小學(xué)生作文精華（6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，媽媽給了我5元錢，讓我自己去買雪糕。我拿著錢趕緊下樓，向小商店跑去。
來到小商店，我對阿姨說：“我要買雪糕�！卑⒁陶f：“挑吧。”我把錢遞給阿姨，挑了一根3元的蛋筒。我又對阿姨說：“我還想買一支兩元的雪糕�！卑⒁逃执蜷_冰柜，把頭探進去，給我 拿了一根又打又粗的`“火炬”雪糕。
我拿著兩根雪糕，高高興興地回家了。
小學(xué)生作文 篇2
盼星星，盼月亮，我終于盼到了這一天，因為我夢寐以求的愿望是親眼看見清江，感受她的美，這一次終于要實現(xiàn)了。
來到清江，首先映入我眼簾的是江邊上一排垂柳，她們就像害羞的少女，正在欣賞自己映在水中的影子。微風吹來，垂柳的辮子飄揚，美麗極了！江面上波光粼粼，江水碧綠，連江里的小魚兒，都能看的一清二楚，有金黃的、銀白的，漂亮極了！
下雨后，更有一番情趣。江面上就如同撒下一把碎金子，是那么耀眼！橫跨兩岸的拱橋雄偉又壯觀，兩旁雕刻著精美圖案，有兩條互相纏繞的.龍，還有兩頭威武的雄獅。
到了夜晚，老人們在江邊乘涼，享受著晚風帶來的溫馨；小孩子在江邊打鬧、嬉戲；大人們則拿著報紙，坐在江邊上看報紙，好悠閑呀！周圍的燈光將清江映襯得更加濃郁迷人。
今天，我親眼目睹了清江的美，美得讓人陶醉。
小學(xué)生作文 篇3
昨天，姥姥買回來了一些花生，需要剝殼，姥姥看見我有點不想干的樣子，便用誘惑計，說：“咱們倆來比賽吧！”“我有什么好處？”我像做生意的一樣問。來來不緊不慢的說：“你贏了，我就給你10元錢。”這一說我可樂了，可姥姥又說：“如果我贏了你就得做一周的家務(wù)!”“沒問題！”我爽快的答應(yīng)了。
姥姥拿出一袋花生我們的比賽就開始了，姥姥似乎很拿手，便故意休息了一小會兒，趁著這個機會我趕緊扒，可卻只扒了一丁點兒。姥姥來扒了，不一會就反超過了我，我頭上密密的'汗珠一直往下掉，這一會我趁姥姥去淘米，我趕緊從姥姥的花生碗里抓了把花生放進了我的碗里。
我的心想：這回我贏定了，可姜還是老的辣——不一會姥姥又扒了，還超過了我。最后我們倆打了個平手，姥姥眉開眼笑的去炒菜，而我的心里卻像打翻了五味瓶——好難受，好復(fù)雜。
小學(xué)生作文 篇4
哦——過年啦!包餃子、看煙火，新年美味惹(re)人饞(chan)，辭(ci)舊迎新心歡暢(chang)!
年夜飯，媽媽說包餃子，我可開心了。只見婦媽把餃子餡(xian)拌好，端到桌上，又端來一碗水開始包餃子，我看著媽媽拿一張餃皮，用筷子夾 (jia)些餡，再蘸(zhan)點水，然后就把餃子皮四周捏(nie)捏捏，一個餃子就包好了。我學(xué)著媽婦的樣子包起餃子來，第一個包得圓圓的，我就給 它起名字叫“足球”餃子，媽媽笑著提醒我把口捏緊。我又拿起另一張餃皮，比劃著，一會兒，我又包好一個”鯊(sha)魚”餃子，可是我不滿意，又進行了加 工，改成了“(機”餃子，舉給媽媽看。媽媽夸我包得好，就這樣，我又發(fā)明了許多奇形怪狀的`餃子：“潛水艇(tinq)”餃子、“裙子”餃子、“大嘴蛇”餃 子、”褲子”餃子……
吃著自己包的餃子，我覺得格外好吃!吃著“足球”餃子，覺得自己在草地上開心地踢足球；吃著“飛機”餃子，就好像看到藍藍的天上飄著云朵……
小朋友們，和我一起來包花樣餃子吧!
小學(xué)生作文 篇5
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過去了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會好好珍惜和老師、同學(xué)們在一起的點點滴滴。如果能重來，老天爺，我希望您能再給我一次機會，哪怕時光很短暫，我也愿意。如果我能在做一回小學(xué)生，我一定會珍惜，不在浪費。上課時，認真聽講，不會再不認真了。如果我能在當一回小學(xué)生，我一定要改正我馬虎的壞習(xí)慣，以前，我在做功課和考試的時候，審題不認真，導(dǎo)致馬虎，使不該錯的題漏洞百出。所以，我決定了，以后一定要改變這種壞習(xí)慣。如果我能在做一回小學(xué)生，我一定會愛護校園里的`一草一木，不在墻上亂涂亂畫，不會用臟手去摸干凈的墻壁，不會亂扔果皮紙屑，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。如果能從來，當然很好，可這一切的一切都不會再從來了，我的童年就像風箏一樣帶著我的回憶飛走了。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會去珍惜！
小學(xué)生作文 篇6
這個寒假里,讀的第一本書是我國歷史學(xué)家閻崇年老師在“百家講壇”講述并同時出版的《大故宮》一書。閱讀的過程,是心靈的激蕩過程,那是為老祖先的智慧而油然而生的驕傲自豪感!
