實用的描寫的小學(xué)生作文匯編七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我家養(yǎng)了一群小魚,他們活潑又可愛,聰明又伶俐。
這群小魚是去年我和爸爸在花鳥市場買的。他們都是孔雀魚,一共買了10條。一年以后,就已經(jīng)有100多條孔雀魚了。
我給這些孔雀魚喂食時,它們一起游過來,爭先恐后地?fù)屩椅菇o它們的魚食,有時我沒給他們喂食,把手指放入水中,它們就一起來吻我的`手指,感覺麻麻的。
我每次給魚缸換水時,少數(shù)孔雀魚就想賴在里面不出來,有些小魚躲藏在假山下面;有些小魚一動不動的躲藏在浴缸邊,如果你不仔細(xì)看的話,那你就很難發(fā)現(xiàn)他,因為他全身都是灰色的這樣就給它帶來了保護自己的作用。
我沒事的時候,拿一根筷子,放入水中,輕輕地攪著,周圍的小魚都敏捷游開了,過了好一會,它才游回到這里來。小魚在沒事的時候,它就會慢慢地游著,一點也不著急。
這些小魚可真是活潑又可愛,聰明又伶俐!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
母愛像一杯純凈的水,沒有絲毫雜志;永遠(yuǎn)那么清澈;永不渾濁
記得那一年,鵝毛般的大雪飄飄灑灑的從天空中落下。媽媽,你快來!這邊。的雪可白了呢。媽媽望著快樂玩雪的我只是滿臉慈愛的隨我微笑。慢點跑,別摔了。媽媽,爸爸什么時候回來?他都出差好幾天了。我嘟著嘴,極不情愿的對媽媽說道?炝耍有一個星期就回來了。太好了,我要做一個大雪人給爸爸!媽媽愛撫的摸了摸我的頭說:別玩了人。進屋吧。會感冒的!不嘛,媽媽。于是我又撒歡似的玩起雪來,我看著雪在天空中飄下來,就把雪接起來再次揚起落下
半夜,我發(fā)起了高燒。迷迷糊糊的我隱隱約約的聽見媽媽著急的聲音,還覺得自己輕飄飄的。媽媽二話不說連忙背起我向馬路邊走去,看著媽媽瘦弱的`身影,我不進眼睛發(fā)熱一滴淚不爭氣的流了下來。
今天已經(jīng)是住院第六天了,看著媽媽為我長了絲絲白發(fā),看著媽媽為我擔(dān)心而留下的歲月痕跡,我的心猛地顫了一下。這就是我的母親,一位為了母愛而無私奉獻的人,以為讓我真正敬佩的女性歲月如梭,至今想起這件事來還歷歷在目,點點往事仍在我心田。
五年級:宋夢佳
描寫的小學(xué)生作文 篇3
來不及感懷傷逝的秋,雪花紛飛的冬已接踵而來。學(xué)生們夢寐以求的寒假也如約而至,隨之而來的喜悅也在不經(jīng)意間占據(jù)了整個心頭。雖然這已不是第一次寒假,但我的心中還是充滿了對寒假生活的憧憬!
今年的冬天,沒有意料之中漫天飛舞的雪花,這個沒有雪的寒假,不得不承認(rèn)會有一點點單調(diào),但即使只有這干冷的風(fēng)和入冬的寒流攪在一起,在青春的我們心中依然可以攪拌出一種別樣的情懷。補課,新年,串門,作業(yè)拼湊了我充實的寒假生活,熱鬧的街頭有下課后我們閑逛的身影,同學(xué)老師的郵箱里有我寄去明信片的痕跡,可以說,我的寒假,匆忙中夾雜著安逸,乏味卻又不失童真!
