學(xué)生暑假作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的學(xué)生暑假作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生暑假作文1
暑假里有許多趣事,我挑一種出來與大家分享吧!有一天劉叔叔的兒子劉江瑞來我家玩。他一進(jìn)門就吵著要玩電腦于是爸爸讓我和他一起去玩電腦。
打開電腦,瀏覽游戲頁他選擇了玩雙人自行車比賽。一路上有許多障礙和車,一不小心就會(huì)撞上去翻車。我靈活的避開了障礙,車順利的到達(dá)終點(diǎn),而劉江瑞一會(huì)兒撞車,一會(huì)兒暫停,一會(huì)兒撞到障礙。他的車連翻幾次,他生氣的.大哭起來拔腿就往外跑。我勸了老半天他才來玩。接下來我們玩了“憤怒的小鳥,植物大戰(zhàn)僵尸”,玩到高興處,他又是跳有是叫,唉!可憐我那肩膀都被拍紅了,他還喜滋滋的繼續(xù)拍著。我想“忍一忍吧!要不然他一生氣我又要?jiǎng)癜胩炝恕!焙蛣⒔鹨黄鹜骐娔X,還真有趣!
學(xué)生暑假作文2
前幾個(gè)星期,媽媽催促我做暑假作業(yè),我都是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地做。
今天,我媽用不相信的眼神對(duì)我說:“你要是今天能把暑假作業(yè)做完,媽媽就買你想要得東西給你。”我聽了這話,心里美滋滋的,便從書包里拿出作業(yè)本,一頁一頁認(rèn)真地做著。不久,我那最后30頁的語文,已經(jīng)做完了12頁了,當(dāng)然,還有以前做得喲!
我三下五除二地把這個(gè)暑假作業(yè)上的語文題全做起來了,這時(shí),我的`手酸得不行了!早知道前面就多做了點(diǎn)了!
我終于完成了我的暑假作業(yè)本!
學(xué)生暑假作文3
颯颯颯,颯颯颯......秋風(fēng)姑娘奏起了歡快的樂曲,把一幅絢麗明艷的畫卷展現(xiàn)在人們的眼前.
看,秋風(fēng)姑娘來到了公園,公園里丹桂飄香,楓樹紅得像火把一樣,雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去滿樹的葉子還是綠色的,但仔細(xì)一看,綠葉中已夾雜著不少黃色的枯葉,風(fēng)一吹這些枯葉隨風(fēng)飄下,好像一飄下,好像一只只彩蝶在天空中翩翩起舞.
秋風(fēng)姑娘又來到了果園里,果園里柿子掛起了一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠,石榴笑得合不攏嘴,蘋果紅著臉笑盈盈地歡迎秋風(fēng)姑娘的.到來,橘子你擠我碰的,等著桔農(nóng)來采摘它們.果園里到處是一片豐收的景象.
秋風(fēng)姑娘又來到了田野,田野里稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,農(nóng)民伯伯正忙著收割呢!
秋風(fēng)颯颯地吹著,這是她在盡情地歌唱.她唱紅了楓葉,唱黃了稻谷,唱熟了掛滿枝頭的果實(shí),唱出了象征成熟,豐收的秋色.
啊,秋風(fēng)姑娘,愿你奏出更明快的節(jié)奏,唱出更新奇的樂章!
颯颯颯,颯颯颯......
學(xué)生暑假作文4
轉(zhuǎn)眼暑假已經(jīng)逝去了一個(gè)多月了,回首看看,我似乎什么也沒有做,無聊的呆在家里,一個(gè)勁的發(fā)呆,似乎一切都是那么的單調(diào),枯燥,乏味,偶爾翻開假期以前的日記,里面的暑假計(jì)劃,寫的是那么的充實(shí),飽滿,那時(shí),看著單調(diào)的書的我,把一切的歡樂都給予了這個(gè)假期,而,如今,這個(gè)假期,被我搞的那么的糟糕。所有的理想,在我的惰性面前,都成了昔日的幻想。
唉,總是感嘆人生的無奈,在這個(gè)暑假,我又一次的沉淪了,多好的.一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的無煩惱的假期呀,又被我糟蹋了,還沒有做過一件讓我感到充實(shí)的事情。
以前聽廣播說,無聊會(huì)減壽的,唉,估計(jì),我命不久矣,為什么人家偉人的時(shí)間方恨少,而我呢,感覺時(shí)間一直在被我糟蹋,啊,無聊是一件多么痛苦的事情呀。
我一直在找我喜歡的有意義的事情做,可是,一直陷入無窮盡的無聊之中,難道我的暑假,就只是電腦與電視之間的交替嗎?
