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中小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-01-25 02:30:34 小學(xué)生作文 我要投稿

【推薦】中小學(xué)生作文合集五篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生作文5篇,歡迎大家分享。

【推薦】中小學(xué)生作文合集五篇

中小學(xué)生作文 篇1

  快樂(lè)的到來(lái),雖只是一段時(shí)光,可那段時(shí)光帶給我的,是永恒的感動(dòng)和幸福的回憶。我,樂(lè)在其中!

  時(shí)光飛逝,可你我間的快樂(lè)卻永不消散。那年,我還梳著碎碎的童花頭,你也依舊健朗。“丫頭,過(guò)來(lái)給你看個(gè)好東西!”灼灼的日光下,你戴個(gè)大草帽,不停揮動(dòng)著雙臂招呼我!皝(lái)了來(lái)了!”我一邊高興地喊叫著,一邊屁顛屁顛地跳過(guò)一道道菜畦!拔覀兎N棵無(wú)花果樹(shù),到時(shí)候會(huì)有更多的無(wú)花果結(jié)出來(lái)!”你臉上掛著快樂(lè)的笑,邊說(shuō)邊給我拍下衣袖上的塵土。“無(wú)花果也能結(jié)果子?”我笑問(wèn)你。你一時(shí)答不上來(lái),只樂(lè)呵呵地笑。半天才說(shuō)一句,“這樹(shù)結(jié)出果子很好吃,比城里的果子好吃!甭(tīng)了你的話(huà),我不禁咽了咽口水,眼里閃著興奮的饞光!暗綍r(shí)候都要給我吃!不許耍賴(lài)哦!”我呶呶嘴,瞪向你。你卻笑得開(kāi)懷,連連應(yīng)是。

  快樂(lè)的流螢在我和你之間縈繞,那時(shí),不僅笑容是快樂(lè)的,心里是快樂(lè)的,連鄉(xiāng)下那些花花草草和小蟲(chóng)子們也都是快樂(lè)的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒(méi)完沒(méi)了的快樂(lè)!

  最喜跟在你的屁股后頭,和你一起種樹(shù)。我不時(shí)搞個(gè)惡作劇,你抹著額頭沁出的汗水,也止不住地對(duì)我擠眉弄睛,老頑童樣的。種樹(shù)的過(guò)程也是快樂(lè)的,你認(rèn)真專(zhuān)注地挖土,填坑,澆水。我?guī)湍惴鲋?shù),你一手撫著我,一手扶著樹(shù)。你希望樹(shù)兒快快地長(zhǎng)大,你說(shuō)我就是你栽種的那棵小樹(shù)苗。我不時(shí)地拔拔這棵草,聞聞那株花。“爺爺,你瞧這花!”“爺爺,你看著蝴蝶!”我興奮地叫喊著。你一點(diǎn)都不膩煩,就像一縷春風(fēng),送來(lái)一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒,一顛一顛地跑過(guò)去,插滿(mǎn)你的.草帽沿邊。玩累了,我安靜地坐下來(lái)看著你笑意盈盈勞作的身影,陽(yáng)光篩過(guò)你帽間小小的縫隙,映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花,在風(fēng)里一招一搖的,好看極了。我笑,你也笑,爺孫女倆快樂(lè)成天邊一朵朵紅云。

  果樹(shù)種完了,你拍拍深紅色的泥土,拉著我的小手緩步回家。“走嘍,咱回家家嘍!”田間里回蕩著一老一少的笑聲,久久不散。

  六月剛過(guò),我就離開(kāi)了你。和爸爸媽媽一起去了很遠(yuǎn)的地方。

  每次想到與你一起的時(shí)光,我都會(huì)樂(lè)在其中!“爺爺,無(wú)花果記得給我留著哦!放暑假,我就回鄉(xiāng)下去看你!”我多想再讓你牽著我的小手,走在一個(gè)個(gè)愜意又溫暖的傍晚,讓我們的笑聲感染著鄉(xiāng)間田園里每一朵紅霞。

