小學生作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　生的是一種最為基礎的練筆，雖然生所反映的思想內容較為幼稚，但不可否認生特別是中高年級學生的也是學生個人對于社會和生活的思考和反映。從實際看，學生內容大部分是體現主流思想，但由于受主客觀的影響，在生中也有一些非主流思想的流露。我們該怎樣面對這些非主流思想呢？

　　一、生中非主流思想形成的原因：

　　1、學生接受信息的渠道增多�，F代社會是一個信息化的社會，隨著信息傳播媒介的增多，特別是電視、網絡的發(fā)展和普及，學生獲取信息的渠道越來越多，學生所接受的信息量要比以前的孩子多的多。這其中有正面的信息，也有負面的非主流的信息，而學生對于這些負面的非主流的信息的認和處理，反映在生的中就會體現一種非主流的思想。

　　2、社會環(huán)境的日趨復雜化。當今社會生活的變化很多，各種各樣的新事物層出不窮。在日趨復雜的社會生活中，有大量的真、善、美的事物，也有假、惡、丑的東西。生不是生活在真空的環(huán)境中，那些負面的非主流的思想對他們也有影響，這些在學生的中也會有所反映。

　　3、生心智發(fā)展的不平衡。生的`認知和心理發(fā)展的特點決定了他們缺少對復雜事物的判斷和處理能力，所以學生較易受到外界事物的暗示和影響。而有時生的確又承受著與他們年齡和心智水平所不相適應的東西，這樣在學生的中，有時就會出現一些非主流的思想。

　　4、學生個性的發(fā)展�，F在的生基本上都是獨生子女，學生的個體意識日漸增強，問題是獨生子女的一些如自私、缺乏寬容和協作的精神等在學生的中也會有所體現。另外，有些學生渴望在中表現自己，有時為了引起老師和同學的注意，會在中出現一些與眾不同的甚至有些判逆傾向的思想，當然其中也會出現一些非主流思想。

　　二、正確對待生中的非主流思想：

　　1、教師要正確對待生中的非主流思想。生中出現一些非主流思想，教師的對待態(tài)度是很重要的。首先教師要用寬容的態(tài)度來對待生中的這些非主流的思想。因為生在中出現了這些思想，說明了學生能把自己較為真實的思想和感受向老師訴說。這應該是一件好事，而且，即使學生在中出現了一些非主流的思想，也并不能說明學生自己的思想就一定有什么樣的問題。從另一方面看，也說明學生自己能夠思考了，從某種角度說，這比那些人一面沒有什么個性的要好得多，其實教師要客觀分析學生非主流思想產生的根源：是由于外部環(huán)境對學生的影響，還是學生個人的思想原因，然后再根據實際情況來引導。

　　2、不斷培養(yǎng)學生判斷是非能力。在中教師要不斷培養(yǎng)和提高學生面對復雜的社會現象的能力，因為有些社會現象或事物盡管是負面的，但我們并不能讓學生生活在真空中，有時與其對這些事物進行遮掩或是回避，倒不如引導學生客觀面對，并在學生的認知水平上，積極引導他們客觀辯證地分析這些社會現象或事物。比如可以針對學生有分歧的問題展開討論，讓學生真正用自己的思想來面對社會的形形色色的現象或事物。

　　3、做好思想教育工作。貼近學生實際的是學生思想的一面鏡子，教師要根據學生中反映出來的非主流思想進行及時反饋和處理。教師可以通過和學生談心或是評語的形式，及時對學生的思想進行疏導，而這樣的思想教育行為表現往往能起到事半功倍的效果。

小學生作文 篇2

　　今天是中秋節(jié)，我們全家一起去釣魚。

　　以前我一直不知道應該怎樣釣魚，經過這次實戰(zhàn)我知道了釣魚的整個過程，這個過程即要有耐心，還要有敏捷的反應，配合不好，魚把魚餌吃完就會溜掉的。

　　首先我們把魚竿安好，把魚餌捏成一個大團，每次在魚鉤上就放一點點，這些準備工作做好以后，我們就開始釣魚了。我們先把魚餌放在魚鉤上，然后把魚竿用力朝遠處甩出去，漸漸地，我發(fā)現魚漂開始動了，舅舅告訴我不要急，忽然魚漂往下一沉，舅舅提示我提竿，我用力一提，哈哈我釣到了一條中等個頭的'魚，我興奮不已，迫不及待地跑去告訴媽媽我的喜訊，就這樣我們一會時間就釣到了好幾條魚。

