小學(xué)生作文7篇【集合】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
相信大家都還記得我們班的班樹(shù)“橡皮樹(shù)”。是的，它沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有水仙那么純潔，沒(méi)有茉莉那么芬芳。但是它有著屬于自己的魅力。那究竟是什么呢？這就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，寧老師讓我們帶幾盆植物美化教室。我見(jiàn)奶奶家陽(yáng)臺(tái)上有一株小小的天景，于是就把它抱到班級(jí)里來(lái)了。誰(shuí)知這個(gè)小家伙剛進(jìn)班級(jí)那天，就有了一個(gè)綽號(hào)“橡皮樹(shù)”。我想可能是因?yàn)樗耐庑魏芷嫣匕�！“橡皮�?shù)”的原名其實(shí)叫玉樹(shù)，它有著粗粗的根，彎彎而附有韌性的莖，和那如碧玉般的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一棵迷你的小樹(shù)。當(dāng)然，在這其中，我最喜歡的還是要屬它那別有特色的綠葉。一般來(lái)說(shuō)，葉子在我們心中都有嫩嫩的，綠綠的，柔柔的.，風(fēng)吹起來(lái)“沙沙”的。然而“橡皮樹(shù)”的葉子可與眾不同。首先它的葉子很厚實(shí)，而且非常的綠，綠得自然，綠得深沉，伸手去摸一摸，感覺(jué)軟軟的、肉肉的。不過(guò)在我看來(lái)呀，這株“橡皮樹(shù)”可真是一位幸運(yùn)兒，剛進(jìn)班級(jí)，就得到了同學(xué)們的寵愛(ài)。天氣晴朗時(shí)，同學(xué)們抱著它出去曬太陽(yáng)，傾盆大雨時(shí)，又一同把它搬到教室來(lái)，生怕它“凍感冒”了。今兒你澆點(diǎn)水，明兒他又來(lái)澆點(diǎn)水，直到有一天，“橡皮樹(shù)”低下了頭，這下可急壞了同學(xué)們。我回家問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“‘橡皮樹(shù)’可不能天天澆水，因?yàn)樗纳茴B強(qiáng)，夏天半個(gè)月澆一次水，冬天一個(gè)月澆一次就夠了，你們可千萬(wàn)別把它給寵壞了呀”。就這樣，一年一年過(guò)去了，橡皮樹(shù)陪伴著我們六年并和我們一起茁?tīng)畛砷L(zhǎng)。
如今，當(dāng)你再一次踏進(jìn)我們班的時(shí)候，你會(huì)看見(jiàn)在窗臺(tái)前擺著一株小樹(shù)，溫暖的陽(yáng)光撫摸在它身上，如同碧玉渡上了一層金子般，閃閃發(fā)光。我就這樣呆呆地看著“橡皮樹(shù)”，多么希望它真的能成為一棵參天的大樹(shù)��！到那時(shí)我輕輕地靠在樹(shù)根上，閉上眼睛，忽然一陣微風(fēng)掠過(guò)，我仿佛還能聞到那股來(lái)自自然的清新……
六年的時(shí)光瞬間即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了。在即將踏入新的教室前，我要將這株“橡皮樹(shù)”送給這六年來(lái)一直呵護(hù)和教誨著我們的班主任，以及所有為我們付出關(guān)愛(ài)和心血的老師們。此時(shí)此刻，我又看見(jiàn)那株“橡皮樹(shù)”，頓時(shí)覺(jué)得它真的很美，很美。
小學(xué)生作文 篇2
同學(xué)們：
你們好!
今天，我走上講臺(tái)是要競(jìng)尋班級(jí)之首”——班長(zhǎng)，小學(xué)生競(jìng)選班長(zhǎng)作文。我堅(jiān)信，憑著我的勇氣和才干，憑著我十足的信心，我一定會(huì)讓我們的班集體成為一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟和姐妹。在我們的班上，沒(méi)有等級(jí)之分。
我從未擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)槲覐奈丛凇肮俪被爝^(guò),一身干凈,沒(méi)有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”。遇到事情少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓�，從未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，作不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)作一個(gè)徹底的`平民班長(zhǎng)。
我的治班綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛的征求全體同學(xué)的意見(jiàn)在此基礎(chǔ)上制定出班委工作的整體規(guī)劃，然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事。
我會(huì)是一個(gè)民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策由全班表決。如果同學(xué)們對(duì)我有問(wèn)題，隨時(shí)可以提出。
同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投我一票，我一定會(huì)讓我們班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的班。
謝謝大家!!
