關(guān)于我是一名小學(xué)生作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我是一名小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是一名小學(xué)生作文 篇1
清晨我吃過(guò)“綠色”早餐，帶上超音波無(wú)線(xiàn)電傳送器，我坐上地毯傳輸機(jī)，一輛嶄新的太陽(yáng)能專(zhuān)用跑車(chē)赫然在我眼前。這種太陽(yáng)能跑車(chē)，它是一種靠太陽(yáng)光作為燃料的專(zhuān)用跑車(chē)，既經(jīng)濟(jì)又節(jié)省能源，每小時(shí)可以行使200華里，十分便利。
我坐上這種太陽(yáng)能跑車(chē)，一眨眼的工夫就到了“無(wú)痛”醫(yī)院。這所醫(yī)院是全國(guó)著名的激光療法醫(yī)院，這種激光療法聞名遐邇，在國(guó)際界引起過(guò)很大的轟動(dòng)。而我，當(dāng)然是這家醫(yī)院的特級(jí)教授了。
我坐在病菌防毒椅上，悠然的拿起了紅外線(xiàn)電子顯示儀，一個(gè)病人的.面容就親切的出現(xiàn)在屏幕上，我按下紅色電鈕，AC小助手用她那甜美的聲音向我介紹了病人的情況，我再按下藍(lán)色電鈕，超音波無(wú)線(xiàn)電傳送器把病人帶到了我的面前。只見(jiàn)他走到消毒自動(dòng)裝置機(jī)內(nèi)，一秒鐘的工夫，它的全身上下都被凈化了一遍，就連最小的C號(hào)病菌也不能在他身上存活，我坐在激光操作儀前，悠然自得的指揮著遠(yuǎn)紅外線(xiàn)激光治療儀，這種激光治療儀的筆一接觸病人的血液它就會(huì)立刻凝固，所以病人不會(huì)感到疼痛，我按了一下紅色電鈕，病人的心臟立刻浮現(xiàn)了出來(lái)，我又按了一下藍(lán)色電鈕，就把新的心臟安在了病人的身體里，這種心臟移植術(shù)既無(wú)疼痛，又節(jié)省時(shí)間，僅用十分鐘，一個(gè)漂亮的手術(shù)就圓滿(mǎn)的完成了。
一天下來(lái)我做了100個(gè)這樣的手術(shù)，這個(gè)數(shù)字會(huì)很讓你吃驚吧?實(shí)際上，未來(lái)的醫(yī)科水平會(huì)讓我們無(wú)法想象，它高深莫測(cè)，而今天的我更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的科技知識(shí)，研制出更為先進(jìn)的醫(yī)科儀器，這就是我的夢(mèng)想。
我是一名小學(xué)生作文 篇2
上帝曾送給每個(gè)生命一件了不起的禮物：綠色的童年�？上�，這綠色在很多人眼里似乎并沒(méi)有什么了不起，結(jié)果是丟得比來(lái)得還快，消退得比生長(zhǎng)得快。
假如我是一名幼兒教師，我會(huì)向兒童學(xué)習(xí)。一個(gè)人的童心宛如一�；ǚ�，常常會(huì)在無(wú)意的“成長(zhǎng)”中，被世俗經(jīng)驗(yàn)這匹蟑螂悄悄拖走，然后花粉消失，人變成了蟑螂，這便是康·巴烏斯托夫斯基所說(shuō)的“生命丟失”吧。
可以說(shuō)，童年所賜予我們的幸福、勇氣、快樂(lè)、鼓舞和信心，童年所教會(huì)我們的高尚、善良、正直與誠(chéng)實(shí)，比人生的任何一個(gè)時(shí)期都要多得多。
然而，兒童的美德和智慧常常被大人們粗糙的雙眼所忽略，常常被不以為然地當(dāng)廢電池一樣地扔進(jìn)歲月的垃圾溝里，很多時(shí)候，孩提時(shí)代在教育者那兒，只是被視作一個(gè)“待超越”的初始階段，一個(gè)尚不夠“文明”的低級(jí)狀態(tài)，父母、長(zhǎng)輩都眼巴巴焦急地盼著，盼望孩子盡早擺脫這種幼小和單薄，“從生命之樹(shù)進(jìn)入文明社會(huì)的'罐頭廠”(凱斯特納)，盡早地成為和自己一樣“散發(fā)著罐頭味”的人。
假如我是一名幼兒教師，我會(huì)了解和保護(hù)孩子們的童真童娶，學(xué)會(huì)接納不同個(gè)性的孩子，發(fā)現(xiàn)不同孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子去去探索科學(xué)知識(shí)，例如在證明某一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我會(huì)給孩子們充分的時(shí)間思考，并讓孩子們按著他們的好奇心不斷重復(fù)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使他們能夠徹底在實(shí)驗(yàn)中理解結(jié)論，又比如，通過(guò)蒙臺(tái)梭利教具可以讓孩子們?cè)诓粩嗤嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教育孩子不應(yīng)急于求成，要循序漸進(jìn)，給孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子們經(jīng)過(guò)不斷的努力以及實(shí)踐，必定會(huì)有很大的進(jìn)步。
隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)有一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，即家長(zhǎng)希望孩子們從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)。假如我是一名幼兒教師，我不會(huì)一筆一劃地教孩子們字母，一字一句地教孩子們英語(yǔ)句子，而是通過(guò)游戲、兒歌，運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，提高孩子么對(duì)于英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，給孩子們提供良好的英語(yǔ)環(huán)境，通過(guò)蒙臺(tái)梭利教學(xué)法，提高孩子們對(duì)于英語(yǔ)的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力。