　　這時媽媽的燒烤也準備好了，我們一邊享用著燒烤的美味，一邊悠閑的釣著魚，別提有多開心了，舅媽把我們釣的魚洗干凈，讓媽媽給我們烤美味烤魚，這是我吃過最好吃的魚了。

　　魚釣的差不多了，舅舅開始讓我們數誰釣的最多，結果我是釣的最多的，我一共釣了六條，哥哥釣了四條，弟弟釣了兩條，今天的冠軍當然是我了。

　　天色漸漸晚了，我們今天的活動也即將結束了，這個中秋節(jié)我過的不僅很有意義還非常開心，我期待著下一次這樣的活動。

小學生作文 篇3

　　愛吃糖的甜甜豬在美麗的大森林里住著一群動物，小豬哈哈是其中的一員。

　　哈哈非常憨厚可愛，唯一的缺點就是愛吃糖，而且一吃就是好多塊，媽媽怎么說他都沒用，他還強詞奪理地說：“愛吃糖有什么不好？嘴里甜甜的真舒服！”于是大家就跟他起了跟外號叫“甜甜豬”。過年了，豬媽媽買了好多五顏六色的糖果招待客人，甜甜豬見了可開心呢！趁著媽媽不注意就偷偷地放一粒到嘴里，不知不覺一會兒功夫，甜甜豬就吃了二十多粒糖果。晚上睡覺前還忍不住又吃了一粒，并且忘記了刷牙。第二天早上，哈哈的牙齒忽然疼了起來，疼得他在床上直打滾，眼淚止不住地往下流。媽媽只好帶他去看大夫。牛醫(yī)生檢查并給他做了醫(yī)治，臨走的時候牛醫(yī)生對小豬豬說：“糖不能多吃，吃多了就會有蛀牙，加上你平時不注意衛(wèi)生，懶得刷牙，所以才會導致牙疼。吃了藥過會就沒有事了。哈哈呀，千萬記住，糖里面幾乎不含其他任何營養(yǎng)成份，吃多了會讓你減少食量，久而久之就會造成營養(yǎng)失調，以后可要少吃糖呀！”后來，小豬按照牛醫(yī)生說的去做，從此他的'牙再也沒有疼過，也再沒有人叫他“甜甜豬”了。

　　小朋友，以后要盡量少吃甜的東西，而且要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣喲！

小學生作文 篇4

　　在我的心中有一個絢麗的彩虹，我乘著它到處旅行去體會真理，雖然我不知道下一步也許會到如迷宮般的路口，也許會到與世無爭的世外桃源，也許會遇到前所未有的恐怖經驗，但是我還是不屈不撓的去接受不同的挑戰(zhàn)，一步步的向前走。

　　在一個火傘高張的夏天，爸爸帶著我和年幼的妹妹到公園去玩，當我們玩得正高興時，妹妹被一個高高瘦瘦的男生撞倒在地，那個男生頭也不回就慌慌張張的.跑掉 了，一開始我很憤怒，但聽到爸爸說：“做人要寬宏大量，原諒無心傷害和做錯事的人。”在這次體驗里，我心中的彩虹出的謎題是饒恕，如果人人都有饒恕的心， 那么世界會是多么美好呀！

　　我還記得九歲那年，一次的失誤，讓數學考得很不理想，往常腳步輕盈、面帶微笑回家的我，變的腳上好像綁著一個大石頭，腳步沉重、愁眉苦臉的慢慢走回家，當 媽媽問分數時，我才結結巴巴的說出，這時我心想媽媽一定會大發(fā)雷霆的，沒想到媽媽沒有責罰我，只是話中有一絲失望和惋惜，這時我才明白我心中的彩虹又出了 一道謎題是勇氣，經過了這件事，讓我知道了遇到問題要勇敢面對，不要逃避的道理。

　　屬于我的彩虹一直陪伴我成長，它教了我許多道理和擴大我的視野，我相信彩虹永遠都不會消失的。

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