啊,好乏味的暑假。
誰能告訴我做些什么好!
學(xué)生暑假作文5
暑假生人活就像五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往暑假也發(fā)生了很多有趣的事情,常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中。
記得有一次媽媽教我學(xué)騎自行車,我心里想:“不久騎車嗎,多簡(jiǎn)單呀,”媽媽把自行車騎出來,我看媽媽騎車的.樣子很輕松,我更加自信了,坐上車學(xué)者媽媽的樣子,手扶著車把開始蹬腳踏板,蹬了幾下自行車搖搖晃晃的往前走,一不小心就撞在旁邊摔了一跤。媽媽走過來溫柔的說:“學(xué)車不能著急,你先慢慢的滑著走,再用腳蹬腳踏板,用車把掌握好平衡,”我按照媽媽說的方法去做,一天下來,我的手磨出了水泡,腿上也被磕的青一塊紫一塊,我準(zhǔn)備放棄時(shí),媽媽鼓勵(lì)我說不要放棄堅(jiān)持就會(huì)成功,在媽媽堅(jiān)持和鼓勵(lì)下我很快的學(xué)會(huì)了騎車。
學(xué)生暑假作文6
一個(gè)陽光明媚的星期天,我們家約好了徐阿姨全家,一起去武臺(tái)看桃花。
在路上,我們一起說說笑笑。我和哥哥還不時(shí)地出幾個(gè)笑話來逗逗她們,出幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來考考她們的想象力。
不知不覺地,一個(gè)小時(shí)過去了,我們很快就到了武臺(tái)。
我一下車,“啊”!我驚奇地喊到。武臺(tái)真像是“桃花的海洋”、“桃花的世界”呀!
望遠(yuǎn)處一看,滿山遍野的'桃花把武臺(tái)這個(gè)小城鎮(zhèn)裝扮的像陶淵明筆下的世外桃園。
近處,不太鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下,像束束節(jié)日的禮花。桃花雖然沒有濃
學(xué)生暑假作文7
我非常喜歡玩找不同。
一天晚上,兩只小兔子在樹林里迷了路,小松鼠跳出來說:“你們是不是迷了路?”“是的。”“我可以告訴你們路,可是有一個(gè)條件,我給你們兩幅圖,你們看看,找出這兩幅圖有什么不一樣!
第一幅圖的.花有五朵,第二幅圖有兩朵花。第一幅圖有4個(gè)櫻桃,第二幅圖有兩個(gè)櫻桃,好像被松鼠吃掉了。第一幅圖松鼠下面有四片樹葉,第二幅圖有三片樹葉。第一幅圖的小兔衣服上有一個(gè)大面包,第二幅圖它的衣服上有一個(gè)愛心。
這兩幅圖一共有5處不同,它們成功了,兩只小兔子開開心心的回家了。我愛的找不同真好玩。
學(xué)生暑假作文8
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!(鞠躬)
我是某某某。今天,我特別高興,首先要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任,給我這次鍛煉的好機(jī)會(huì)。只要有百分之一的希望,就要做百分之百的努力。戴爾?卡耐基曾說過:“不怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才能,你就應(yīng)該有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)或那個(gè)職務(wù)”。
假如我當(dāng)選,我會(huì)用清晰的頭腦,把這個(gè)求知的地方,裝扮的.更加可愛、美好。我會(huì)用旺盛的精力,一絲不茍的完成每一份工作。只要給我一縷陽光,我會(huì)更加燦爛。請(qǐng)同學(xué)們、老師們相信我,支持我,別忘了投我一票。
謝謝大家!