1982年，美國(guó)紐約大學(xué)教授尼爾·波茨曼出版了《童年的消逝》一書(shū)，書(shū)中的一個(gè)重要觀點(diǎn)即捍衛(wèi)童年。作者呼吁，童年概念是與成年人概念同時(shí)存在的，兒童應(yīng)充分享受大自然賦予的童年生活，教育不應(yīng)為兒童未來(lái)而犧牲兒童的現(xiàn)在，不能從兒童未來(lái)的角度來(lái)提早設(shè)計(jì)兒童的現(xiàn)在生活。美國(guó)教育家杜威也指出：“生活就是成長(zhǎng)，所以一個(gè)人在一個(gè)階段的生活和另一個(gè)階段的生活是同樣真實(shí)，同樣積極的。這兩個(gè)階段的生活，內(nèi)容同樣豐富，地位同樣重要。因此，教育就是無(wú)論年齡大小，提供保證其充分生活條件的事業(yè)，”他說(shuō)，“教育者要尊重位成年?duì)顟B(tài)。”目前，國(guó)際社會(huì)基本認(rèn)同的童年概念包括：①必須將兒童當(dāng)“人”看，即承認(rèn)其獨(dú)立人格。②必須將兒童當(dāng)“兒童”看，不能將其當(dāng)作“成人的預(yù)備”。③兒童在成長(zhǎng)期，應(yīng)盡早給其提供與之身心相適應(yīng)的生活。
假如我是一名幼兒教師，我會(huì)以道理和期望來(lái)引導(dǎo)孩子，以忍耐和寬容來(lái)對(duì)待孩子，而不是威脅和獨(dú)裁，幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓正在成長(zhǎng)的孩子們感到自主權(quán)的日益增加，并最終讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己是自己的主人。教育的目的就是讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并去珍惜它。
我是一名小學(xué)生作文 篇3
假如我是一名科學(xué)家，我要造出能為人服務(wù)。有好處的東西。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)早出一臺(tái)無(wú)人駕駛。既環(huán)保又方便的豐收機(jī)。他可以自動(dòng)將主人家的`莊稼收割，麥稈可回收作為電能，如果沒(méi)電了，也不低著急，他可以吸收太陽(yáng)光作為電能，十分環(huán)保。
我是一名小學(xué)生作文 篇4
假如我是科學(xué)家我會(huì)發(fā)明一種控制自然的機(jī)器，我會(huì)用這種機(jī)器讓地震在世界上消失，會(huì)讓干旱的地區(qū)下好幾場(chǎng)雨。我還會(huì)發(fā)明一種讓老人變年輕的機(jī)器，讓老人變回年輕。
我還會(huì)發(fā)明一種建房子的.機(jī)器，你想要什么樣的房子，機(jī)器就會(huì)立即建出來(lái)，還很快為災(zāi)區(qū)的人發(fā)明一些有很大用處的東西。
我是一名小學(xué)生作文 篇5
假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)制作出許多對(duì)人類(lèi)有用的東西。列如地震探測(cè)儀，讓人類(lèi)能提前做好準(zhǔn)備工作。
假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)制作新的藥物。比如治不好的病，能讓他們，接受好的治療，讓他們不在受病魔的折磨的痛苦。
假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)利用大自然給人們帶來(lái)災(zāi)難的事物。列如我們用的地?zé)峋褪怯没鹕�，�?熱能所制作的。
哎呀，我一直，真想成為一位科學(xué)家，到那時(shí)我一定說(shuō)到做到。為人們帶來(lái)幸福的生活。
我是一名小學(xué)生作文 篇6
假如我是一名科學(xué)家，我首先會(huì)發(fā)明一個(gè)地震預(yù)報(bào)儀，讓他很快的發(fā)出信號(hào)，那么人們就不會(huì)受到很大的災(zāi)害。就拿前幾天日本地震來(lái)說(shuō)，如果能早得到信息，他們就不會(huì)損失慘重。
假如我是一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一個(gè)宇宙飛船，不管哪里發(fā)生自然災(zāi)害，就會(huì)自動(dòng)去營(yíng)救那些人們；免得受到傷害。
我是一名小學(xué)生作文 篇7
每當(dāng)我看到哆啦A夢(mèng)從“百變袋”里拿出神奇的各種道具時(shí)，我就幻想假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明許許多多神奇的道具來(lái)幫助別人。
假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種書(shū)包，書(shū)包內(nèi)有許多按鈕，只要你按一下帶有輕字的按鈕，即使你在書(shū)包里放再多的東西，也不會(huì)覺(jué)得重：如果你想聽(tīng)音樂(lè)，只要你按一下帶有音樂(lè)字樣的按鈕，書(shū)包便會(huì)發(fā)出優(yōu)美的'音樂(lè)；如果你想要一把傘，你可以按一下帶有傘的圖像的按鈕，書(shū)包上便會(huì)出現(xiàn)一把傘，這樣就不會(huì)被雨淋濕了，也不會(huì)著涼了。
如果我是一名發(fā)明家，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的外衣用一種特殊的材料制成，不像現(xiàn)在的鉛筆浪費(fèi)木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫(xiě)的字十分清晰，筆芯還永遠(yuǎn)都是尖尖的，無(wú)論你寫(xiě)多少的字，它都不會(huì)變禿。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種神奇的吸塵器。我們現(xiàn)在環(huán)境都被破壞了，垃圾和污水隨處可見(jiàn)，我要用這種吸塵器去吸這些垃圾，把污水凈化成干凈的水。我還要用吸塵器吸掉社會(huì)上一些不文明的現(xiàn)象，讓社會(huì)變得更加美麗。我還要用吸塵器吸掉青少年身上不好的行為習(xí)慣，讓大家都成為新世紀(jì)的好雛鷹。
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