實用的小學(xué)生作文實用(4篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天我又去學(xué)游泳。

　　我們還是先在岸上練了一會收、翻、蹬、夾的動作，然后就下水了，這次我終于可以下水了，是老師把我抱到水里的，但是我游不動。

　　老師用一根棍子抵著我的浮板把我往前帶，到了泳池的邊上時，老師又把我拽到岸上。

　　過了好一會，不知怎么回事，老師的棍子里噴出了水，把我身體淋的濕漉漉的，當(dāng)時我的游泳鏡都花了。做了一會蹬腿動作后，又噴了我一次，說是讓我們清醒清醒。

　　老師拍了我一下說：“下水�！北硎咀屛以傧乱淮嗡�。第二次，我自己游了一半多，然后又是老師拖著我過去。

　　之后老師把我們幾個不會游的人的腳搭在游泳池的`隔離帶上，過了一會又讓我們下來，把我們拉到岸上。

　　老師讓大的小孩一直在水里游，又把我們個子小的小孩帶到兒童區(qū)，在那里我跪著頭都能露出水面。老師讓我們身體浮在水面上，腳著地，下巴挨著水面，然后往前游，盡量超過別人。我覺得很好玩。

　　玩了很久，老師又讓我們在岸上學(xué)習(xí)閉氣，戴上游泳鏡，我剛把頭伸進水里，就覺得有水跑到我鼻孔里來了，我就趕緊把頭抬了起來。我實在沒辦法的時候，就在外邊深吸一口氣，到水里邊后又慢慢吐氣。有一次，我喝進了一口水，我趕緊吐了出來。

　　我覺得游泳的時候還是很簡單的，但就是游不動。我心想，為什么別人能游得動，我就游不動?

小學(xué)生作文 篇2

　　貝貝是一只十分好吃懶做的小豬。每次放學(xué)回家，它就像離弦的箭一樣溜進廚房去找吃的。

　　這天，貝貝一回到家，來不及放下書包就摸摸自己的肚子說：“哦！我餓了，該去找吃的了�！闭f完，三步并作兩步地跑進廚房。貝貝使出像雷達一樣的眼睛，仔細地搜尋食物，又用靈敏的鼻子?xùn)|嗅嗅，西聞聞。忽然，它在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一塊香噴噴的奶酪，便說：“哦，這一定是媽媽為我精心準備的。”說著，就“吧唧吧唧”的嚼了起來。吃完奶酪的貝貝伸出舌頭舔了舔小手指，意猶未盡地說：“哦！還沒有吃飽。”于是，貝貝便打開冰箱，東找找，西尋尋。不一會兒，它發(fā)現(xiàn)了兩根甜滋滋的冰棍，津津有味地吃了起來。吃冰棍時，貝貝又東尋西找，在一個蓋子下找到了半個又大又紅的.西瓜，貝貝就扔下手中的冰棍，然后迫不及待地吃起了西瓜，邊吃邊說：“��！這西瓜真甜！”吃完西瓜的貝貝準備去寫作業(yè)了，誰知，它剛走兩步，就一屁股坐到了地上，貝貝摸摸它圓鼓鼓的大肚子，有氣無力地說：“唉！吃得太飽，走不動了，該怎么辦呢？”

小學(xué)生作文 篇3

　　暑假的一天，烈日當(dāng)空，我和爸爸媽媽去北京海洋館游玩。

　　一走進海洋館，我就像穿著潛水服在海洋里走，剛走了一會兒就聽到一位工作人員用喇叭在說：“要看海豚表演的游客請往里走�！庇谑�，我和爸爸媽媽匆匆忙忙看了一下其他的海魚，就去看海豚表演了。

　　走進表演場，哇，這里真是人山人海。講解員首先告訴我們該怎么保護環(huán)境，還給我們介紹了海水被污染的害處。過了一會兒表演開始了，九個可愛的小海豚排著整齊的隊伍上場了。主持人先邀請了兩名觀眾跟兩只小海豚進行鉆呼啦圈大PK，結(jié)果那兩名觀眾輸了。一位身穿潛水服的女子跳下水，只見她站在一只海豚的背上像火箭一樣快速地前進。不一會兒兩只海豚用嘴頂著潛水員的兩只腳，把她送上岸。接著海豚跳躍著用嘴頂著掛在上空的氣球，這時全場響起了持久熱烈的掌聲和歡呼聲。這些家伙真聰明，表演完一個節(jié)目就要找訓(xùn)練員獎勵它的食物。接下來該海獅表演了，海獅走起路來大搖大擺的，就像一位大將軍，海獅表演的是海獅之吻，主持人又邀請了一位姑娘上來，這只海獅真是一見鐘情，吻著這位姑娘好長時間才松開。

　　看完了表演，我們又參觀了中華鱘、水母館。直到夕陽西下，我們才依依不舍地離開海洋館。

　　在回去的.路上，我默默地想：我們應(yīng)攜起手來保護大自然，讓海水變得更藍，讓這些可愛的動物有著美好的生活環(huán)境。

　　簡評：習(xí)作條理清晰，描寫具體生動，尤其是海豚、海獅的表演刻畫入微。結(jié)尾還呼吁大家保護大自然，真是難能可貴。

小學(xué)生作文 篇4

　　人們都說世上只有媽媽好，但在我的心中爸爸和媽媽是畫等號的，我的爸爸一樣是最好的爸爸。這次期中考試我考的很不理想，只得了94分。我哭著拿著試卷回到家，當(dāng)我低著頭把試卷遞給爸爸的.時候，心里就像敲小鼓兒一樣怦怦直跳，沒想到爸爸既沒打我也沒批評我，而是耐心的幫我分析分數(shù)低的原因。通過爸爸的認真分析我找出了以往學(xué)習(xí)中的很多不足，對今后的學(xué)習(xí)又充滿了信心。還有一次，那是一個星期四的晚上，按我的生活習(xí)慣八點就睡覺了，可那一天我一直到十點多了還是沒有睡著，我急得哭了，今天睡不好明天可怎么上課呀！正在一旁玩電腦的爸爸看到了，他急忙放下手中的鼠標，關(guān)上了電腦，爬上床一邊安慰我一邊給我講故事，慢慢的在爸爸溫暖的懷里我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。爸爸的愛是無私的，又是偉大的。我永遠愛您，我的爸爸！

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02

小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23

小學(xué)生作文07-13

小學(xué)生的作文01-29

精選小學(xué)生作文02-21

小學(xué)生作文06-09

小學(xué)生的作文05-30

(經(jīng)典)小學(xué)生作文08-01

小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-02

(精選)小學(xué)生的作文08-03