小學(xué)生作文7篇【優(yōu)選】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天，陳老師讓我們進(jìn)行一場夾跳珠比賽，比賽規(guī)則是雙方，分為三人一組。前兩局比賽完了，到我了，我心里緊張極了，手不停的發(fā)抖。我的隊員都在為我加油;"加油呀”!比賽開始了，我手里拿著筷子，我真沒想到那些跳珠竟然很聽我的話乖乖地被我夾了起來。而且百發(fā)百中。我太開心了，我的'對手才夾了五個，而我只剩一個跳珠，我認(rèn)真地把那個“聽話”的跳珠給夾到另一個碗里了，我開心地把筷子放下來。我贏了。我的隊員都為我捏一把汗，我贏了，他們都很開心。
該林婧妤比賽了，我使勁在那喊;“加油”!比賽開始，林婧妤十拿九穩(wěn)每個跳珠都百發(fā)百中，到了關(guān)鍵時刻，忽然黃錦泉說;“怎么有那么多的恐龍蛋!”我和幾位隊員都捧腹大笑;“哈哈!”林婧妤頓時輕松了許多，林婧妤終于贏了!我們都高興得手舞足蹈，因為我們理想隊贏了閃電隊!現(xiàn)在進(jìn)入個人賽，贏的人會得到一個糖果。前三局完了，這一輪老師問;“還有誰要挑戰(zhàn)的?”我說：“我要”我的對手是許樹杰，他有可能贏我，但我會盡我所有的本能去奪冠。比賽開始了，我把筷子拿穩(wěn)了，看到一個跳珠就飛快地把跳珠夾起來�？捎行┨椴宦犖业脑捤鼈兙拖耵~兒一樣，游來游去，根本夾不到，我用盡全身解數(shù)才夾到兩個，還有一個跳珠，我把筷子拿起來擦一擦，又把筷子伸進(jìn)碗里，夾起那個跳珠，我贏了，我獲得了一個糖果!今天，我太開心了。
小學(xué)生作文 篇2
那天我穿著拖鞋，去聽了一場音樂會。
沒有iPhone。沒有DV。沒有MP4。
什么高科技也沒有帶。有的，只是一雙用來賞心悅目的眼睛，和一對在春天領(lǐng)著我去紅樹林的拖鞋。可是我卻近視了。沒有戴眼鏡。
我聽見那些或近或遠(yuǎn)的天籟，卻看不見任何一個歌唱家的小小影子。這些歌聲響在我的左邊，我的后邊，或許是在左面，在前面？不對，那需要一些精確的表達(dá)，因為每一種聲音都那樣不盡相同，我如何能夠統(tǒng)一概述。比如我的眼眉之間，向上方傾斜六十五度，有只小家伙的清脆歌聲與眾不同。比如我的右耳耳側(cè)微微傾向小腦的`后處，那有一位領(lǐng)唱或是指揮官，她清晰悅耳的歌聲響起，所有奏樂便都開始。
很多時候，當(dāng)我終于找到它們的影子，它們卻過早地帶著我的目光，消失在一棵樹的樹冠里。這真是好動的精靈。
沿著這棵樹向著高處看。樹和樹的罅隙間，幸運(yùn)的時候又能看見兩只圓鼓鼓小肚子的鳥滑翔過去。個頭小的緊隨著一只個頭大的，那是它們追逐著啄著一些小小的虱子，抑或是兩個小打小鬧的戀人？我細(xì)細(xì)地看著那兩只鳥展開雙翅的樣子，仿佛能夠感受到它們滑翔而過產(chǎn)生的氣流，也許能收獲一片絨羽，輕輕地摔在游人臉上，淡淡的癢。
小學(xué)生作文 篇3
有一天，我和爸爸坐在公交車上，突然上來了一個特殊的人，只見他衣衫襤褸，頭發(fā)很臟，最引人入目的是他左手的袖子是空空的，里面竟然沒有胳膊，我的心中頓時有了憐憫之情，我想他的手臂一定是斷掉了。
他低著頭，伸出那唯一的右手向車中的乘客乞討，嘴里不停地說：“大哥，大姐幫幫忙吧！”誰見了這樣的場面都會慷慨施舍的。很快有的人給一元、五元，還有給十元的。我把目光投向了爸爸。見爸爸并沒有想施舍的樣子，只是輕輕地拍了幾下他那空空的袖子，那人驚訝地看著爸爸，紅著臉，低下頭下車了。我很奇怪，爸爸一向是個樂于助人的人，平時看見殘疾人都會施舍的呀？“
帶著這個疑問我和爸爸下了車。一下車，我便問：“爸爸，你怎么不給那乞丐錢呢？”爸爸說：“你沒看見他把一只胳膊藏在衣服里了嗎？”“呀？！真的'嗎？”我恍然大悟，我明白了爸爸是給乞丐留下做人的尊然，雖然沒有揭穿他，但暗示他做一個正直的人，希望他好自為之。
我想：古代的饑民都不吃‘嗟來之食’，那他為什么這樣做呢？錢是靠自己勞動換來的，而不是用這種欺騙手法得到的。
