)科是什么，我會(huì)毫不猶豫的說數(shù)學(xué)，每天都是一些幾元幾次方程，求解啦，求和啦，還有規(guī)律性的大題，搞的每天我都會(huì)頭皮發(fā)麻，當(dāng)然我還是保持著自己數(shù)學(xué)成績(jī)的領(lǐng)先，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師。
我的`數(shù)學(xué)老師姓何，盡管非常討厭數(shù)學(xué)課，但是我卻從不討厭數(shù)學(xué)老師，有時(shí)我會(huì)感覺數(shù)學(xué)是那么的有趣，就像何字后面那兩個(gè)盈盈一般，輕靈活潑。
何老師經(jīng)常會(huì)給我們出一些難題，當(dāng)然知道答案的少之又少，而她卻樂此不疲，看著我們抓耳撓腮的樣子，她在講臺(tái)上呵呵直笑，不過有時(shí)我還會(huì)解答出一些難題的，也讓她對(duì)我刮目相看。
我還喜歡她的講課方式，她從來不自己拿著課本，或者教科書，把答案標(biāo)準(zhǔn)的寫在黑板上，而是讓學(xué)生當(dāng)老師，如果有一道題你會(huì)做，那么恭喜你，你就是老師，回想起我第一次站在講臺(tái)上，拿著粉筆的那只手顫顫抖抖，不過在她的鼓勵(lì)下，我還是很好的完成了解答任務(wù)。這給我留下了深刻的印象。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，有趣嚴(yán)格。
我的老師小學(xué)生作文 篇7
在我的腦海中，給我印象最深的老師就要數(shù)我的語文老師——林老師。
她和藹，慈祥，是我最喜歡的老師，從三年級(jí)她就開始教我。記得一二年級(jí)時(shí)，我不喜歡上課回答問題，總怕答錯(cuò)，被人笑話。但林老師不一樣，她還鼓勵(lì)我當(dāng)副班長(zhǎng)，音樂課代表。元旦時(shí)，林老師把我們班最重要的獎(jiǎng)狀——品德好榜樣頒給了我，到現(xiàn)在我領(lǐng)過許多獎(jiǎng)，可都沒有這個(gè)獎(jiǎng)?wù)滟F。從此我對(duì)學(xué)習(xí)更加有信心了。三年級(jí)期中考試完畢后，老師說我得了第六名，當(dāng)時(shí)我不知道，是老師把媽媽叫到學(xué)校時(shí)才知道的。期末考試時(shí)那天我得了腸炎，早上我掛完吊瓶，就去參加考試，剛考完試，老師叫我回家好好休息，這雖然只是短短的一句話，但我體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。平時(shí)林老師還讓我參加演講比賽，聽講座，每次活動(dòng)都鼓勵(lì)我參加。我以前都認(rèn)為自己只是一個(gè)不起眼的.女孩，可林老師不這么認(rèn)為，她信任我。她就像園丁一樣培育我，讓我綻放出燦爛的花朵。
啊，我最親愛的林老師，是您給了我信心，是您給了我勇氣，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一顰一笑，都將印記在我的腦海里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。
我的老師小學(xué)生作文 篇8
我敬佩的人很多，有救死扶傷的醫(yī)生；有維護(hù)和平的人民警察；有…… 然而我最敬佩的人是我們的沈老師。
沈老師，您用辛勤的汗水把我們澆灌成了一朵朵能在風(fēng)雨里綻放的小花。您像一只蜜蜂，把所有的蜂蜜——知識(shí)都毫不保留地?zé)o私獻(xiàn)給了我們，人們常說，老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。多年來，您一直不辭辛勞地培育著我們。沈老師，您不就是那正燃燒著的蠟燭嗎？照亮了我們前進(jìn)的路。
多年來，您一直教導(dǎo)我們明辨是非，時(shí)常及時(shí)把我們從錯(cuò)誤里解救出來，使我們不斷成長(zhǎng)，不斷提高。我敬佩您的無私奉獻(xiàn)；敬佩您的執(zhí)著與堅(jiān)持；更敬佩您對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛。