中小學(xué)生作文 篇2

  一、眼到

  眼是我們自身獲得外界信息的重要窗口,我們就是要通過(guò)多觀察,多讀別人的著作來(lái)做好作文材料的積累。多觀察能積累原始材料,多讀別人的著作能強(qiáng)化理性熟悉,同時(shí)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法及表達(dá)藝術(shù)。老師在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景與多媒體教學(xué)也就是藝術(shù)化的再現(xiàn)我們平時(shí)積累的原始材料。魯迅先生說(shuō):要?jiǎng)?chuàng)作,第一須觀察。靜觀默察,爛熟于心,然后凝神結(jié)想,一揮而就。這不就是說(shuō)要我們認(rèn)真觀察,善于觀察嗎?也就是學(xué)習(xí)寫(xiě)作要隨時(shí)隨*地認(rèn)真觀察你身邊的事物,做到有目的,有方法,仔細(xì)、深入、全面。非凡要做好對(duì)細(xì)節(jié)的觀察,眾多同學(xué)在觀察作文與日記中粗枝大葉,缺乏細(xì)節(jié)。如景物描寫(xiě)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)不輕易把握,非凡是動(dòng)態(tài),因?yàn)槭挛镌谒查g的變動(dòng)是不輕易捕捉到的,所以在日常生活中要提高我們的觀察能力,同時(shí)需要展開(kāi)聯(lián)想和想象,認(rèn)真分辨哪些事物是靜態(tài),哪些事物是處于活動(dòng)變化狀態(tài)的。

  二、口到

  別只看到一張嘴一輩子吃進(jìn)去的東西多,但假如加以記錄,一輩子從嘴里吐出來(lái)的話(huà)要多得多。它與聽(tīng)覺(jué)配合,是獲取信息的'又一主陣地,人們說(shuō)話(huà)的同時(shí),就是在整理,識(shí)記,運(yùn)用感性材料和理性材料。寫(xiě)人記事作文中的語(yǔ)言描寫(xiě)的材料來(lái)源途徑就是要口到。就是要提倡說(shuō)得多,要在社會(huì)的交際中學(xué)習(xí)積累,豐富詞匯。更提倡的是學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)要多問(wèn),推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力,練習(xí)學(xué)生的口語(yǔ)交際,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地張開(kāi)嘴,加入到社會(huì)語(yǔ)言交際中去,在班上要多開(kāi)展討論交流活動(dòng),練習(xí)學(xué)生說(shuō)得多。這樣,就有利于積累生動(dòng)的語(yǔ)言材料,提高自身的作文水平。

  三、心到

  心到即思維,就是把看到的,聽(tīng)來(lái)的材料整理、識(shí)記、藝術(shù)化、并加以發(fā)散,把表象熟悉轉(zhuǎn)化理性熟悉的過(guò)程,是作文材料積累不可缺少的,就是要想得多。讀書(shū)提倡一邊讀,一邊想,觀察事物要有聯(lián)想。毛主席在實(shí)踐論中指出:要完整的反映整個(gè)事物,反映事物的本質(zhì),反映事物的內(nèi)部規(guī)律,就必須經(jīng)過(guò)思考的作用。將豐富的感性材料,加以去粕取精,去偽存真,由此及彼的改造制作功夫。這里充分說(shuō)明積極的思維對(duì)寫(xiě)作的作用。思維就像一條運(yùn)轉(zhuǎn)的生產(chǎn)線,可以不斷地生產(chǎn)出新的產(chǎn)品來(lái);思維就像一條

  高速路,可以通向新的知識(shí)、新的鄰域。

  四、手到

  手到就是要多寫(xiě)多練,作文材料的積累非凡要注重做得多。這是古今中外文章家的寶貴經(jīng)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō)拳不離手,曲不離口,強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)練,南宋詞人姜夔總結(jié)自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)概括為八個(gè)字:多看自知,多做自好。好記性不如爛筆頭。平時(shí)在看的時(shí)候重視做讀書(shū)筆記,就能很好的積累作文材料。因?yàn)檫@些材料都是構(gòu)建作文的基礎(chǔ),也是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的必修課。徐特立老人說(shuō):不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。哪一個(gè)做學(xué)問(wèn)的身邊沒(méi)有幾疊厚厚的筆*記本,如恩格斯在寫(xiě)《自然辯證法》時(shí),從讀過(guò)的書(shū)中作了近200本筆記;李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》時(shí)手抄錄的就有1000萬(wàn)字以上;歷史學(xué)家吳晗在一生中積累了上萬(wàn)張卡片。像他們這樣,平時(shí)積累了大量的材料,再經(jīng)過(guò)自己的消化、加工、整合,再加上藝術(shù)化的方法,作文時(shí)便有據(jù)可依,有章可循,有話(huà)可說(shuō),信手拈來(lái),下筆有神?偠灾,看多、說(shuō)多、想多、做多,這四多不孤行,是作文材料積累的重要方法,我們必須鍥而不舍,方能水滴石穿,循序漸進(jìn)。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。長(zhǎng)此以往,不怕你寫(xiě)不出好作文來(lái)。聞名語(yǔ)文教育家、作家葉圣陶說(shuō):所謂能力不是一回兒就能從無(wú)到有的,看看小孩子養(yǎng)成說(shuō)話(huà)、走路的能力多麻煩。閱讀跟寫(xiě)作不會(huì)比走路跟說(shuō)話(huà)輕易,一要得其道,二要經(jīng)常歷練,歷練成了習(xí)慣,才算有了這種能力

