（精選）小學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今晚，中國(guó)女足在天津加拿大隊(duì)開(kāi)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò) ９０分鐘激戰(zhàn)，以１：１握手言和。
加拿大隊(duì)盡遣主力，大有一舉拿下中國(guó)隊(duì)的氣勢(shì)。而中國(guó)隊(duì)團(tuán)結(jié)一至，奮勇對(duì)抗， 上半時(shí)開(kāi)賽后，加拿大女足陣形壓上接連圍攻中國(guó)隊(duì)球門，兩名鋒線隊(duì)員辛克萊爾、朗的強(qiáng)大沖擊力，對(duì)中國(guó)隊(duì)造成巨大威脅。
比賽現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)隊(duì)較為被動(dòng)，中場(chǎng)隊(duì)員在與對(duì)手的身體對(duì)抗中處于下風(fēng)，加拿大隊(duì)往往快速通過(guò)中場(chǎng)，推進(jìn)到中國(guó)隊(duì)腹地。此時(shí)前鋒徐媛發(fā)揮出重要作用，她經(jīng)常回到中場(chǎng)爭(zhēng)搶第一落點(diǎn)，帶球組織進(jìn)攻。
戰(zhàn)斗進(jìn)行至第３４分鐘，中國(guó)隊(duì)后衛(wèi)解圍失誤，加拿大隊(duì)１：０領(lǐng)先。但僅僅過(guò)了２分鐘，徐媛接隊(duì)友直傳殺入禁區(qū)，帶球晃過(guò)門將，推射入網(wǎng)，雙方比分變?yōu)椋保海�。充分表現(xiàn)出中國(guó)女足還以顏色的'堅(jiān)定態(tài)度！獲得了全場(chǎng)觀眾的歡呼與喝彩！
下半場(chǎng)交換場(chǎng)地后雙方再次開(kāi)展激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，但都不能再破球門，1：1的比分保持到終場(chǎng)結(jié)束。
看了這場(chǎng)比賽，我首先為女足的頑強(qiáng)拼搏精神所感動(dòng)，她們?cè)诿鎸?duì)身材魁梧、體魄健壯的加拿大隊(duì)員時(shí)勇于動(dòng)腦筋，終于迫平對(duì)手，取得了寶貴的一分；但是也深感中國(guó)女足的身體素質(zhì)比較差，在雙方身體接觸時(shí)往往吃虧，好象有被對(duì)方壓著打的感覺(jué)！相信中國(guó)女足的隊(duì)員能越戰(zhàn)越勇，打出水平，打出威風(fēng)！
小學(xué)生作文 篇2
今天下午吃完飯，媽媽說(shuō)：寶貝，你今天把碗刷了吧，我很爽快的答應(yīng)了。
我把臟碗端到廚房，先用水沖了一下碗，然后給碗里擠了一滴洗潔精，用刷碗布把碗里和碗外都擦了又擦，再用清水把碗里的泡泡沖干凈，把碗整整齊齊地疊在一起，放在碗柜里就好了。媽媽說(shuō)我真能干，是她的'好幫手！
小學(xué)生作文 篇3
這幾個(gè)星期我們的班主任周老師在班級(jí)里舉行了一個(gè)活動(dòng)，就是以記律分得風(fēng)采銀行卡的一個(gè)活動(dòng)，在一周里那一個(gè)組的分?jǐn)?shù)最高，那一組就能獲得一張風(fēng)采銀行卡，當(dāng)然那一個(gè)組分?jǐn)?shù)最低也有罰。
今天是星期五，我想起來(lái)了我們獲得的`六連冠，十分開(kāi)心，但是看看黑板上的分?jǐn)?shù)，又十分失望。馬上又到了這一周的評(píng)分的時(shí)刻，周老師首先算的是得風(fēng)采卡分，眼看就要追上最高分的那一組了，可是又被他們趕了上去，緊接著越來(lái)越激烈。算著算著，又到了最后一項(xiàng)，我看了看黑板發(fā)現(xiàn)我們和最高分的那一組只相差十分，最后是作文分，周老師看了看通途風(fēng)，看見(jiàn)我們組有三篇作文，也就意味著能給我們組加上十五分，而對(duì)方一篇作文也沒(méi)有，啊，我們反超了，我們又勝利了。周；老師給我們一人發(fā)了一張銀行卡，我摸了摸風(fēng)采銀行卡，一邊回想起了這幾周我們勇奪第一的畫面，真是既刺激，又驚險(xiǎn)，一邊在腦海里浮現(xiàn)出七連冠這幾個(gè)字。
