小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
從小學(xué)升到中學(xué),時間總是流逝的非?欤D(zhuǎn)眼間,各自都有了新的同學(xué)和新的朋友,但是,你有忘了你我之間的那份情誼嗎?從前的同學(xué),我想對你說。
我與你的相識是從我們不懂事,幼稚的時候,也可能幼兒園就已經(jīng)相識了,六年,說多不多,說少也不少,相識到相知,多久的一個過程,但是,上了三年之后,不算好的事情發(fā)生了,我們分了班,因為學(xué)校合并的原因,我們又要重新認(rèn)識,但是,新認(rèn)識的同學(xué)也不錯,你我他相玩,相耍,相哭,相笑,相斗了三年,我們就是戰(zhàn)斗機(jī)中的公雞,想打死也難打死,想活也有點難活,打斗了這么多年的戰(zhàn)爭,如今,已經(jīng)停止了,但是,我覺得還沒有結(jié)束,就算不管分到哪個班,哪個學(xué)校,分到天涯海角,我們也可以存著那份最初的同學(xué)的情誼,仍然可以一起玩,一起瘋,一起哭和一起笑,這對于我們也總是好的,但是,那份同學(xué)情依然在我們的心里抹不掉,我在懷念這一年年教我們的老師,懷念關(guān)于我們班的每一件大事,每一件壞事,懷念學(xué)校,懷念黑板,懷念桌子,懷念椅子,懷念畢業(yè)證,懷念同桌,總是傻呆呆的`我們,還記得我們的口號嗎?六一六一,一,二,三,四,當(dāng)年瘋的我們,老是當(dāng)著倒數(shù),我們依然高興,哎,也忘了我們當(dāng)時事怎么想的。
可是,到了真正在一起的最后一天,我們毫無懷念感,忘了這是最后一天了,不可能全班再聚齊一遍了,我們依然當(dāng)做若無其事,就這樣結(jié)束,我以前的同學(xué),我想對你說,我們那是太傻了,哎,太天真了,時光啊,三套試卷考散了一群小伙伴。
小學(xué)生的作文 篇2
今天,老師帶我們?nèi)ナ捝较婧河,我們個個興奮不已,熱血沸騰,上了車,便嘰嘰喳喳地聊了起來。終于到達(dá)目的地了,大家像小兔子一樣?xùn)|跑跑,西跑跑,打量著這美麗的地方。
老師帶我們到博物館的外圍參觀,我們東看看,西瞧瞧,看到了那如碧玉般翠綠的青草,看到了那好似小太陽般的蒲公英花,看到了那剛抽出葉子的.銀杏樹、看到了那……看完這美麗的風(fēng)景,我們準(zhǔn)備向博物館內(nèi)出發(fā)。
走進(jìn)博物館,我們先去遺址廳,我們看到了中國最早的獨木舟,最早的草藥罐……個個遺址都讓我們對古人發(fā)自肺腑地贊嘆。我們再來到陳列館,那里句句精辟的語言和圖片為我們詳細(xì)的解釋了跨湖橋遺址的由來和歷史,仿佛我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面。隨后我們離開博物館。
后來的兩小時里,我們吃著東西,聊著天,高興地玩著游戲,最終我們念念不舍地回到學(xué)校。
這次春游真是讓我大開眼界!
小學(xué)生的作文 篇3
星期五,就是全校運(yùn)動會。首先是開幕式,內(nèi)容是升國旗,唱校歌。唱校歌的時候根本跟不上節(jié)奏。終于比賽了,首先是50米跑。我們遙遙領(lǐng)先,甩下了所有的對手。
下來是50米X4跑,我們贏對手綽綽有余。接下來還有單腳跳、立定跳遠(yuǎn)……下一個是投沙包,我是參加的項目。于是我開始等著參加比賽,等了不久就到我了。我使勁一投,把沙包投得老遠(yuǎn),成績11.5米,覺得不錯。
上午的比賽項目都結(jié)束了,于是大家都吃飯了。
下午是集體項目。第一個是夾沙包投籃,因為一開始發(fā)揮不好,所以得了第二名,下一項是跳大繩,因為兩個甩繩的.人節(jié)奏不一樣,所以才跳了12個,因為下午的集體項目都發(fā)揮不好,所以經(jīng)過一天的比賽,大家都很累,但很開心。
小學(xué)生的作文 篇4
語文課上,開心在和孩子們興高采烈的做拼字游戲。游戲很簡單,把全班分成四個小組。老師分給每個小組一盒零散的字的部件,由小組成員合作拼字……
第一則:那個學(xué)生怎么不上課呢?
