小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
我們的教室不但干凈，而且也很美麗。
進(jìn)入教室第一刻看到的是黑板報，上面寫著本學(xué)期的主題“保護(hù)環(huán)境”，這幾個字的顏色非常鮮艷。黑板報上畫了一個鮮紅的大蘋果，有一排排高矮不一的大樹。光樹的顏色就有許多種，有翠綠的、有淡綠的還有深綠，再加上紫的、粉的、灰的等顏色的`樹干，真是五彩繽紛呀！
這次我們的黑板報上用了水粉顏料，讓整個版面更加靚麗。板報報排版新穎。在那個巨大的蘋果里面寫著有關(guān)“保護(hù)環(huán)境”的知識。蘋果前面駛過一艘長滿綠樹的船。船上有我們板報標(biāo)題“校園環(huán)境保護(hù)集結(jié)號”蘋果右邊是用水粉畫的巨大的橙黃色的童話船，象征著保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。板報字跡美觀整潔，令人賞心悅目。板報下面的墻壁上是有關(guān)春天的展板。同學(xué)們帶來了春天的圖畫和照片。最有趣的是展板上還貼著同學(xué)做的巴掌大的風(fēng)箏，好像把春天的風(fēng)帶到了這里。黑板報的右邊是圖書角“給心找個家。”右面墻壁的評比欄上貼有同學(xué)可愛的笑臉。左面墻壁上展示各小隊評比情況。教室后面有“勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、朝氣、自信”幾個紅彤彤的大字，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)天天向上。
我們的教室真的很漂亮吧。
小學(xué)生的作文 篇2
書，寄托著我們真摯的希望；書，籠罩著我們?nèi)松母形�；書，包羅了我們世界的情感。在書的天空中，我們可以自由的飛翔，盡情的灑脫，只有書才是我們騰飛的上空。
在書的天空中，我是一只如饑似渴的小鳥，在藍(lán)天白云之間穿梭，盡情吸吮著淡淡的雨露，滿載著點滴的雨露飛向大地的每一個角落。飛在空中，我知道藍(lán)天的藍(lán)，白云的白，高傲的藍(lán)天沒有邊際；走過陸地，我知道大地的廣，山丘的美，高高的山川直刺云天；掠過大海，我知道大海的碧，小溪的柔，洶涌的波濤怒吼翻騰……
在書的草原上，我是一只饑腸轆轆的梅花鹿，像剛發(fā)現(xiàn)新的青草，欣喜若狂的飛奔而至，細(xì)致的品味著鮮嫩肥美的青草，草兒雖青，草兒雖綠，綠葉邊緣難免會帶有枯黃的'斑點，在我細(xì)心的咀嚼下，我品味出了嫩芽，吐出了斑點。滿載著“勝利”的喜悅奔告自己的知己，讓他們與自己一起享受著豐富多彩的“大餐”。
在書的海洋里，我是一葉飄搖不定的小舟，在浩瀚的大海上迎著風(fēng)波向前沖，在沖的激流里我感受到了樂趣，每一簇涌上來的激流里都充滿了奇幻，是它使我困惑，使我探索，使我失敗，使我成功，而在這充滿奇幻的激流中的是困惑疑難，我也更喜歡從激流中發(fā)現(xiàn)困惑疑難，因為是這無數(shù)的困惑無數(shù)的疑難使我探知了生活的奇幻，了解了生活的真諦。
在書中，我可以飛翔，我可以奔波，我還可以遨游，而在它們之中，我得到的是收獲，我想，只有收獲才可以使你真正的在書的上空盡情翱翔。
小學(xué)生的作文 篇3
一大早，媽媽起了床，伸了伸懶腰對我們說：“陪老媽去買菜吧！”“不去“俺和我老兄翹著嘴巴回了句。媽媽出于無奈只好一個人走了。
哈哈！老媽不在家可以偷著玩電腦啦！我倆異口同聲。
快！快抓緊時間！快點穿衣服！
三下五除二后，我們一蹦，蹦下床，三步并作倆步地走到電腦旁�；鹚俨搴秒娫�，摁開按鈕。電腦此時好像故意在跟我們做對一般。平時反應(yīng)特快的它此刻變得特別遲鈍。
哈哈！
終于打開啦！我們得意得連眼睛眉毛都在臉上跳起了舞。
迅速找到游戲，點擊小游戲，找到“拳王”。
打開一看，天啦！五顏六色！五花八門！我睜大眼睛選了“k”，陳可航選了“kyo”。開始比賽了！我們做好準(zhǔn)備！一開始，我奔向陳可航的kyo”，蹲下，再猛的一踢。此時kyo”也不甘示弱，給了我一拳，我連連退了好幾步。
哈哈！只見旁邊的陳可航詭異的笑著，兩只眼睛瞇的'像兩輪彎彎的月牙兒，真迷人！
有了！你笑！那我就進(jìn)攻！
突然，我的“k”從上空飛到陳可航的kyo”后面，一踢，kyo”摔了一個大跟頭，沒等他起來。我連續(xù)摁住6鍵，發(fā)絕招，猛攻擊。
陳可航的kyo”倒在地，做著垂死掙扎，然后一命嗚呼。
“k”贏了！電腦里傳來了這樣一陣聲音！
我興奮得像個剛打完勝仗的小司令一般，手舞足蹈！
而旁邊的kyo”主人——陳可航，卻無精打采地嘆了一句長氣！
“拳王”真好玩！這就是我為什么讓我癡迷它！對他牽腸掛肚！
小學(xué)生的作文 篇4
有一個人，時刻愛護(hù)著我：有一個人，時刻疼愛著我；有一個人，時刻保護(hù)著我。可她不是萬能的，她也有要倒下的時候。
依稀記得，那個頑皮的小男孩在田野中玩耍，老人在一旁把這一切看在眼里，并甜在心里。頑皮的小男孩跑到老人身邊硬要拉著老人玩耍，老人拗不過小男孩，只好和男孩玩耍。這個場景依然刻在我的心里，那個男孩就是我，而那個老人就是我最疼愛，也是最疼愛我的奶奶。
這不，放暑假了，爸爸把奶奶接到了我家，我別提多高興了。其實爸爸接奶奶道我家的`原因有兩個：一、為了照顧我和表妹。二、則是因為奶奶的病情不太樂觀。在奶奶來的幾個星期里，我和奶奶都非常開心，奶奶的飯量也見長，臉色非常紅潤�？珊镁安婚L，奶奶頭暈的毛病又犯了，剛開始奶奶還刻意隱瞞，可頭疼越來越厲害，還是露出了破綻�？闯瞿棠滩皇娣�，爸爸立即把奶奶帶去了醫(yī)院，打了吊瓶，看著奶奶臉色好了些，我和爸爸都放心了許多。沒想到的是，到了晚上，奶奶更加頭疼了，甚者暈了過去。爸爸連忙把奶奶送到了醫(yī)院，因為我還小，我并沒有跟著一起去。望著汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，我的心好像也跟著遠(yuǎn)去。
奶奶，你一定會挺過去，我相信你一定可以，就像小時候你為我講的故事里的男主角，不管有多大的困難，都可以勝利。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文(精選)09-22
小學(xué)生的作文10-24
小學(xué)生的作文10-24
小學(xué)生作文10-23
小學(xué)生作文10-23