中小學(xué)生作文 篇3

  人們自己都有信心,在學(xué)習(xí)上,人們信心十足,相信考試定能成功;在工作上,人們相信工作必會(huì)一帆風(fēng)順。

  如果一個(gè)人沒(méi)有了信心,后果將是不堪設(shè)想,不過(guò)人們都不希望這樣,不希望聽(tīng)到可怕的后果,可以,這是必然要有的,一些沒(méi)有信心的人,他們做什么事都不順心,有時(shí),常常會(huì)因?yàn)槟承┬∈露蟀l(fā)脾氣,這樣的人如果不改變心態(tài)的話(huà),那將是這一生他都不會(huì)有什么成就。

  看那些偉人,那些成功人士,他們的成功95%都是來(lái)自于信心。信心給予了他們力量,給予了他們后來(lái)的一切美好,因此,這些偉人與成功人士們首先會(huì)說(shuō)的是:“要有信心!”

  對(duì)于淘金者來(lái)說(shuō),信心更是要比黃金更重要,因?yàn)樘越鹫咴O(shè)沒(méi)有堅(jiān)定的信心的話(huà),是不可能完成大業(yè)的,淘到金子發(fā)大財(cái)?shù)氖轮荒艹蔀榕萦,淘金者把信心放在第一位,把金子、?cái)產(chǎn)放在第二位。

  對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),毅志與信心是他們制勝的關(guān)鍵,其中美國(guó)運(yùn)動(dòng)員班尼斯特就是如此。數(shù)千年來(lái),人們一直認(rèn)為要在四分鐘內(nèi)跑完一英里是一件不可能完成的事,不過(guò),在1954年5月6日,美國(guó)運(yùn)動(dòng)員班尼斯特充滿(mǎn)信心,打破了這個(gè)世界紀(jì)錄!

  探險(xiǎn)家,別看他們個(gè)個(gè)十分勇敢似的,可是,這是為什么呢?是什么令探險(xiǎn)家變得那么勇敢?經(jīng)調(diào)查,大部分知名探險(xiǎn)家都是因?yàn)橛袌?jiān)定的信心而成功的,是他們變得勇敢。令他們找到寶藏,應(yīng)該說(shuō),他們得謝謝自己的信心。

  在許多成功者的身上,我們都可以看到超凡的信心所起到的巨大作用。這些事業(yè)取得成功的人,在信心的驅(qū)動(dòng)下,敢于對(duì)自己提出更高的`要求,并在失敗的時(shí)候看到希望,最終獲得成功。在通往成功的路上,信心是你必不可少的工具,它可以幫助走過(guò)一條跳步平坦的道路,鏟除阻礙前進(jìn)道路的荊棘。

  無(wú)數(shù)成功者的實(shí)施其實(shí)我們:事業(yè)成功固然有種種因素,但信心是必不可少的條件。如果失去了信心將導(dǎo)致事業(yè)失敗!

  所以說(shuō)信心比黃金更重要!!

中小學(xué)生作文 篇4

  雨不緊不慢地,很有耐心地下著,下著。

  一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦從雨中走過(guò)。步履蹣跚。黑布傘庇護(hù)他們佝僂的身體。滿(mǎn)地落葉,泥濘。雨聲灌滿(mǎn)他們遲鈍的耳朵。他們顫顫搖搖,像河邊迎風(fēng)抖瑟的葦草。

  該死的,可詛咒的秋雨呀!

  可是他們?cè)?jīng)多么愛(ài)雨啊,愛(ài)這秋天的雨。

  一陣音樂(lè)的花瓣飄然而至,雨在紅油紙傘上歌唱。

  他們相擁而行。綿綿秋雨,綿綿秋雨使他們挨靠得更近。他們被彼此的芬芳所吸引。他們有足夠的'熱力驅(qū)散秋雨的寒氣。每一片落葉都在為他們祝福;泥濘路滑,只增添他們的樂(lè)趣。他們希望雨就這么下著,綿綿地,柔柔地,不絕如縷……

  飄逝的雨絲,飄逝的落葉呵!