小學(xué)生作文 篇4
六一節(jié)，我真高興
今天就是六一節(jié)啦！我非常高興。
早上刷好牙，洗好臉、吃好早飯，我馬上就去整理東西：一個(gè)袋子、一本課外書、還有兩件雨衣。準(zhǔn)備就緒，我馬上拿起袋子和雨衣，說(shuō)了聲：“媽媽再見(jiàn)�！本图贝掖业臎_下了樓梯。坐上爸爸的車就走了
終于到校了�？尚@里只有三三兩兩的學(xué)生在走動(dòng)著。我很納悶，心想：今天是六一節(jié)，同學(xué)們?cè)摬粫?huì)遲到了吧，我還是到教室里去看看吧！等我走進(jìn)教室才明白：原來(lái)同學(xué)們因下雨的關(guān)系沒(méi)出來(lái)。這時(shí)，陳老師來(lái)了，她指揮班長(zhǎng)林童把大家?guī)нM(jìn)多功能大廳。我們找好位置坐下。這時(shí)，一位大姐姐和大哥哥走上臺(tái)為我們做了六一節(jié)的報(bào)告。隨后，我們舉行入隊(duì)儀式，老師讓我們帶上紅領(lǐng)巾，我不會(huì)打結(jié)，所以只好打個(gè)死結(jié)。接著，我們唱隊(duì)歌，表示對(duì)紅領(lǐng)巾的尊重。最后，進(jìn)行表演。我最擔(dān)心的就是“泥娃娃”了，因?yàn)槟鞘俏覀儼嗉?jí)表演的`節(jié)目，如果表演不好的話那么我們可要丟臉丟到家了。美好的時(shí)光總是那么短暫。馬上就放學(xué)了。
回到家我看著紅領(lǐng)巾。心想：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，那么就表示我們是祖國(guó)的接班人�！彼晕乙欢ㄒW(xué)習(xí)，為偉大的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇5
小雨媽媽對(duì)那個(gè)外國(guó)佬可好啦！
小雨媽媽繞著外國(guó)佬唯唯諾諾，盡說(shuō)好話。小雨厭惡地別過(guò)臉，轉(zhuǎn)身想回屋。剛邁幾步，就聽(tīng)見(jiàn)老媽柔和的聲音，麻酥酥地：小雨呀，快去給叔叔倒茶啊。泡那個(gè)上品紅茶哦。對(duì)了，把你身上的鍋碗瓢盆卸了�。�
小雨無(wú)可奈何地去廚房。一邊沏茶，一邊小聲嘀咕：恭維。哼，這個(gè)紅茶平時(shí)自己都舍不得喝呀，到給他�？次也话涯愕男母螌氊悆核偷絼e人肚子里去。
說(shuō)什么呢？小雨。一陣幽幽的聲音從背后傳來(lái)，令小雨不寒而栗，頭皮發(fā)麻。接著又一個(gè)聲音如炸雷般響起：磨蹭什么呢？泡個(gè)茶都要費(fèi)這么大工夫！
這一響可把小雨嚇壞了。差點(diǎn)兒蹦到天花板上，老媽伸手要接，小雨也感動(dòng)地伸出雙手。
撲通！人沒(méi)接著，倒是把裝滿紅茶的茶杯接著了。
老媽捧著茶杯，喃喃自語(yǔ)：哎呦，沒(méi)摔著吧。
小雨揉揉生疼的屁股，沖老媽大喊：到底誰(shuí)是你女兒啊？
老媽白了她一眼，淡淡地甩了一句：明知故問(wèn)。便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
小雨的`鼻子像兩只煙囪，不斷地往外噴氣。這是一只發(fā)怒的小恐龍啊！
小學(xué)生作文 篇6
記得我小時(shí)候，干得最傻的一件事，就是與豬滾泥坑。
可能大家都覺(jué)得不可能，但就是這樣，我也覺(jué)得小時(shí)候的自己很天真。
我來(lái)到外公家，在這里暫住一段時(shí)間。今天，我在外公家前的一棵大榕樹(shù)下坐著，突然一只豬“哼哼”地面對(duì)著我，我覺(jué)得它全身肥嘟嘟的，好可愛(ài)��！就對(duì)它說(shuō)：“豬豬，你是來(lái)找我的嗎？我們做朋友吧，你叫什么名字呢？我就叫你‘胖子’吧。”
那只豬聽(tīng)到我給它取的名字，身子抖來(lái)抖去，我也說(shuō)不出他是高興還是不開(kāi)心。我想到了一個(gè)好玩的東西，對(duì)“胖子”說(shuō)：‘胖子’，我們玩騎馬吧，我先騎你。”