小學(xué)生作文 篇4
從一個嬰兒呱呱地起，說得第一句話就是“媽媽�！边@是多么美好的稱呼啊。每當(dāng)喊“媽媽”的時候，我心里總有一種說不出的感覺，甜甜的，美美的…放學(xué)了，我回到家里，對媽媽說：“媽媽我回來了，”這時媽媽笑著對我說“乖女兒餓了嗎，快洗手吃飯。”這時心里總是感覺甜甜的，甜甜的。出門買衣服時，總是牽著媽媽的手，有時候是挽著媽媽的手，邊走邊說〝媽媽，去那一家店看看。〞
這時候，總是美美的，美美的。今天是母親節(jié)，媽媽說過，她不要什么華麗、貴重的禮物，只要我們乖乖的就好，因此，我現(xiàn)在是乖小孩兒。但是，為了讓媽媽開心又不用花費(fèi)，我絞盡腦汁地想了半天，終于冒出了一個金點(diǎn)子。于是我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，神秘地對媽媽說：“老媽，要不要吃糖果呀？”“你哪來的糖果﹖”“您先閉上眼睛�！蔽疑衩氐卣f�！案闶裁囱�？”媽媽一臉疑惑�！伴]上就好了。”我催著，“媽媽，您閉上吧�！眿寢屨f：“那快點(diǎn)�！闭f完閉上眼睛。
這時候，我便看準(zhǔn)時機(jī)踮起腳尖，在媽媽臉上使勁的親了一口，媽媽被這個吻甜醒了，便睜開眼睛，我大聲的`說：“媽媽母親節(jié)快樂！”媽媽看著我笑了，我也笑了，笑聲從廚房里飄走了，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)…“媽媽”我時刻都在叫著，那么美好，感覺，甜甜的，甜甜的，美美的，美美的…
小學(xué)生作文 篇5
朋友對于每個人來說都是十分重要的，朋友，是我們依靠的肩膀，是我們前進(jìn)的動力，是我們生命中不可缺少的一個重要部分。然而，每個人都希望能和朋友好好相處，永不發(fā)生矛盾，但古人說得對：分久必合，合久必分。沒有矛盾和沖突的友誼算不上是真正的友誼，而我，就和我最好的朋友發(fā)生了一次不小的沖突。
那一天，天氣有些陰沉，初二以來，任務(wù)變得更多了，大家都在各做各的事。我的好朋友張鴻就是我的同桌。他今天的運(yùn)氣可不好，早上睡過頭遲到了，被罰，政治聽寫有問題，語文聽寫也有問題，還要背書，忙得不可開交。就在這時，班長遞過來一份日程表——今天輪到張鴻日程表了！張鴻聽到這件事猶如雪上加霜，竟把日程表偷偷放到班長的書空里！班長發(fā)現(xiàn)后臉色一沉，把日程表拿給我，讓我拿給張鴻，我賠著笑臉，轉(zhuǎn)身臉色一變，將日程表放在張鴻的桌子上。張鴻一再推辭，堅決不接日程表，理由當(dāng)然是事情太多，沒有時間填。我盡最大的努力擠出笑臉，要他填日程表，沒想到，他竟然叫起來：‘別叫了，煩死了！’我再也擠不出笑臉了，壓制住心底的怒火，說道：“今天不填，這個學(xué)期的日程表就都是你填！‘’’我填就我填，你以后都拿給我填得了！”面對他這種態(tài)度，心中的怒火像火山一樣噴發(fā)了，弄得我們都很不愉快。直到上課，怒火還未消，其實(shí)，我多么渴望有一盆水澆謝這爆發(fā)的怒火。
和我最好朋友間的不愉快，無疑是對我最大的'傷害。我感覺很悲哀，很孤獨(dú)，很慚愧，時間仿佛故意放慢了腳步，讓我感覺‘度日如年’。放學(xué)后，我鼓起勇氣與他溝通，成功的化解了我倆之間的矛盾，增進(jìn)了我們的情感。
朋友之間，最重要的就是交流與溝通，雖然這是我和張鴻間的第一次矛盾，且險些弄得一發(fā)不可收拾，可朋友間，不過這一關(guān)，怎能有真正的友誼呢？但與朋友間的沖突，正是一大悲哀，就像我，那一刻，真漫長！
小學(xué)生作文 篇6