說來慚愧,由于個頭小小,長得又太孩子氣,雖然當(dāng)老師好幾年了,可依然被新人老人統(tǒng)稱為小劉老師。小就小吧,女孩子誰不喜歡別人說自己小呢?蛇@“小”還真沒少給我惹麻煩:)
記得那是教四年級的一天。鈴……第三節(jié)課的上課鈴剛一響,孩子們就嗖嗖嗖像箭一樣從四面八方以最快的速度集合到操場上了。不用說,這節(jié)課準(zhǔn)是孩子們最喜歡的體育課。瞧那小臉一個個紅通通的,那精神勁就甭提了。正巧我這節(jié)沒課,索性搬把椅子看看孩子們上課,順便曬曬太陽吧。這節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)廣播體操。也許是因為我在遠(yuǎn)處觀望,孩子們好像做得格外認(rèn)真起勁,一招一式還真像那么回事。看著我頻頻點頭,孩子們也都美滋滋的。正做著,校長領(lǐng)著一行人走了過來,估計是教育局的老師來參觀,孩子們自動鼓掌歡迎起客人來。校長,體育老師和客人們交談著。這時,其中一人忽然指向我跟大家說著什么,只見孩子們一個個笑得前仰后合,有的還笑得坐在了地下?腿藗円捕汲疫@個方向笑著。怎么回事?我一下給笑懵了,我有什么不對勁嗎?這時,校長朝我招招手,我疾步走了過去!靶,教育局的張局長他們來參觀咱們學(xué)校來了!薄皬埦珠L您好,歡迎來我們學(xué)校”我微笑著和張局長打著招呼。“小劉老師太年輕了,這近看顯得更小啦”張局長望著我笑著說。“小劉,知道嗎?剛才教育局的老師問‘那個學(xué)生怎么不上課呢’,把你當(dāng)成四年級的學(xué)生啦!”校長哈哈大笑地說。噢,原來如此,怪不得大家笑成這樣呢。再看我的臉,已經(jīng)成紅蘋果啦。
第二則:“老師,我給您搬凳子”
現(xiàn)在的孩子可真幸福,一年級的.孩子居然比我個頭還高。郁悶!唉,也許根本不是孩子太高,而是開心太矮啦,說到開心姐姐的傷心之處不禁黯然神傷,嗚~
語文課上,開心在和孩子們興高采烈的做拼字游戲。游戲很簡單,把全班分成四個小組。老師分給每個小組一盒零散的字的部件,由小組成員合作拼字。拼好后由小組成員輪換并配以“報——第X小組‘X’字拼組完畢”的解說交到老師手里,哪個小組拼出的字最多最快,解說的錯誤最少,就是最后的優(yōu)勝組。一聲令下,孩子們的動作可真快。不一會兒,我的講桌上已經(jīng)堆滿了各組送來的字。看來,我要加速才行,怎么也不能被孩子們甩在后面呀。我開始像小木偶般飛快地把孩子們的字貼到黑板上。瞬間,黑板的下方已經(jīng)被紙片塞滿啦,可孩子們還在源源不斷地往上送著。我開始惦起腳尖貼。嘿!真是越忙越亂,因為惦著腳尖重心不穩(wěn),貼的字輕輕一碰就掉了下來。我又是揀,又是貼,好不容易把這幾張弄牢固了,那幾張又掉了下來,真有點上竄下跳的感覺。有的孩子好像注意到了我的窘境,說“老師,再貼高一點吧,上面空著呢”,另一個孩子喊道:“哎呀,那么高,老師哪夠得著啊,快給老師搬個凳子吧”。話音剛落,立馬有三個凳子送到了黑板前。這時又有一個孩子說到“干脆擺一排凳子,老師上去就不用下來了,那多方便”。我的表情真不知道是高興,是傷心,還是哭笑不得,我的可愛的孩子們啊。
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