描寫的小學(xué)生作文[合集]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家分享。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
今天,奶奶旅游回來送了我一臺(tái)黃山景燈,我很好奇里面是什么樣的,就叫舅舅把插頭插上去,我按了一下按扭,看見里面燈亮起來,里面的景物會(huì)慢慢的滾動(dòng)。我看見里面有顆大石頭上面寫著“迎客松”三個(gè)大字,石頭上面是一棵大松樹,樹枝上有一群可愛的白鷺,這讓我想起了杜甫的詩句:兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。里面最多的是形狀各異的'山,被云層包圍著可美了,還有大大小小的松樹。
在一座山的旁邊有一架橋,橋上有很多游客,露出燦爛的笑容玩得很開心。天上有幾只兇猛的老鷹飛來飛去,可能是在找食物吧!
黃山美吧!你想不想去黃山玩呢?我是一定要去的哦。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
媽媽,這十一年來,您是我最親的人,您總能一眼看穿我的心情是好是壞,您總能容忍我的小脾氣。而我,也懂得您的心意!
媽媽,我懂得您的嚴(yán)厲。
有一次,我在寫您給我出的數(shù)學(xué)題,看著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊粡埣,我心里很是不爽,最后我?jīng)不住計(jì)算器的誘惑,有一半題都是偷懶算出來的,您發(fā)現(xiàn)后,很是生氣,嚴(yán)厲的批評(píng)了我?guī)拙,并沒收了計(jì)算器。但當(dāng)您看到我的淚珠一滴一滴往下掉時(shí),您卻又展開了皺成‘川’字形的眉頭,溫柔的告訴我有了錯(cuò)誤不可怕,只要改正了就沒問題了。
謝謝您,媽媽,您的`嚴(yán)厲讓我明白了哪些能做,哪些不能做。
媽媽,我懂得您的擔(dān)心。
有次星期五放學(xué)后,我在您不知道的情況下去同學(xué)家玩,可誰知,這一玩不打緊,我的時(shí)間概念碎成了渣,到了七點(diǎn)才想起來回家。到家后首先映入眼簾的是一張滿是寫著焦急的臉,穿好外衣正準(zhǔn)備出去的您見到我后,用比平常高出三倍的音量生氣的說:“你去哪兒了,我都打了一圈電話了,現(xiàn)在正準(zhǔn)備去找你呢,再找不到我就報(bào)警了……”
謝謝您,媽媽,您那焦急的面龐提醒了我;“嘿,在外面別玩的太晚,家里有個(gè)人在焦急的等著你回家呢!”
媽媽,隨著時(shí)間的推移,隨著我長(zhǎng)大腳步,隨著您變老的過程,我慢慢的明白了許多小時(shí)候不能理解的事情,當(dāng)然,這些慢慢明白的事情中,也有您的心意以及對(duì)我濃濃的愛,并且這兩件事我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
今天我們寫的可不是體育楊老師,而是我們音樂老師全名楊賈瑤,我們叫她楊老師,圓圓的臉,又大又漂亮的眼睛,一排整齊的前額劉海和短短的馬尾辮,是她一成不變的發(fā)型。
我們的音樂老師有的時(shí)候是溫柔的一面,有的時(shí)候是兇的一面,但不是很兇。說到老師溫柔呢,每次教我們音樂的時(shí)候,楊老師都會(huì)一遍一遍教我們一點(diǎn)都不著急,而且很溫柔,的'在教我們。說到楊老師兇的一面是對(duì)付男生的,因?yàn)槟猩偸窃谝魳氛n堂上帶卡片,在地板上玩,老師看見了就兇巴巴的對(duì)男生說:“在玩我就把東西收下了!
楊老師就是一個(gè)有點(diǎn)溫柔又有點(diǎn)兇的老師。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
星期六下午,媽媽和爸爸帶著小紅、小剛、小明一起去動(dòng)物園看動(dòng)物。
動(dòng)物園里的動(dòng)物太有趣啦!吸引了許多游客們!
猴山上的猴子可真多。∮幸恢缓镒幼谏巾,一手抱著膝蓋,一手舉起來,好像在說:“哇,有這么多人!”
他們又看了小熊。它的眼睛黑黑的,嘴巴大大的,肚子圓圓的。有一只小熊真可愛啊!“小熊是國(guó)家最可愛的動(dòng)物啦,”爸爸說。
他們又去看了大老虎。打老虎的叫聲嚇到了游客們。大老虎是動(dòng)物園最兇猛的`動(dòng)物啦,它的頭上有個(gè)王字,就是森林之王,身上有黑色和黃色的條紋,好看極了!
你看,動(dòng)物們有趣嗎?
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