用書籍為自己鼓勁可以增長知識，增長才干，開闊視野，陶冶情操，讓我們不至于成為一個高智商的野蠻人，南宋理學(xué)家程頤說過一句話：外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。在書中，我如同一只饑渴的小鳥，吮吸著書中的仙露瓊漿，品味著艾菲爾鐵塔的浪漫濃情，享受著埃及金字塔的神秘莫測，感受著春風(fēng)的輕拂，細(xì)雨的滋潤，書中世界是多么美好，它是無外人干擾的世外桃源，是我的精神世界，我愿駕著一匹追風(fēng)的快馬，在書中做一次淋漓盡致的暢游，不為千鐘粟，不為黃金屋，只為腹有詩書全自華，用書籍為自己鼓勁，妙哉，妙哉！
為我鼓勁的除了讀書，還有兩物，它們簡單、平凡，卻永遠(yuǎn)讓我銘記心中。
一是大雁，你見過南涉的大雁嗎？排成人字形，勇往直前，途中有電閃雷鳴，風(fēng)霜雨雪還有獵人手中血腥的武器，但惡劣的環(huán)境阻止不了它們前進(jìn)的腳步，血腥的武器滅不了它們眼中灼灼的目光，永不后退，是它們的魂，也是引我前進(jìn)的指向標(biāo)，用大雁的精神為自己鼓勁，塑造了我永不言棄的人格。
二是野菊花，它平凡的讓人不易覺察，長在背陽，潮濕的'墻角，但它卻默默奉獻(xiàn)著自己，它的花可以泡水，它的根莖可以作藥材，它是渺小的，不！它是偉大的，它用那星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色點(diǎn)亮了我的心菲，奉獻(xiàn)是它們的魂，也是讓我奮發(fā)的終點(diǎn)，用野菊花的精魂為自己鼓勁，讓我有了最有意義的人生目標(biāo)。
為自己鼓勁，我用三物，它們使我完善自我，向成熟邁去，是我通往成功的舟楫，我將永遠(yuǎn)揣好這囊中三物，省視自己，擁抱更加斑斕、絢麗的人生！
小學(xué)生作文 篇7
第七節(jié)課，是思品課，我早早的準(zhǔn)備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個慢騰騰的思品老師還沒來！同學(xué)們（個性是男生）已經(jīng)耐不住了，開始翻天覆地的鬧了起來：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，則安安靜靜的在寫作業(yè)，嗯，好樣的；還有的男生呀，我都厭煩得不想說了，專門找在寫作業(yè)的女生的茬，我覺得真厭惡！
唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎樣寫作業(yè)啊，個性是我后面的那個男生，李進(jìn)（能夠說是我最厭惡的男生），鬧得最瘋，紀(jì)律委員說一句，他就回一句，弄得紀(jì)律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因為他，太霸道了，這下你明白他為啥這么猖狂了吧！嗯，夠厭惡的。
整節(jié)思品課里，氣氛一向是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節(jié)課上課。
之后，我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的坐直了。（呵呵，夠假的'吧，老師一來，立馬坐端正了）他掃視了一下周圍，尋找到了一個目標(biāo)。哈哈，又是哪個傻蛋要挨罵了！我在心里為那個傻蛋祈福�！袄钸M(jìn)，你看看后面一堆的垃圾，你當(dāng)衛(wèi)生委員怎樣不掃掉？”“這，那里的垃圾我剛才沒看見呀！”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說道。“什么？你竟然說你沒看見？你個衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了，一點(diǎn)都不負(fù)職責(zé)，那里這么多垃圾居然沒看見，那以后怎樣管理整個班的衛(wèi)生呢？”“……”李進(jìn)沒有吭聲。
哈哈哈，我看到這情景更是樂死了，這厭惡的李進(jìn)，罵死他，罵死他！�。�
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