小學(xué)生難忘作文[必備3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生難忘作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生難忘作文 篇1

　　算一算，只有二十多天就該畢業(yè)了吧�；蛟S有人會(huì)因?yàn)轳R上要升入中學(xué)而高興，但我卻怎么也高興不起來，畢竟，這是我學(xué)習(xí)生活了六年的校園�。⊥�不了的，六年中的一幕幕，有歡喜，有悲哀；有因?yàn)楂@獎(jiǎng)而來的興奮，又因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而引發(fā)的矛盾。但不論是矛盾也好，歡喜也罷，這終究是我們這六年來的回憶，或許明天，我們就感受不到這其間的其樂融融了。

　　回收往昔，我還記得一年級(jí)的第一節(jié)課，盧老師讓我們?nèi)�班同學(xué)做自我介紹。那時(shí)的羞澀，成了現(xiàn)在的我的美好回憶。

　　還有自三年級(jí)開始，每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)�？粗�同學(xué)、校友們?cè)诰G茵地上飛奔，自己的血液不禁沸騰起來哪怕我們只是在觀眾席上喊著“加油”“必勝”的口號(hào)，也覺得自己似乎就是賽場(chǎng)上的選手一般。

　　一年四季，春夏秋冬。位居其首的便是春季，春季自然少不了春游，一至二年級(jí)的.甘棠公園，三年級(jí)的獅子洞，四年級(jí)的陶藝之行，五年級(jí)的軍訓(xùn)之旅，六年級(jí)的五千年文博園。雖然往事已過，但是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，必將銘記于我心。

　　展望未來，前方盡是一片迷茫。但不必害怕，看身后，六年難忘的小學(xué)生活，回憶的樂趣，將帶給我一往無前的勇氣。難忘的六年，難忘的小學(xué)，這種不舍，我怎能忘記呢？

小學(xué)生難忘作文 篇2

　　今年暑假的時(shí)候，我參加鋼琴比賽，我的心情既緊張又興奮。緊張的是不知道會(huì)不會(huì)得到名次；興奮的是我有機(jī)會(huì)參加鋼琴比賽。我希望自己能夠表現(xiàn)得很好，每天我都花很多時(shí)間練習(xí)。

　　比賽的日子終于到了，我懷著好奇、新鮮的心情，坐在臺(tái)下，欣賞別人優(yōu)美的音樂，我緊張的心情，慢慢的變輕松了。輪到我上臺(tái)比賽，我認(rèn)真的把每一個(gè)音符彈出它的生命，在臺(tái)下欣賞的'媽媽說真是太好聽了！成績?cè)u(píng)分發(fā)表時(shí)，我得到第三名，心里非常開心。

　　參加比賽，讓我發(fā)現(xiàn)許多有才華的人，有些人雖然沒有健全的身體，還是可以彈奏出美妙的旋律，所以我一定要善用我的雙手更加努力，希望下次能夠得到更好的成績。

小學(xué)生難忘作文 篇3

　　在我天真爛漫的童年生活中，五彩斑斕的童趣陪伴著我，可我最感興趣的是那次發(fā)現(xiàn)。

　　一天下午，我和爸爸在舅舅家吃飯。忽然，在墻上的爬山虎吸引了我的注意力，那時(shí)，不懂事的我指著爬山虎，大大的眼睛充滿疑惑，不覺得問爸爸：“那是什么呀？怎么粘在墻上了？”爸爸看了看說：“那是爬山虎�！薄芭郎交ⅰ贝渚G的葉子像絨毯似的。走近一看，密密麻麻的，不留一點(diǎn)縫隙，郁郁蔥蔥的，好像把它的全部生命力都展示給我看。我不由得問：“爬山虎有腳嗎？”“有�。‘�(dāng)然有，別看它是植物，照樣有腳。”爸爸肯定的回答。“我不信。”“不信！那你自己看看去吧！”我半信半疑的走過去。一看，還真是，爬山虎又一新卷須，那到底是它的手嗎？我?guī)е�疑問去翻閱《十萬個(gè)為什么》在里面，我找到了答案：這“手”非常特別，它是由許多小絨球組成的，這些絨球可以分泌出黏液，而黏液是爬山虎能牢牢抓住墻壁的“法寶”呀！我情不自禁的`感嘆道：“這植物地天地還真是有趣��！”

　　這次的發(fā)現(xiàn)是我受益匪淺，我還趕到了大自然的奇妙，我愛觀察大自然這奇妙的景色，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的自然奧妙！！

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