[薦]小學(xué)生作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　小時(shí)候，我們這群調(diào)皮的孩子，把洗潔精和水兌在一起，找一個(gè)小瓶子裝進(jìn)去，再找一截吸管，一吹便吹出了泡泡。泡泡們有的成群結(jié)隊(duì)，有的獨(dú)來獨(dú)往，在陽光的照耀下，顯得五彩繽紛。它們的生命那么短暫，一會兒就悄無聲息地消失了，這就像我們美好而短暫的童年。

　　童年就像一條絢麗多彩的彩虹。

　　熱情是那耀眼的紅。每當(dāng)客人來到家里，我們就在客人面前又唱又跳。

　　橙色是那分活潑。上課時(shí)，老師一提出問題，我們這群活潑的孩子就舉起肉乎乎的小手，片刻間，肉乎乎的小手便組成了一片小樹林。下課后，我們像一只只從樹林中放飛的小鳥，有的跳、有的跑、有的鬧，好不快活。

　　黃色則是那一分真摯的提醒。我們一個(gè)人過馬路時(shí)，看著那川流不息的`汽車和耀眼的黃燈，便消除猶豫，耐心等待，避免了危險(xiǎn)。

　　綠色代表著那來之不易的健康�，F(xiàn)在的我們無憂無慮，那是因?yàn)橛懈改傅年P(guān)愛和照料，為我們鋪設(shè)了一條綠色通道，讓我們健康成長。

　　青色卻是那分心酸。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？記得那次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我只考了86分，那是我第一次數(shù)學(xué)沒達(dá)到90分！為此，我受到了批評，很自責(zé)，也進(jìn)行了反思。

　　藍(lán)色則是那自由飛翔的翅膀。這雙翅膀給我們帶來了無盡的知識，就像我們班級后面那塊黑板上寫著的“讀書破萬卷，下筆如有神”，不斷地激勵著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　紫色就是我們那雙亮晶晶的心靈窗戶，讓我們一起探索未知的奧秘。

　　童年已經(jīng)度過了一天又一天，一年又一年，它是那么美好和令人難忘，正像《童年》這首歌里所唱的“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面…… ”

小學(xué)生作文 篇2

　　寒假一上來，鳳鳴同福小校要進(jìn)行一次跳繩比賽，班主任們都在組織學(xué)生們積極鍛練，同學(xué)們都在開心地練習(xí)著。

　　我們班的`毛毛小朋友不會跳繩，所以大家都嫌棄他。他一個(gè)人只好孤零零地坐在一旁，低著頭嘆氣，心里很不是滋味。

　　突然，同班同學(xué)晶晶慢慢地走過去問道：“毛毛，你怎么不和我們一起跳繩呢？瞧，我們跳得多開心啊！”毛毛愁眉苦臉地說：“哎，我不會跳繩，大家都嘲笑我是小笨蛋�！薄皼]關(guān)系，我教你�！闭f完她去找了兩個(gè)愿意幫毛毛的同學(xué)，一起來教他。

　　經(jīng)過百般磨練，毛毛終于會跳繩了。他笑了，晶晶他們也笑了。

　　跳繩比賽那天，全班同學(xué)都去參加了。毛毛也加入了。那天，我們班得了全年級第一名。毛毛激動地說：“謝謝你，晶晶，我的好朋友，好教練，嘻嘻�！闭f著，摸了摸自己的腦袋。

小學(xué)生作文 篇3

　　在夏天的時(shí)候，你們大家一定有錢去買冰棍，吃的時(shí)候一定很爽，很舒服吧！我也爽過，但爽得不踏實(shí)。

　　那是在一個(gè)炎熱的夏天，太陽火辣辣的照著大地，人們熱得不得了，那天我們還要上體育課，那不是火上加油嗎？我問媽媽可不可以拿錢買冰棒，可媽媽卻說不行，我想你不給我拿，于是我偷偷摸摸躡手躡腳地從媽媽錢包里拿了一元，就馬上去學(xué)校，上完體育課我來到一個(gè)小商店買了一根“小神童”冰棍，別說這有多爽啊！到了晚上，我睡到床上，總覺得下午不該“爽”，“爽”得不舒服，又想不應(yīng)該拿媽媽的錢，對不起媽媽，于是我忐忑不安的來到媽媽那，主動向媽媽承認(rèn)錯誤，本以為媽媽會狠狠的訓(xùn)斥我，甚至?xí)�來一頓大餐 — 竹板燒肉。但媽媽卻笑著說：“沒事的`，知錯就改還是好孩子，快睡覺吧！”這時(shí)我心里的一塊石頭終于落了下來。爽啊，此時(shí)才真叫爽！

　　這件事讓我懂得“要想人不知，除非己莫為”的真正意義，也讓我知道“心中無雜念”，才會真開心。

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