學(xué)生暑假作文9
愉快的暑假終于到來了,為了我暑假過得更有意義,我現(xiàn)
初訂如下幾點(diǎn)計(jì)劃:
一、安全第一,1、注意交通安全,不要在公路、鐵路上玩
耍,遵守交通規(guī)則。2、外出要征得爸爸媽媽的同意,不私自出
街,不與不認(rèn)識(shí)的人一起出門。3、注意飲食衛(wèi)生。
二、學(xué)習(xí)不放松。1、去學(xué)習(xí)書法和美術(shù)。外出也可以學(xué)到很多的知識(shí)。2.看30萬字的課外書,讀萬卷書行萬里路,多練《數(shù)學(xué)奧林匹克》。3、每天早上聽一會(huì)兒英語磁帶鍛煉耳朵的聽力4.每個(gè)晚上復(fù)習(xí)一門功課。
三、勞逸結(jié)合過暑假。 1、適當(dāng)?shù)耐嫠,健康的游戲?、不“死讀書”,一會(huì)兒讀書.一會(huì)兒鍛煉身體,有益身心。
四、暑假補(bǔ)上“勞動(dòng)課”。1、多幫爸爸媽媽做家務(wù)活
2、種一些花花草草的.通過勞動(dòng)實(shí)踐,對(duì)自己進(jìn)行勞動(dòng)技能的.培養(yǎng),增強(qiáng)自己的勞動(dòng)
觀念,明白勞動(dòng)的內(nèi)涵,加深對(duì)勞動(dòng)人民的感情,提高動(dòng)手能
力,培養(yǎng)獨(dú)立自主、勤勞儉樸、吃苦耐勞的品德.
學(xué)生暑假作文10
暑假快到了,我早就想好了我的暑假之旅。今天說給你聽聽。
我要去秦皇島的黃金海岸玩玩,聽媽媽說那里景色可美了,更讓我高興的是我可以在那里坐船、游泳、抓小魚。這是我的第一站,讓人向往吧。 第二站我們打算去天下第一關(guān)——山海關(guān)去看看,我也要登一登萬里長(zhǎng)城。以前看爸爸在長(zhǎng)城上照的照片真是帥,我也要照幾張給我的同學(xué)們看。
第三站我想去西游記宮,里面有西游記人物,我最喜歡孫悟空了,他那些機(jī)智勇敢的'故事我都會(huì)講呢!小朋友們,我的暑假之行怎么樣,如果你感興趣的話就來加入吧,我們一起度過一個(gè)快樂的暑假。
學(xué)生暑假作文11
今天,我們玩吹泡泡游戲,可有意思了。
我們有的人吹泡泡,有的人扇扇子,還有的人追趕泡泡玩。而我卻是把泡泡當(dāng)球踢。我們肖雨杰吹了一個(gè)大大的肥皂泡。我們幾個(gè)淘氣鬼連忙跑過去,在底下快快的、小心地扇扇子,把它們一個(gè)個(gè)送上天去。我們扇得好,吹出了一個(gè)大球,在底下輕輕一扇,一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四散紛飛。有的人吹不起來,氣得直跺腳。還有的人借著風(fēng)的`力量吹出了一堆泡泡,這些泡泡滿天飛舞,非常壯觀!
我們幾個(gè)比賽,終于輪到我了,我第一次吹的時(shí)候,吹得太急了,剛吹起來就破了,我趕快低下了頭。第二次,我吹的剛剛好,吹出了一個(gè)小泡泡,我有些失落,但是我沒有灰心,又一次一次地吹,終于吹出了一個(gè)大大的、漂亮的泡泡,我趕緊在下面扇,終于它飛起來了。目送著它們,我的心里充滿了快樂、驕傲和希望。
可惜的是沒過一會(huì)兒就回班了,真是讓人掃興,但是沒有關(guān)系。下一次我還能玩兒的!今天玩得真開心呀!