小學(xué)生作文 篇3
一天晚上，我做了一個(gè)惡夢(mèng)。
我們把樹(shù)都砍了，動(dòng)物們都活不了啦，許多動(dòng)物媽媽都對(duì)孩子說(shuō)：“做動(dòng)物是沒(méi)有活路了，學(xué)著做人吧。”小鹿、小猴、刺猬、孔雀、野兔、野豬都變成了人，但是它們還是討厭人。
一天下午，刺猬歡歡正在搶笑笑的寵物蝸牛，歡歡對(duì)笑笑說(shuō)：“把蝸牛給我，不然就對(duì)你不客氣！”笑笑說(shuō)：“不給，不給，它是我的`寵物�！睔g歡一把把笑笑推倒在地，說(shuō)：“你說(shuō)你有9歲，我看你只有2歲，就知道哭，哭吧，使勁地哭！”正在這時(shí)，京京經(jīng)過(guò)這里，看到這種情形說(shuō)：“把蝸牛還給他。”歡歡使勁裹著外衣，說(shuō)什么都不給。忽然歡歡變成了一只刺猬，京京問(wèn)：“難道你是一只刺猬？”人越來(lái)越多，正在這時(shí)人群里傳來(lái)了哭聲，慢慢的變成哇哇大哭，京京問(wèn)：“這到底是怎么回事？”歡歡說(shuō)：“我們都是動(dòng)物，因?yàn)槿藗儼褬?shù)都砍了，我們沒(méi)了家，只好學(xué)著做人了，請(qǐng)你們保護(hù)好樹(shù)林，好嗎？”
我從這個(gè)夢(mèng)里得出了一個(gè)道理：我們?nèi)祟惒豢梢云茐纳鷳B(tài)平衡。
小學(xué)生作文 篇4
接著，我開(kāi)始了旅程。
半路上，我遇獨(dú)角魔獸。我向他跑去，然后，踢了他一下，這一踢把激怒了，他用“死亡獨(dú)魔術(shù)”朝我沖來(lái)，我訊速地躲開(kāi)并使用“魔法霹靂斬”，可是。他像閃電似地躲開(kāi)了，然后用“死亡金字塔”把我功倒，最后向我沖來(lái)。正當(dāng)生死關(guān)頭，我的眼前出現(xiàn)一個(gè)x型能量石，這個(gè)能量石飛進(jìn)我身體里后，我的力量增加了許多。獨(dú)角魔獸沖到我頭上的.時(shí)候，我捉住他的腳，然后站起來(lái)，高速旋轉(zhuǎn)，把他扔向天空，最后用“超級(jí)魔法霹靂斬”把他斬成兩半。突然，一顆明珠從獨(dú)角魔獸的肚子里跳出來(lái)，落到我手中。我一看，上面寫(xiě)著“救救我！”我用力把明珠打破，這時(shí)，明珠里冒出一個(gè)騎士。我問(wèn)他為什么會(huì)在明珠里？他說(shuō)：“我原先也是來(lái)殺魔獸的，可我卻被獨(dú)角魔獸封印在明珠里，哎！”“要不我們一起走”我說(shuō)�！昂冒 �
他說(shuō)。
于是，我們一起向前面出發(fā)。（請(qǐng)待續(xù)）
小學(xué)生作文 篇5
我早早起床，到房間把書(shū)包提了出來(lái)，因?yàn)槲也](méi)有忘記——今天可是報(bào)到的時(shí)候。
我握洗刷完畢后，把面條端了出來(lái)吃了。媽媽已經(jīng)吃了一個(gè)梨；爸爸也是吃了一碗面條。我也吃了一個(gè)梨。到了8點(diǎn)，我們出發(fā)了，妹妹也和我們一起去。在學(xué)校，從舊教學(xué)樓到新教學(xué)樓，感到特新鮮：樓梯變得寬多了；整個(gè)新教學(xué)樓像個(gè)大迷宮，在玩游戲時(shí)我躲在像似死胡同的地方無(wú)處可逃，可我走著走著，又進(jìn)入了一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)還有一道門，我跨出去發(fā)現(xiàn)有一條小路，我走出去發(fā)現(xiàn)就是原來(lái)的地方，可是已經(jīng)被抓住了……回到教室，先前的快樂(lè)變成了憂愁，“家”的.影子又回蕩在我的腦海。
唉，真不知道該怎么辦？因?yàn)槟X袋里兩種想法在打架哩！
小學(xué)生作文 篇6
“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”春雨輕輕地、輕輕地落下來(lái)了……
春雨是一個(gè)演奏家。你聽(tīng)，雨較小時(shí)，春雨就像一首交響曲的前奏，輕微而又讓人愜意，選擇一個(gè)自己喜歡的坐姿，聽(tīng)著這種春雨，何樂(lè)而不為呢？