  記憶的溫暖掠過(guò)他們的心頭。他們相視一笑,明朗地,燦爛地,他們破譯了歲月的年輪。

  步履仍然蹣跚。他們走著。

  一朵落葉如蝴蝶,拜訪他們的黑布傘。綿綿的雨,唱著綿綿的歌。他們走著。

中小學(xué)生作文 篇5

  因?yàn)檎媲,人間才有愛(ài);因?yàn)檎媲,人間才有關(guān)心;因?yàn)檎媲椋碎g才有溫暖。是的,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都流露出人與人之間的互相幫助、關(guān)心的真情。

  在一次平凡的公交車(chē)上,出現(xiàn)了一雙載著真情的隱形的翅膀。

  炎炎夏日中,每個(gè)人都滿(mǎn)頭大汗,像剛剛淋完雨一樣,濕淋淋地在車(chē)站等公車(chē)。幾個(gè)高中生一邊等車(chē)一邊談笑風(fēng)生,吵吵鬧鬧的。過(guò)了一會(huì)兒,車(chē)來(lái)了,一個(gè)高中生大聲地嚷道:“唉!這公交車(chē)總算來(lái)了!”每個(gè)人都循規(guī)蹈矩地按秩序地排隊(duì)上車(chē),那幾位高中生卻在爭(zhēng)先恐后地上車(chē),不顧其他的`人。

  一陣風(fēng)輕輕地拂過(guò),大家都貪婪地吸著。熱烘烘的公交車(chē)上,像一臺(tái)蒸氣機(jī)。這時(shí),一個(gè)急剎車(chē)突如其來(lái)。一輛小轎車(chē),不安規(guī)定,突然轉(zhuǎn)變車(chē)道,公交車(chē)司機(jī)為了避開(kāi)它,只好來(lái)了個(gè)急剎車(chē),幸好司機(jī)的機(jī)警,不然又會(huì)“演”一場(chǎng)交通事故咯!“走開(kāi)啦!死老太婆!”在一瞬間,一句帶著辱罵的話(huà),從一位高中生口中脫口而出。原來(lái),因?yàn)榧眲x車(chē)的關(guān)系,一位站在車(chē)廂里的老奶奶沒(méi)站穩(wěn),撞到了站在前面的那位高中生。那位老奶奶顫顫巍巍地扶著欄桿站了起來(lái),連忙點(diǎn)頭賠不是說(shuō):“年輕人,對(duì)不起啊!都怪我沒(méi)站穩(wěn),真的很不好意思,對(duì)不起,對(duì)不起……”那位老奶奶低著頭,不敢抬頭看那位高中生。那幾位高中生似乎非要跟老奶奶過(guò)不去,向老奶奶怒吼道:“明知道自己老,就別站著!”說(shuō)完,那幾位高中生用銳利的眼神向老奶奶瞄了一眼,面對(duì)老奶奶對(duì)自己賠不是那種狼狽的感受,他們表現(xiàn)出的是一種幸災(zāi)樂(lè)禍的笑。

  就在這時(shí),有幾個(gè)旁人忍受不住了,向那幾位高中生吼道:“你們有沒(méi)有搞錯(cuò)。∽约憾家呀(jīng)是高中生了,還不懂得什么叫禮貌嗎?都不知道什么叫禮讓嗎?這些東西在幼兒園里,老師就有教,不懂得就回去幼兒園里學(xué)習(xí)一下!就像你們剛才說(shuō)的,明知道這老奶奶老,自己還不懂得讓座,反而在哪兒大吼大叫的,像什么樣!”坐在車(chē)廂后面的我,也不禁握起了拳頭,司機(jī)也皺緊了眉頭。

  就再人們吵鬧的時(shí)候,有一位七八歲的小女孩,二話(huà)不說(shuō)地扶起老奶奶到自己的座位上,她卻扶著一旁的欄桿站著。大家見(jiàn)了,心里都大吃一驚,一個(gè)小女孩能懂得做這樣的禮讓?zhuān)械胶茈y得。頓時(shí),車(chē)廂里裝載著的不再是那種怨罵的聲音,而是一片響亮的掌聲,大家都眉開(kāi)眼笑。那幾位高中生仿佛已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,羞愧得滿(mǎn)臉通紅。他們還沒(méi)到站,就下車(chē)了,在離去的時(shí)候,嘴里還不忘說(shuō)上一句:老奶奶,對(duì)不起!此時(shí)掌聲更加的熱烈,人們?yōu)樾∨⒌乃魉鶠槎氖,為那幾位高中生的知錯(cuò)能改而拍手。老奶奶感動(dòng)得流下了眼淚,而這眼淚是甜的。坐在車(chē)上的我目睹了這一切,對(duì)小女孩暗暗地佩服……

  是。〈藭r(shí)稀客,就像一雙隱形的翅膀帶著真情灑遍人間的每一個(gè)角落呢!

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