小學生作文3篇（合集）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
風幾許，雪幾許，幸福幾許。
——題記
雨來了，一把雨傘是幸福；難過了，一點安慰是幸福；分離了，再次團聚是幸福。幸福何其簡單，看你是否用心發(fā)現(xiàn)。
又放寒假了，時間像飛梭一樣快得讓人心亂。拿著手機撥下一串數(shù)字后，放在耳邊，聽著那陣陣悅耳的鈴聲，我的心愈發(fā)忐忑起來。接通了�！拔�？”電話那邊響起媽媽溫柔的聲音。我猶豫了一下，先是問道：“媽媽，您身體還好吧？”媽媽說：“好啊！怎么啦，今天專門打電話給我，是有事嗎？”我愣了下，沒想到媽媽這樣直接地問我。
我說：“你和爸爸這次回來嗎？您們一年沒回家了呀！我和弟弟很想您們�！眿寢尰卮穑骸拔乙埠芟肽銈�，你們在家里要聽話呀，我和你爸這次回不來，下次吧。我去上班了，再見。”媽媽似乎真的很急，來不及等我應她一聲就掛了電話。我越想越委屈，低頭流下了淚水。
突然有人拍我的肩膀，我胡亂擦了眼淚回頭一看，原來是弟弟。他說：“姐，你別哭了，還有我陪你��！爸媽下次就回來了�！蔽铱粗宋覂蓚�頭的弟弟盡力的'安慰我，心間淡淡的涌上一絲感動。我嘴上卻不肯服輸：“誰哭了，不過是風太大，吹紅了眼�？爝M屋去，外面冷�！�
又這樣過了幾天，心頭因為爸媽不能回來團圓的失落久久不散，像霧霾一樣。我在屋子里靠了一會兒火，打算出去走走。外面飄起了鵝毛般的雪花，顯得格外的傷感。
“隆隆隆……”我聽見了車子駛來的由遠及近的聲音。我有點詫異，大伯不是才出去嘛，怎么又回來了！近了，真是大伯回來了，可是后面又坐了兩個人。我腦中隱隱乍現(xiàn)出一絲亮光，我興奮地走近，人下來了！啊！原來真是爸爸媽媽。我沖過去抱住他們：“不是說不回來嗎，怎么又回來了！”媽媽招手讓弟弟過來也抱了抱他。一邊說：“有兩個人說想我們了，就回家看看！”
我們一家四口擁在一起。這一刻幸福細細密密地從心里滋生，連天氣都一塊明媚。
幸福何其簡單，原來需要用心體會。
小學生作文 篇2
暑假里，寫作班的老師帶著我們游覽了天一度假村�；貋砗�，我用文字給“天一”“畫”了幾幅風景畫。
一、瀑布
遠看瀑布，既像懸著的珠簾，又像掛著的白布；近看瀑布，水流飛濺，宛如天上掉落的無數(shù)珍珠，又像許許多多的.小姑娘快快樂樂地從山上蹦跳下來。
二、天一塔
假山坡后，矗立著一座天一塔，很高很高的，只見她，頭戴一頂葫蘆帽，身著紅白相間的連衣裙，像個頂天立地的巨人，好威武呀！
三、小島
人工湖里有個小島，遠看它就像一艘永遠停在那里的大輪船，可是“船”上裝的不是“貨”，而是綠綠的草，艷艷的花，怪怪的石。
四、長廊
人工湖邊的走廊，長長的，一“間”接一“間”，好像一列永遠停著的火車，又像一條靜臥的蛟龍，真讓人浮想聯(lián)翩。
五、珊瑚石
在大大的轉盤里，矗立著一塊珊瑚石。正面看它，像一條豎著的大魚；背面看它，卻像一只俯首翹尾、正在覓食的大公雞，多美��！
小伙伴們，你看我“寫”的“天一”的風景畫，美不美？
點評：小作者用“我給天一畫畫兒”作題目，避俗而出新，好！習作行文緊抓景物特征，展開豐富的聯(lián)想，或比喻或擬人，在讀者的眼前再現(xiàn)了“天一”如畫似錦的美景，妙！
小學生作文 篇3
周末，我跟爸爸媽媽去了海天佛國——普陀山。我們坐了近五個小時的長途巴士到沈家門，再換快艇才到普陀山，路上的時間可真長呀，海浪輕輕地拍打著船身，搖啊搖，呵呵，頭有點暈暈的。
我們住在普陀山祥生大酒店，酒店很漂亮，還有個很漂亮的游泳池，爸爸媽媽帶著我去游泳。晚上有好多知了落入泳池，嚇得我腳都不敢站在泳池里。
第二天我們吃過早飯，就去了普濟寺，這可是普陀最大，香火最旺的寺廟，人可多了。媽媽告訴我，拜菩薩時，要告訴菩薩自己住在哪里，叫什么名字，要請菩薩保佑自己平平安安、健健康康、學習棒棒。我做得可認真了。但媽媽也告訴我，除了菩薩保佑，更重要的是自己努力。去了普濟寺后，我們又去了法雨寺。法雨寺里有個高爐，有五層高，每住上一層，就越來越小，聽說把錢投入越高的爐子中，就表明越有佛緣。我跟爸爸媽媽投了好多次，我扔進去好幾個到第二層，非常好玩。離開法雨寺，我們乘纜車到了慧濟寺，這是我第一次坐纜車，好緊張呀，我都不敢往下看，緊緊抓住媽媽的`手。最后，我們去參觀了南海觀音，好高的觀音像呀，有108米高呢，估計這是世界上最高的觀音像了。
離開普陀，我們回到沈家門休息了一晚，第三天，我們結束了愉快的旅程回上海了，在外面玩雖然很高興，不過，我還是覺得回家最幸福！
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