小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清，有的令人難忘，有的令人懷念。其中，有一件讓我終生難忘的事。
記得那是在一年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們興高采烈地在操場(chǎng)上玩拉火車的游戲。我轉(zhuǎn)暈了，想回教室，就在這時(shí)，又有另一名同學(xué)被轉(zhuǎn)了出來，和我對(duì)碰了一下，我眼冒金星，頓時(shí)，鮮血直流。王老師聞?dòng)嵹s來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關(guān)切地問：“戚明揚(yáng)，痛不痛？”，她那關(guān)愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩(wěn)定下來。她鼓勵(lì)著我：“別害怕，只要堅(jiān)強(qiáng)一些，就不會(huì)有事的。我送你去醫(yī)院�！甭牭嚼蠋煹脑捳Z，我不覺得害怕。
王老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向大街上沖去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，鐘老師緊緊地?fù)е�，不停地說：“忍一忍，一會(huì)兒就到了，醫(yī)生會(huì)幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。
到了醫(yī)院，我媽媽由于工作原因，沒能及時(shí)趕來，看到這個(gè)消息，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的鐘老師忙對(duì)我說：“沒關(guān)系的，老師會(huì)陪著你，只是一個(gè)小手術(shù)�！崩蠋熞粫�(huì)兒去繳費(fèi)，一會(huì)兒去拿藥，忙來忙去，望著她滿臉的'汗水，我感動(dòng)極了！在手術(shù)臺(tái)上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因?yàn)槔蠋煹膼圩屛夜淖懔擞職�！老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹！
小學(xué)生的作文 篇2
一根2B鉛筆和一枚1角硬幣落在了樓下陽臺(tái)的雨篷上，下又下不去、撈又撈不到，看樣子只能放棄了。
爸爸鼓勵(lì)說：“開動(dòng)你的`小腦筋，想想好辦法吧！”于是我倆一起，終于很快想出了好辦法。1、晾衣桿的一頭有個(gè)孔，把鉛筆套進(jìn)孔里面，取得平衡就能提上來。2、在晾衣桿的平頭上貼上雙面膠，可以把硬幣粘上來。太棒了，趕緊行動(dòng)吧！
任務(wù)由爸爸執(zhí)行，在套鉛筆的時(shí)候，很難停留在鉛筆中間點(diǎn)上，幾次都滑落了。但是通過繼續(xù)努力，過了一會(huì)兒，鉛筆終于被小心翼翼地緩緩提了上來。而那枚硬幣呢，很順利地一次就粘了起來。OK，任務(wù)完成！
通過這件小事，爸爸教育我，無論有什么困難，只要開動(dòng)腦筋，肯定都能解決的。
小學(xué)生的作文 篇3
我愛陽光明媚的春天；我愛烈日當(dāng)空的夏天；我愛大雪紛飛的冬天；但我更愛詩情畫意的秋天……
秋姑娘邁著輕盈地腳步來了，讓我們一起去尋找她的足跡吧！
她在五彩繽紛的花園里。瞧，那紅得似火的楓葉！遠(yuǎn)望楓葉像一個(gè)個(gè)小孩的手掌，多么可愛呀！還有那引人注目的一串紅。一串紅的顏色從深到淺，變化有序，近看一串紅猶如一串鞭炮。一陣香味撲鼻而來，沁人心脾。我順著花香，來到了一棵桂花樹旁。桂花樹上面的樹葉挨挨擠擠，透過微小的細(xì)縫，隱隱約約看見了一些金黃色的'桂花。它們聚在一起，像在議論些什么。
秋姑娘在果園里。看，那紅彤彤的蘋果；黃橙橙的梨；晶瑩剔透的紫葡萄；小小燈籠似的石榴……看著這些水果，真想撲上去咬上一口。
秋姑娘在稻田里。金黃色的稻子像一片閃閃發(fā)亮的金子鋪在地上。稻子神態(tài)各異。有的笑著彎下了腰，有的昂首挺胸，有的躺在了地上，似乎在比誰姿勢(shì)優(yōu)美。陽光下，稻子閃著金光，成了田野里的一道靚麗風(fēng)景線。風(fēng)一吹，稻子隨風(fēng)搖擺著。
秋姑娘還在樹林里�？蔹S的落葉翩翩起舞。梧桐樹葉緩緩地飛落下來，它先轉(zhuǎn)了兩圈，然后慢慢的，輕輕的落在了地上。
我愛陽光明媚的春天；我愛烈日當(dāng)空的夏天；我愛大雪紛飛的冬天。我更愛碩果累累、詩情畫意的秋天！
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