故宮,又稱紫禁城,1987年列入世界文化遺產(chǎn)名錄。這標志著故宮不僅是中華文化珍寶,而且是世界文化瑰寶,因為它是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群,也是世界上最大的歷史文化藝術(shù)博物館。為什么這樣說呢?我們和世界其他文明古國一比較就明白了。
在古埃及文明中,古埃及法老的宮殿建筑群,遭到戰(zhàn)爭與自然的破壞,沒有存留下來。我們今天看到的古埃及人留下來的金字塔,建筑宏偉,令人震撼,但那是陵墓,不是宮殿。
在古印度文明中,古印度帝王的宮殿建筑群,或為歷史殘跡,如阿格拉古堡;或被夷為平地。我們今天所能看到的古印度最有名的建筑就是泰姬陵了,但泰姬陵也不是帝王的宮殿,只是王后的陵墓。
在古巴比倫文明中,當年瑰麗的宮殿,早已不復(fù)存在。被視為世界七大奇跡之一的“空中花園”也只留存于文字記載中,后人已經(jīng)不能看到它的原貌,只能在文學(xué)描述中,領(lǐng)略它的瑰麗與風采。
古希臘,曾有壯美的殿宇,也只有從帕特農(nóng)神廟的遺存,去遙想它昔日的輝煌。
古羅馬,有斗獸場、萬神廟等恢弘建筑,以及羅馬帝國在各地域的宏偉瑰麗的宮殿,但大多也只是歷史遺跡,人們只能贊嘆羅馬皇宮往昔的光輝,遺憾的是沒有留下古代完整的宮殿建筑群。
…………
比較下來,可以看出,北京皇宮,是世界上現(xiàn)存最大、規(guī)模最完整的古代宮殿建筑群。
北京故宮中先后有明朝十四位皇帝、清朝十位皇帝和一位慈禧“女皇”在此統(tǒng)治居住,統(tǒng)治中國近500年。在世界現(xiàn)存皇宮建筑史上,連續(xù)五百年不間斷使用的皇宮,只有北京故宮�？梢姳本┕蕦m之歷史悠久。故宮平面呈長方形,南北長961米,東西寬753米,占地72萬多平方米,建筑面積達15萬平方米,內(nèi)有各類殿宇房屋9000余間,金碧輝煌,宏偉壯麗。外有高10米、周長3428米的'城墻,聳以四座瑰麗的角樓裝點,城外有一條寬52米、長3800米的護城河環(huán)繞。足見北京故宮之規(guī)模宏大。故宮現(xiàn)珍藏的文物,包括建筑、陶瓷、書畫、碑帖、青銅、玉器、家具、雕塑、珍寶、典籍、檔案等,有180萬件,如果再加上臺北故宮博物院、沈陽故宮博物院等其他館藏,珍寶之多,數(shù)不勝數(shù)。
更令人不可思議的是,故宮的建筑嚴格遵循對稱規(guī)則,沿一條南北走向的子午線即中軸線,依次排列,對稱展開。無論是平面布局、立體效果,還是建筑形式,都顯示出莊嚴、雄偉、壯麗、中和的氣度。這條中軸線向南北延伸,就是北京城市的中軸線,從永定門到鐘鼓樓,長約16華里。整個布局,講究平衡,東西南北,勻和對稱。東西——天壇對先農(nóng)壇,文衙六部隊武衙五軍都督府,太廟對社稷壇,文華殿對武英殿,東華門對西華門,東六宮對西六宮;南北——前三殿對后三宮,太和殿對保和殿,乾清宮對坤寧宮;中——太和殿與保和殿之中為中和殿,乾清宮與坤寧宮之中有交泰殿,天安門與午門之中為端門,正陽門與天安門之中為大明門(清朝改為大清門)等。這條子午線即中軸線的中心就是故宮。故宮主要建筑坐北朝南,太和殿的皇帝寶座恰在中軸線上,體現(xiàn)著皇權(quán)至高無尊至重至威的地位,也體現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文化——中正安和理念的精髓。
總之可見,在當今世界上,亞洲、歐洲、非洲、美洲等所有現(xiàn)存宮殿,就其占地面積之廣闊,建筑組群之雄偉,珍藏文物之豐富,延續(xù)時間之綿長,蘊含理念之深邃,文化影響之久遠,綜合而言,北京故宮可謂無與倫比!
看到這里,你是否和我產(chǎn)生了一樣的驕傲自豪感?讀著書中的文字,看著書后所附的北京故宮平面示意圖,真想再次走進故宮,走進紫禁城領(lǐng)略其中的瑰麗。
記得去年六月份,兒子高考結(jié)束后,和老公一起陪兒子到北京參加空軍招飛定檢。把兒子送進招飛局,三天之后才能再見面,這三天里,便是焦急的等待。為了排遣這種心焦,和老公到故宮博物院進行參觀。
買門票時,順便買了一本《故宮導(dǎo)游圖》,薄薄的一本小冊子,把故宮的主要建筑做了概括介紹,還附帶有一張大大的故宮全景圖。盡管不是旅游旺季,但到故宮參觀的人還是超出了我的想象,無論買票,還是進門,都需要排好大一會兒隊。終于進了紫禁城的大門,拿著全景圖,跟隨著一個旅游團的導(dǎo)游,邊聽邊看。一進大門,眼前便豁然開朗,無論是太和門廣場式的庭院,還是那一座座金碧輝煌的宮殿,都令游人贊嘆不已。記得在里面轉(zhuǎn)了三個小時,也只看了其中的一部分。當時唯一的感覺就是北京故宮實在太偉大了。以后有機會,我一定會再來!這次讀了閻崇年老師的《大故宮》一書,更堅定了再次參觀的決心。
朋友們,故宮——中國的驕傲,到北京不能不去的地方!
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