趁平時繁忙的學(xué)業(yè)養(yǎng)成的習(xí)慣,借尚未來得及消散的學(xué)習(xí)氣氛,放假不久,老師們的補課班也就正式開班了!這是我第一次補課,本來是沒有這個打算的,但在聽說楊明芮也去這個消息后,我親手摧毀了我這個想法。他平時可是最能嘲笑我的弱項了,數(shù)學(xué)題不會說我笨,老師講一道題就要回頭看看我錯沒錯,呵呵,做了他幾年的后桌,他這點習(xí)慣我也就見怪不怪了。為了下學(xué)期繼續(xù)和他一較高低,我還是去補課吧!畢竟他很有實力的!這也就是我補課的初衷。12號開始,我的生活要暫時打忙碌了。我也要進入補課狀態(tài)了。上課期間,前排同學(xué)的椅子輕輕地?fù)u,在我的`潛意識里,我一直認(rèn)為那像一葉小舟。哈哈,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),真的好離譜!地上的暖氣散發(fā)著那一點點熱氣,小小的屋子里老師的聲音充斥了我們的耳朵。其實教育局本不讓在假期里補課,但是為了我們下學(xué)期的成績,我們的老師還是違反了規(guī)定,再次帶著我們進入了課堂。嘻,這種上課都要留心窗外動靜的小偷小摸的生活,其實還真有趣!(老師對不起了哈!)經(jīng)歷了這次補課后,我還真有了一番對補課的新的見解,在認(rèn)真聽的前提下,第一,會有很大的進步,第二每天都能見到老師同學(xué),不會寂寞。第三,不會在盡情的玩樂中荒廢了學(xué)業(yè)!哈哈,其實補課并不意味著一定要滿腹牢騷的接受,也并不證明補課的假期會是匆忙單調(diào)的,用心去發(fā)現(xiàn)任何事物的美,我發(fā)現(xiàn)了補課也有它獨特的趣味性!由于今年的年來的比較快,所以補課時間是年前和年后分開的,待年前的課程結(jié)束后,我們也準(zhǔn)備去大連過春節(jié)了!放下書包,我現(xiàn)在是在線的狀態(tài)!剛剛到了大連,春節(jié)就已經(jīng)到了,大連人過節(jié)的氣氛還不算濃重,但是買煙花卻大方的很。至今仍清楚的記得大年三十晚上此起彼伏的鞭炮聲,吵得我把電視的聲音放到最大,卻還是聽不清董卿的聲音。所以我也干脆拿著鞭炮下了樓,意思了一下,但是我放的是小花,是不響的!不會擾民!嘻嘻!今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,少了周濤,朱迅,等主持人,而更重要的是少了趙本山,沒有趙本山的春晚,似乎真的少了點什么,我也不太關(guān)注!不過,除夕那天吃餃子吃到錢了,還是樂得我合不攏嘴!今年的春晚雖沒有往年那么精彩,但今年的春節(jié)過得還是很圓滿的!。課也補完了,年也過完了。剩下的時間是屬于我的閑暇時光,當(dāng)然是Q我吧嘍!沒事閑在家里,偶爾會和林雨涵,韓旭出去逛逛,有時也會在家上上網(wǎng),但是呢,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)電子琴,陶冶一下情操,也想報名黃老師的乒乓球班,鍛煉一下!呵呵,我的假期,我做主!這個寒假我過得很愉快!而更開心的是,能用文字記錄下這個充實的假期!
描寫的小學(xué)生作文 篇4
狗是一種忠厚老實的動物,它從不會嫌窮愛富,不像貓一樣,誰家暖和,誰家好吃的多,就往誰家跑,所以要問我最喜歡什么動物,我會肯定地說:“小狗”!
狗的種類有很多,如哈巴狗、金絲狗……,它們的顏色不同,有純白色、純黑色等,我最喜歡黑白相間的哈巴狗。
記得有一次,我們家門口有一只狗悲慘的叫著,那只狗好像是只流浪狗,我可憐它,想把它抱回家,可是媽媽不同意,我只好回家了。但是我剛打開家門,那只狗就如閃電般地溜進了我們家,媽媽想趕它走,我擋在媽媽面前,不讓她趕,媽媽無奈之下只好不趕了。
我想給這只小狗給點吃的,就在這時,屋里飛來一只蒼蠅,我舉起塑料瓶扔過去,不料,沒打中,出師不利!我急忙去撿,這時,這只小狗像離弦的箭一樣沖過去,叼起瓶子,跑到我面前,把瓶子交給我,此刻,我就越喜歡這只小狗了。
這只小狗以后就和我一起玩耍。當(dāng)我寫作業(yè)時,它總要爬到桌子上,搖搖尾巴,看著我,真可愛。每天我放學(xué)回家,一進門小狗就親昵的跑來用身子蹭蹭我,好像在說:“歡迎你回家”。
在散步時,小狗總跑在我前面,一會兒看看這,一會兒看看那,離我遠(yuǎn)了,它就停下來等會我,有時像個調(diào)皮的.孩子一樣,還跟我捉迷藏呢……
這只小狗成了我心中最好的朋友!我很喜歡它!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