學(xué)生暑假作文12
或許,有部分人可能認(rèn)為童話故事很幼稚,純屬虛構(gòu)。但我卻覺得童話故事里面有許多道理和豐富的知識(shí)。
從中,我體會(huì)到了一個(gè)字:善。做人要善良。善,它是一種美德,是指一個(gè)人心靈深處美。生活中常常會(huì)看到像這樣的事情:在車上,看到某一位年老的老人,沒有座位做,作為好孩子、好人的人都要給年老的老讓人讓座,讓座的人是善良的。
善良的人最終都會(huì)有好結(jié)果,所謂“善有善報(bào)”這個(gè)道理。這本書中的一篇《灰姑娘》。主人公是灰姑娘,盡管灰姑娘受盡了后媽和兩個(gè)姐姐的欺負(fù),還忍到了最后,心地還是善良的,最終得到了王子的喜愛和幸福。
然而,不是所有的人都是善良的,惡毒的人總會(huì)遭到報(bào)應(yīng)!痘夜媚铩分械睦^母和兩個(gè)姐姐就是很好的.例子。
《格林童話》讓我了解了人性是真誠(chéng)、善良、美麗的。同時(shí)了解了人性丑陋的一面,愿每個(gè)人都成為善良的人。這樣,世界才會(huì)和平共處的。
學(xué)生暑假作文13
在童年生活里有許多有趣的事。
有高興的;有難過的;有悲傷的;有難忘的……可是我覺得最有趣的'是那件事,它至今還流淌在我的腦海中。
我記得夏天的時(shí)候,火辣辣的太陽照得人們受不了,只好去買西瓜。
媽 媽帶我上街挑了個(gè)大西瓜;氐郊液,我問:“媽 媽,什么時(shí)候吃西瓜呀?!”媽 媽說:“等你爸爸回來咱就吃!”“現(xiàn)在就吃!現(xiàn)在就吃!”我急忙說?墒菋 媽就是不同意。于是,我想了一個(gè)好主意,我走進(jìn)廚房,把西瓜輕輕一推,(因?yàn)槭箘磐频迷挘鞴嫌锌赡軙?huì)不好吃了呦)這時(shí),我大叫:“媽 媽,西瓜要掉到地上了!”話音剛落,就聽見“啪”的一聲,西瓜掉到地上了,摔成了好幾塊,媽 媽趕緊過來,一邊說我,一邊趕緊讓我吃掉那幾塊小的。我邊吃邊笑,說:“西瓜又涼又甜,真好吃!”
童年是多么快樂啊,童年又是多么有趣啊。我愛童年,因?yàn)樗o了我最美好的回憶!
學(xué)生暑假作文14
放暑假了,我和媽媽回到了老家。老家非常涼快,沒有西安那么熱,連空調(diào)都不用開。
每天早晨起來,我跟奶奶去河堤上散步,清清的河水、綠綠的莊稼,還有晨練的人們,好像一幅美麗的圖畫;丶页酝暝顼,趕快就要做作業(yè)了,周一,周三,周五,做數(shù)學(xué)和讀書筆記,還要描紅。周二、周四上英語還要做小博士,網(wǎng)絡(luò)日志也是不能少的`。周六和星期天就可以休息,和小朋友玩耍了。下午和晚上看看動(dòng)畫片,還可以看自己喜歡的童話書了。有時(shí)候姨媽媽家的姐姐過來和我一塊玩,姐姐學(xué)習(xí)可棒了,在年級(jí)?嫉谝,今年考上了寶雞一中。但我覺得姐姐還是有點(diǎn)驕傲,不肯給我講題,嫌我小,不跟我玩。還有英語班的小朋友我也不認(rèn)識(shí),有點(diǎn)寂寞。
在老家過暑假雖然很快樂,但是我還是很想念我們班上的小朋友和我的老師。
學(xué)生暑假作文15
夏天來了,在各種各樣的水果當(dāng)中,我最愛吃的水果就是西瓜。
今天,驕陽似火,熱的我滿頭大汗,嗓子只冒煙,爸爸說我們?nèi)ベI西瓜吃吧,我開心的陪著爸爸來了水果超市,大大的`西瓜圓又圓,外觀花花綠綠的,讓人有一種清涼解渴的感覺,西瓜掂起來又大又重,我們稱完付錢回了家。
爸爸拿來水果刀,輕輕一切,西瓜就裂開了,只見里面時(shí)鮮紅鮮紅的瓜瓤,上面一顆顆黑黑的西瓜籽,我拿起一塊迫不及待的咬了一口,哇,這瓜又涼爽又甜。
西瓜含有多種氨基酸和維生素,經(jīng)常食用有清熱解毒,美容養(yǎng)顏,通利小便,補(bǔ)充人體水分等作用。
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