雨大了，仿佛是進(jìn)入了高潮，天空仿佛是指揮家，一時(shí)興起，揮棒的幅度也越來(lái)越大，春雨們只能聽(tīng)從它的.指揮，從天上“噼里啪啦”地落了下來(lái)。
雨漸小了像交響曲快要收尾了，但指揮家似乎意猶未盡，不過(guò)也只能指揮著春雨越來(lái)越小、越來(lái)越小……
春雨是一位舞者，當(dāng)微風(fēng)奏起優(yōu)美的旋律時(shí)，春雨就隨著節(jié)奏隨風(fēng)飄舞，它們手牽著手，轉(zhuǎn)著圈，跳著舞步，一會(huì)兒前進(jìn)一點(diǎn)，一會(huì)兒后退幾步。它們跳的舞各式各樣，時(shí)而跳民族舞；時(shí)而跳拉丁舞；時(shí)而跳芭蕾舞……
春雨，它是多么美妙，我愛(ài)它！
小學(xué)生作文 篇7
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在六年里有許多美好的回憶。在老師和同學(xué)的幫助下，我的文化知識(shí)、道德修養(yǎng)和文明禮貌都有巨大的進(jìn)步。但遺憾的是有許多美好的回憶在逐漸消逝。所以假如我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。
我首先會(huì)認(rèn)真端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確目標(biāo)。上課的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮镜芈?tīng)老師講每一道題、每一個(gè)字。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不去盲目地抄別人的答案，應(yīng)做到溫故而知新，還要獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)，不再拖拖拉拉。不會(huì)再有“明日復(fù)明日，明日何其多”的想法。要切實(shí)改變學(xué)習(xí)的方法和抓緊每分每秒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我還要加強(qiáng)紀(jì)律。以前我們班的紀(jì)律很松散：上課不進(jìn)教室；如果上課時(shí)老師沒(méi)到，他們就到走廊上走動(dòng)；在課堂上不認(rèn)真，經(jīng)常開(kāi)“老鼠”會(huì)，還不停地搞小動(dòng)作等等許多不良習(xí)慣。如果，我能再做一回小學(xué)生。我一定會(huì)，遵守紀(jì)律。不會(huì)再犯一個(gè)錯(cuò)誤。管好自己的行為，養(yǎng)成良好的.習(xí)慣。
我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。知識(shí)是智慧的源泉，知識(shí)是掌握自己前進(jìn)道路的指明燈，是領(lǐng)悟人生的真諦。學(xué)號(hào)了知識(shí)，才有未來(lái)的希望。知識(shí)是無(wú)窮，也是無(wú)限的。刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，才能成為國(guó)家的棟梁之才，成為祖國(guó)最鮮艷的花朵。
如果能再做一回小學(xué)生。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，為學(xué)校爭(zhēng)光，為村子里的人們爭(zhēng)光。向別人證明自己決不是差的。也為自己小學(xué)的生活添上一些色彩。小學(xué)生活是多麼的美好，有許多歡樂(lè)的笑容。就快要離開(kāi)母校了，我真舍不得離開(kāi)。小學(xué)生活是一生中最好的回憶。我現(xiàn)在很后悔自己沒(méi)有學(xué)好知識(shí)，這也是我最遺憾的事。假如真能重回小學(xué)時(shí)期，我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，把以前缺少的部分補(bǔ)會(huì)來(lái)。我真想時(shí)光能倒流啊！
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