暑假里,爸爸、媽媽帶我和哥哥去北戴河看日出?慈粘龅那耙惶焱砩,我興奮得怎么也睡不著,第二天清晨3點,我們就起床,坐車來到了海邊。
海風(fēng)撲打在臉上,涼效艘的,天上還有幾顆星星在閃爍。我和哥哥光著腳丫,走進海水里,在海邊的礁石縫里捉起螃蟹來。過了一會兒,我站起來抬頭一看,天邊露出了魚肚白,大海和天空已經(jīng)分開,時間已近6點了。我著急地問爸爸:“太陽怎么還沒升起來昵?”同我們一起等著看日出的一個人說:“今天有云,可能看不到日出了!蔽衣牶蟾械绞麡O了。
正當(dāng)我極不情愿地準(zhǔn)備同爸爸媽媽一道回去時,我突然回頭一看,太陽像個火紅的柿子掛在天邊,它已經(jīng)離海平面很高了,就像《西游記》里的哪吃三太子突然從海里跳出來似的,我高興地大聲喊起來:“太陽出來啦,太陽出來啦……”
海邊等著看日出的`人們有的對著太陽攝起影來,我也爸爸的指揮下,“手捧”著太陽,“親吻”著太陽,照了許多像。等我照完像時,太陽已升得越來越高,放出的光芒直射人眼睛,可是,我們卻不怕。直到觀看日出的人們先后散去了,我們才戀戀不舍地離開了海邊。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
也許是女孩子的天性吧,我從小就愛扒在窗口上,癡癡地望著窗外那蒙蒙的雨……
我正在窗前做著作業(yè),一股風(fēng)竄了進來,很涼,還帶著一點兒涅潤。我瞇起眼睛,翹首仰望天空,什么也沒有;再低頭看看窗戶,只見玻璃上不斷增加著一個個小水點。這時我才明白:天下雨了。
不一會兒,地上變濕的已不再是一個一個的小圓點,而是閃亮的一塊一塊的,繼而又匯成亮閃閃的一大片一大片……地上巳經(jīng)再也找不到一塊干土了,只聽窗外傳來嘩嘩的雨聲。從這嘩嘩的雨聲中,不難聽出,這雨點很大、很重,它們擊在路上,滋起了皇冠似的朵朵雨花,然后迅速消失,緊接著又有千萬朵雨花飛派開來……
耳邊盡是雨聲,一串串又密又急的雨點兒在眼時織成了一層雨簾,白晃晃的。雨線不住地往下落,風(fēng)、土、雨混在一處,連成一片;橫著、豎著,灰茫茫、冷颼颼的,一切東西都被裹在里面……此時,窗外的雨聲響成一片,地上的水花開成一片;而在我的.心中,則美成一片……
耳邊的雨聲漸漸小了,落下來的雨點兒漸漸輕了,眼前的雨簾和雨花也漸漸消失了,取而代之的是那屬于夢的、充滿詩意的蒙蒙的細(xì)雨。整個城市便籠不在一片白茫茫的雨霧之中。那雨,比落葉兒還要輕,比針尖兒還要細(xì),一串串、一縷縷,輕輕落在街上,輕輕落在人們的臉上。迷迷茫茫、悄無聲息地傲著的毛毛細(xì)雨,像是捉摸不定、隨風(fēng)找蕩的霧氣……
這就是雨。這富有戲劇性變化的雨,使人感到無依無托,思緒隨龍擇棲、也使人由衷地感到大自然的自然美。而這種美,只能用心靈中的真情把它攫住。正是這樣,我不能不喜歡它,贊美它……
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我特別喜歡上衣老師的語文課,每上完一節(jié)語文課,我都感覺心情特別開心,又好像補充了很多前進的動力。
衣老師講課時情緒飽滿,把她對科學(xué)的熱愛和追求融入于到對我們的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中,充滿著對我們的高度尊重的信賴。講到動情之處,往往情緒高漲,慷慨激昂,滔滔不絕,扣人心弦,給人以震撼人心的力量,引起我們強烈的情感共鳴,我們師生之間在理解、溝通的前提下,共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導(dǎo)下,我們所獲得的不僅僅是知識,還包括做人之道。
有一次,老師與我們講一篇古文,或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。”雖然并不那么夸張,但也相差不遠(yuǎn)。緊接著,她面對我們講述起來,語氣中充滿豪情壯志。她的手舞動著,仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時而“陰風(fēng)怒號,濁浪排空”,時而“春和景明,波瀾不驚”的宏偉景觀。聽她講課,真像是到美景如畫的湘鄂地區(qū)游覽,與那遷客騷人共賞岳陽美景。然而,她適時的.提問又總能把我們從幻想中拉回,重新到書本中感悟其中心。
多么美的一篇文章!多么美的一堂課!上衣老師的課,我總能感到知識的清泉源源不斷地流入我的心田,我多么希望能永遠(yuǎn)上她的課啊!
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