小學(xué)生作文（通用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
喬依醒來后發(fā)現(xiàn)耳邊放著一個(gè)用報(bào)紙包著的包裹，打開一看，他愣住了。因?yàn)樗鶝]想到會(huì)有那么多錢，喬依馬上從床上爬起來向妻子問道：“我的床邊哪里來那么多錢？”“是一位老婦人說在她困難的時(shí)候，有人幫助了她。所以現(xiàn)在她也想幫幫我們�！逼拮踊卮鸬�。喬依笑了笑，他似乎知道了什么一邊向外跑一邊說：“別人把愛傳給了我，我也要把愛傳遞下去！”
喬依穿了一件毛衣，外面只套了一件破夾克在荒無人煙的雪地里緩緩的.走著，忽然，他踢到了什么，那個(gè)東西一下子滾沒了。喬依回頭看了看，在一個(gè)死胡同里有位大爺正彎著腰，俯著頭，拾起一個(gè)個(gè)金燦燦的小橘子。他抬起頭對(duì)喬依笑了笑，那銀
白色的頭發(fā)上沾滿了雪。喬依趕忙幫老大爺撿橘子，因?yàn)閹е痔组僮訒?huì)從手上滑下去，所以他再次摘下那破手套，兩只手也再次凍得幾乎沒有知覺，清水鼻涕又一次流了下來。他們將橘子全部拾起來放到推車上去，老大爺抖了抖衣服上的雪水，又向喬依笑了笑，臉上的皺紋瞬間綻放開來。他又從推車上拿了幾個(gè)橘子，遞給喬依說：“我也沒有什么東西來報(bào)答你，就只有這幾個(gè)橘子，你拿回家吃吧……”喬依打斷了他的話，說道：“大爺，我?guī)椭皇菫榱艘銏?bào)答我，如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)給他一點(diǎn)幫助吧!”
后來賣橘子的大爺把愛傳給了賣花的小姑娘，賣花的小姑娘又把愛傳給了掃雪地的大媽，掃雪地的大媽把愛傳給了賣海鮮的小伙子……就這樣愛一直傳遞下去，永遠(yuǎn)沒有盡頭。
小學(xué)生作文 篇2
“書是人類進(jìn)步的階梯”，書也是全世界的營養(yǎng)品，它能讓我們獲得更多的知識(shí)，在開心的同時(shí)讓我們懂得人生的道理。 我想大家一定也和書產(chǎn)生過很有意思的故事吧？我也不例外。 我最早的讀物是一些叫做“識(shí)字大卡”一類的小卡片，那是一種上面有著圖畫，下面有著大字的'卡片。別看它只有一個(gè)手掌那么大，是它教會(huì)了我第一個(gè)字。 后來，我漸漸長大，已經(jīng)不喜歡這種卡片，就讓媽媽幫我買了一套語、數(shù)、英三門課程的小書，書的包裝里還有一支可以點(diǎn)讀的筆。我每天都會(huì)拿著書一邊看一邊讀，它教會(huì)了我讀書、認(rèn)字。 再后來，我已經(jīng)識(shí)字了，就開始自己看書。這時(shí)那些教識(shí)字的書已經(jīng)不能滿足我讀書的愿望了，我便開始讀那些通過一些故事教我們?nèi)松芾淼臅�，這些書我都看得津津有味。 在剛踏入小學(xué)校門的時(shí)候，那些小故事已經(jīng)不能滿足我了。有段時(shí)間我迷上了一些長篇小說，比如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等，這些小說構(gòu)思巧妙、文筆流暢使我愛不釋手，一有空閑我就拿起來看，有時(shí)甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。 最近一段時(shí)間，我們班流行起了一套偵探小說------《查理九世》，這套書撲朔迷離、懸念迭起令我手不釋卷，在短短的一個(gè)月內(nèi)，我差不多看完了十幾本。 我感到我的讀書生活就像衣服流光溢彩的畫卷，是那么充實(shí)、那么美麗！
小學(xué)生作文 篇3
我叫周東華，今年6歲，留的是平頭，皮膚小麥色，大大的眼睛，長長的睫毛，長得比較帥氣，大家一看見我就知道我特別陽光。
我家有四個(gè)人爸爸、媽媽、弟弟和我。
我的愛好很多，我喜歡跑步鍛煉身體，喜歡玩自己的樂高。最近我又喜歡上了玩五子棋和象棋，雖然我還不是很熟練，正在學(xué)習(xí)期間，但是我已經(jīng)掌握了一些基本的方法，等我熟練以后就可以和大家一起玩了。
人都是又優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的，優(yōu)點(diǎn)就是我是一個(gè)愿意和別人分享東西的孩子，也是一個(gè)在家里愿意幫助媽媽做家務(wù)的孩子，而且也是一個(gè)誠實(shí)可信的孩子。缺點(diǎn)，那就是好動(dòng)，自制力差，容易相信別人。我要將自己的優(yōu)點(diǎn)保持下去，努力改正自己的`缺點(diǎn)。
我不知道別人的理想是什么，我的理想太多了，主要時(shí)我的興趣太多了，還有就是我有時(shí)候會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)之前所說的理想并不符合我的實(shí)際，所以現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，時(shí)我對(duì)未來指導(dǎo)的太少了，以至于我的理想僅僅限于表面。
小學(xué)生作文 篇4
我們的校園內(nèi)有一棵供人觀賞的樹，它就是家喻戶曉的玉蘭樹。 玉蘭樹是一種四季常綠的樹。它的樹干挺直，大約長到一米多高的時(shí)候才分枝。枝上長著許許多多茂密 的葉子，郁郁蔥蔥，十分可愛。玉蘭樹的葉子肥厚，背面上長著毛茸茸的細(xì)毛，葉子像抹了一層油似的，摸起來很滑手，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。從遠(yuǎn)處看，玉蘭樹就像是一座寶塔聳立在校園中。
春末夏初，玉蘭樹含苞欲放了，寶塔形的樹上長滿了潔白如雪的玉蘭花。那花都各不相同，有的全開了，有的只開了一兩片花瓣，有的還是一個(gè)花蕾。花鉛筆頭那么大，十分惹人喜愛。微風(fēng)吹過，那玉蘭花的香氣也跟著撲鼻而來，整個(gè)校園都沉浸在了這花香之中。別說校園，連學(xué)校附近的`住戶都可以聞到這誘人的香氣。
冬天來臨，種在校園內(nèi)的荔枝樹、龍眼樹都紛紛落下了枯黃的葉子，唯獨(dú)玉蘭樹還一如既往地綠著。下課了，有些男孩子總在玉蘭樹下追逐、嬉戲，有的在樹下玩玻璃球。這玉蘭樹給我們提供了一個(gè)好玩的地方。
啊!我喜歡這棵迷人的玉蘭樹。
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