【優(yōu)選】小學(xué)生作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的.作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…
文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
小學(xué)生作文 篇2
蘋果豐收的季節(jié)到了，奶奶每次去賣水果的時候，我都會請奶奶買蘋果，因為我最喜歡吃蘋果。
蘋果一般都是圓的，但大小不一，顏色也不同。有的如西紅柿一般大，遠遠的，紅紅的，上面還長著一個小“肚臍眼”。有一種美國蘋果，光滑透亮的.外表，簡直如同瑪瑙，遠看就像一個紅亮亮的小燈籠，叫人看了情不自禁地流口水。
你看，它遠遠地身體上穿著一件大紅袍，紅來那個紅亮的，實在是誘人人哦!脫掉它的大紅袍，里面是黃色，切成來那個班，里面還鑲嵌著幾顆小星星。吃掃嘴里，一股甜津津的之水立刻充滿了整個嘴巴。甜甜的、嫩嫩的，水分有多，它的之水流到喉嚨里，直接天道了心里，舒服及了，真令人陶醉。
由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)達，蘋果是一年四季都可以吃到地水果，那我就隨時都可以品嘗了。
小學(xué)生作文 篇3
笑，是春天里的陽光；笑，是夏天的清風(fēng)；笑，是秋天的云朵。爸爸，您笑一笑好嗎？
爸爸我每天一回家就是寫作業(yè)，我寫完了也得不到休息，而是更多的習(xí)題。爸爸您可想到過我的感受，我是多么想看一下電視，多么想出去和小朋友們玩一下，您總是無理地要求我寫作業(yè)。隨著年齡的增加我玩的'時間越來越少，一年級一天還能玩1小時，二年級一天能玩40分鐘，三年級能玩30分鐘，四年級只能玩10分鐘了，五年級幾乎沒時間玩了。我做習(xí)題的時候，您總是親口對我說：“這一切都是為了我好�！逼鋵嵨艺娴暮脝�？我的童年在一點點地隨著時間的過去而流失。我卻不能說什么？我無話可說，一說出來就會被責(zé)罵、批評。
我有一次在看電視，你就過來把電視一關(guān)，并對我說：“別看了，這些東西對你沒什么好處，對學(xué)習(xí)沒有意義�！蔽铱吹谜形叮荒氵@一弄，我很想哭，可是又哭不出來。爸爸您對我的愛不是三言兩語就可以表達的，但是我想要一個充滿歡聲笑語的童年，我想要一個有美好的有回憶的童年，而不是一個枯燥無味的童年。沒有童年的人就像地球沒有了陽光，溫暖不了大地，就像魚兒沒有了水一樣異常難受，就像大地沒有雨水的滋潤一樣，就像鋼筆沒有了墨水一樣。
爸爸，請您讓我自由一點好嗎？
零陵徐家井小學(xué)五年級:謝銘昊
小學(xué)生作文 篇4
一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一個平凡的事物常常使人有所感悟、受到啟發(fā)，獲得人生的啟示。誰是老師崇高的象征？誰是老師工作地得力助手？誰是老師戰(zhàn)斗的武器？那就是粉筆。我是多么的敬佩它，如果沒有它的忘我犧牲，就一定不會有我們今天滿腦豐富的知識，黑板上老師的粉筆在寫個不停，我們在下面寫著隨堂記錄，它卻在黑板上磨著自己短暫而輝煌的生命。如果老師是百花園中辛勤的園丁，我們就是百花園中爭奇斗艷的鮮花，而粉筆就一定是鮮花的生命之源——水。老師無時無刻不用它來灌溉我們，用它來哺育我們的心靈。我們無時無刻不在汲取知識的營養(yǎng)，來為我們以后的夢想與成就做好鋪墊。如果我以后要長成參天大樹，我一定不會忘記修剪我“育枝”的“剪刀”，更不會忘記支撐我心靈的東西。你有著默默無聞、無私奉獻、不求回報的精神，你是多么的'偉大，你有著多呢崇高的愿望，愿天下每一位學(xué)子考上理想的大學(xué)。每一個孩子都能成為國家的棟梁。你的精神感染著我，你的光輝比太陽更耀眼，你的光輝可以讓大地?zé)òl(fā)出勃勃生機。�。∥覑勰�，粉筆！
小學(xué)生作文 篇5
甲方：女兒
乙方：媽媽
監(jiān)督人：爸爸
目前，甲方女兒在5月9日已經(jīng)年滿8歲，學(xué)習(xí)上能夠認真獨立完成作業(yè)，回家后還能幫助媽媽干一些力所能及的家務(wù)活。乙方媽媽由于近期不僅工作繁忙，還要學(xué)習(xí)，很多時候還需要女兒的幫助，來分擔(dān)更多的家務(wù)活。為了能夠輕松愉快地度過這段艱難時期，母女倆特達成如下協(xié)議：
甲方女兒是一名小學(xué)生，主要工作就是學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好就是首要任務(wù)。
1、 上課認真聽講，積極回答問題，認真完成老師布置的作業(yè)。
2、 每天及時把錯題抄到錯題集上，同時晚上自己找三道同類型題目再做一遍。媽媽一個星期檢查一遍，如若沒有做到，自己選擇懲罰方式。
甲方女兒也是一個社會人，一定的勞動也是健康成長的必要條件�？紤]到甲方女兒年齡尚小，只需幫助爸爸媽媽干一些簡單的.家務(wù)活即可。
1、 每天晚上刷碗、收拾餐桌。
2、 周末打掃梳妝臺、自己的臥室。
3、 整理歸類自己的物品，特別是玩具、書籍一定要擺放整齊。
乙方媽媽的主要職責(zé)一是上班勤奮工作，認真學(xué)習(xí)，為女兒提供學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)濟基礎(chǔ)。二是回家好好做飯，把爸爸和女兒養(yǎng)得健健康康。三是幫助女兒和爸爸一起學(xué)習(xí)，一起提高。四是多去看望爺爺、奶奶、外公、外婆。
此協(xié)議從20xx年5月28日起開始生效，如有不妥，需大家溝通一致，再行變更。
20xx年5月27日
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