“胖子”也沒(méi)有什么不滿，于是我趁外公睡著了，與豬豬碰面。我騎上了“胖子”，在鄉(xiāng)間小路上哼著歌。這幅場(chǎng)景，讓我想起了以前騎牛的.農(nóng)民叔叔。
這個(gè)時(shí)候，“胖子“似乎看到了什么，停下了前進(jìn)的腳步。我朝前一看，是一個(gè)老爺爺。我摸著“胖子”，對(duì)它說(shuō)：“那是你的主人嗎？”
它哼了一聲，我就確定是了。我從“胖子”身上下來(lái)，說(shuō)：“老爸說(shuō)，做朋友的，就要為朋友著想，你快回家去吧�！�
“胖子”又哼了一聲，屁顛屁顛地跑向那個(gè)老爺爺。
夕陽(yáng)落下了，我依然想著“胖子”，不過(guò)我相信我們下次還會(huì)再相見(jiàn)的。
小學(xué)生作文 篇7
我叫羅伊婷，是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、懂幽默的女孩。以前，我一直跟著爸媽在浙江生活。為了培養(yǎng)獨(dú)立生活能力、鍛煉膽量，更快地適應(yīng)即將到來(lái)的寄宿生活，爸媽讓我提前轉(zhuǎn)到老家來(lái)讀六年級(jí)。
我來(lái)到新的班級(jí)后，感覺(jué)沒(méi)有一個(gè)人了解我。
有一天早晨，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室很安靜，就坐在自己的座位上用心地寫作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)身旁有人在向我說(shuō)對(duì)不起。她彎腰和我說(shuō)對(duì)不起的時(shí)候，我不知道發(fā)生了什么，感到非常奇怪。過(guò)了一會(huì)兒，我才弄明白——是她剛才不小心碰到我了。
那時(shí)，我特別想問(wèn)她：“在你眼里，我是一個(gè)斤斤計(jì)較的人嗎？我很可怕嗎？”雖然我知道打擾到同學(xué)說(shuō)聲對(duì)不起是應(yīng)該的，但我總覺(jué)得她對(duì)我的態(tài)度和對(duì)別人的不一樣。我不知道是我太敏感，還是我的判斷出了錯(cuò)。我想她們一定是誤會(huì)我了，認(rèn)為我是一個(gè)很難相處的人吧！
還有一次，大概是中午。我正低著頭寫作業(yè)，突然后面爆發(fā)出一陣陣魔性的笑聲。我懷著好奇的心情扭頭一看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都盯著我，眼睛里似乎充滿了嘲弄的.笑意，看到她們那樣，我以為自己做錯(cuò)了什么，又沒(méi)有勇氣過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟。我放下筆，一聲不響地出了教室。
我倚著走廊圍欄眺望遠(yuǎn)山，慈祥的遠(yuǎn)山巍然無(wú)語(yǔ)。
我靜靜地在走廊待了一會(huì)兒，內(nèi)心一直在說(shuō)服自己，她們說(shuō)笑的不一定就是我，她們說(shuō)笑的不一定就是我。于是，我整理好心情，又回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)……
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她們當(dāng)中我還有幾個(gè)能玩到一起的朋友，后來(lái)不知什么原因就拉開(kāi)了距離，我百思不得其解。她們的心思，我實(shí)在捉摸不透。我想對(duì)她們說(shuō)：“謝謝你們?cè)谖页鮼?lái)乍到時(shí)給予我的幫助！但為什么現(xiàn)在又不和我玩了呢？難道是因?yàn)槲液推渌瑢W(xué)玩，你們?cè)谝饬藛幔课艺娴氖指兄x你們，我還想和你們做好朋友，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
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