記得二年級(jí)的那一天，吃完午飯，我和同學(xué)們一起捉迷藏，大伙兒都藏了起來，我就在操場(chǎng)上奔跑，去尋找他們�？墒且徊恍⌒陌研獕牧�，我低頭一看，鞋的左面已經(jīng)張著一個(gè)大大的“嘴巴，”好像在說：“看你還跑不跑。腳趾都露出來了�！边@時(shí)我感到很不好意思，害怕同學(xué)們笑我，。于是我就匆匆跑進(jìn)教室，坐在座位上休息。不一會(huì)兒，沈老師，您來到教室給我們輔導(dǎo)作業(yè)，我?guī)状蜗敫嬖V您我的鞋壞了，但又怕引起同學(xué)的嘲笑，幾次話到嘴邊又咽了回去。當(dāng)您慢慢地走進(jìn)我身邊的時(shí)候，不知哪兒冒出來的.勇氣，我還是告訴了您：“沈老師，我的鞋破了。”果然不出我的意料——大家立刻哈哈地笑了起來。頓時(shí)，我的臉一下子紅了，覺得很丟人，把頭埋得低低的，恨不得有隱身術(shù)把自己隱藏起來。這時(shí)您迅速走到我的身邊，看了看我的鞋，用手輕輕撫摸著我的頭，笑著說：“鞋壞了沒關(guān)系，換一雙就是了，這足以說明你是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子，是好事呀，沒什么不好意思的。”聽了您的話，我才慢慢地抬起頭不那么為難了。接著您背著我去買鞋。一路上我在您的背上覺得好溫暖，還是小時(shí)候爸爸、媽媽背過我。沒想到您也會(huì)來背我。在賣鞋地方，您又精心地幫我挑選鞋，還不厭其煩地讓我試鞋。穿上那雙鞋，我好高興，又可以放心大膽地和同學(xué)們一起玩了。
這雖然是一雙極其普通的鞋，但這雙普通的鞋卻凝聚著您對(duì)我的關(guān)愛。我非常喜歡這雙鞋，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)不能再穿了，但是現(xiàn)在我還好好保存著。每當(dāng)我看到它，我就會(huì)想起您，想起您對(duì)我無微不至的關(guān)愛；想起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沈老師，謝謝您。
我的老師小學(xué)生作文 篇9
每天讀當(dāng)家日記本、選當(dāng)家都是老師主持的，而一次偶然的機(jī)會(huì)讓我過了一把老師癮。
周三早晨，楊老師有事出去了。一天中，群龍無首怎么行，如果讓我班的調(diào)皮大王知道了今天又沒有當(dāng)家，楊老師又不在，一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當(dāng)家和讀當(dāng)家日記本的任務(wù)交給昨天的當(dāng)家——我。
早晨，我走上講臺(tái)，讀起了當(dāng)家日記本，朗讀對(duì)我來說是小菜一碟，不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一個(gè)難題：選當(dāng)家。這個(gè)難題使我一籌莫展，應(yīng)該怎么選呢？我想起了楊老師選當(dāng)家的情景，就依樣畫葫蘆吧！先讓同學(xué)舉手推選，同學(xué)十分踴躍，但能被選上的到不多，一個(gè)同學(xué)選了一位，馬上就有反對(duì)。過了好久，只有徐晨“金雞獨(dú)立”。只見她不停地揉著腳，也許是太酸了，坐了一會(huì)兒，又站起來。終于大浪淘沙，選出了四位當(dāng)家，還要淘汰一位，經(jīng)過同學(xué)的.表決，潘佳偉抱憾淘汰，請(qǐng)主管喜洋洋授牌后，我如釋重負(fù)。
劉老師大大表揚(yáng)了我，但我得到的不只是表揚(yáng)，我還得到了經(jīng)驗(yàn)和自主的磨練，為將來的獨(dú)立打下基礎(chǔ)。
【我的老師小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文我的老師03-21
我的老師小學(xué)生作文01-29
小學(xué)生作文：我和我老師02-24
小學(xué)生寫人作文：我的老師08-06
我的老師小學(xué)生優(yōu)秀作文(15篇)11-11