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荷花小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的荷花小學(xué)生作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
荷花小學(xué)生作文1
我喜歡金黃的迎春花,火紅的一串紅,鮮艷的牡丹,但我更喜歡映日的荷花。
荷花的顏色很多,紅的、粉的、白的'……不管哪種顏色,都非常美。
荷花都在水里生根,每當(dāng)夏天,你到船閘公園或響水湖公園,走在彎彎的橋上,你會(huì)看見(jiàn)一朵朵亭亭玉立的荷花。瞧,它們正在對(duì)我們微笑呢!它們有的剛展開(kāi)一兩片花瓣,好像害羞的小姑娘見(jiàn)到生人遮住了臉;有的完全盛開(kāi),迎著微風(fēng)翩翩起舞;有的還是花骨朵兒,靜靜地站在水中。荷花下面便是荷葉,你可別小瞧了看著普普通通的荷葉,荷花之所以能長(zhǎng)得那么好,都是因?yàn)楹傻墓。荷葉不僅能泡茶,更重要的是還可以治瘡。
荷花是供人們欣賞的,荷葉是給人們治瘡的,那么,蓮蓬下的蓮子就是給我們吃的哩。可惜,公園的荷花是公物,不過(guò)就算你敢吃你也會(huì)被橋上的護(hù)欄給擋住。但如果你的爺爺奶奶、外公外婆住在鄉(xiāng)下的話,那就好辦了,你可大膽地向父母提出,讓你到鄉(xiāng)下玩,就可以嘗到美味的蓮子了。
荷花的用處渾身都是,更可貴的是它出污泥而不染的品質(zhì)。你說(shuō),荷花比不比其它花的用處大呢?
老師評(píng)語(yǔ):文中你語(yǔ)句流暢按照老師上課所講的技法來(lái)有序地介紹荷花,很棒!如果多注意一下關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,會(huì)更好!
荷花小學(xué)生作文2
奶奶家的屋前,有一個(gè)荷花湖,每到暑假,我就到荷花湖觀賞那可愛(ài)的荷花。
陽(yáng)光投射在湖面上,反射著疊疊波光,就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫(huà)。池中荷花輕放,綠葉亭亭,清淡美麗。幾只活潑的小魚(yú)從荷葉下游過(guò),生怕打破靜謐的畫(huà)面。你看,湖邊那婀娜多姿的垂柳,輕風(fēng)一拂,更是可愛(ài)。
再往遠(yuǎn)處看,荷花像傾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的詩(shī)句,頓覺(jué)心曠神怡。你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛,正在為荷花湖演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊;碧盤(pán)滾珠,皎潔無(wú)瑕。在翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ);嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉,不僅可以擋風(fēng)雨,還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮品晶的,在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著,閃爍著晶瑩的'光輝,像翡翠盤(pán)里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花,有的含苞欲放,有的爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈,陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
我愛(ài)清香四溢的荷花湖,更愛(ài)那出污泥而不染的荷花。
荷花小學(xué)生作文3
奶奶家屋前,有一個(gè)荷花湖,每到暑假,我就到荷花湖觀賞那可愛(ài)的荷花。
陽(yáng)光投射在湖面上,反射著疊疊波光,就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫(huà)。池中的荷花,綠葉亭亭,清淡美麗。幾只活潑的小魚(yú)從荷葉下游過(guò),生怕打破靜謐的畫(huà)面。你看,湖邊那婀娜多姿的垂柳,輕風(fēng)一拂,更是可愛(ài)。
再往遠(yuǎn)處看,荷花像傾在湖里的`胭脂,又像落在湖上的云霞,更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的詩(shī)句,頓覺(jué)心曠神怡。你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛,正在為荷花湖演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊;碧盤(pán)滾珠,皎潔無(wú)瑕。在翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ);嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉,不僅可以擋風(fēng)雨,還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的,在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著,閃爍著晶瑩的光輝,像翡翠盤(pán)里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花,有的含苞欲放,有的爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈,陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
我愛(ài)清香四溢的荷花湖,更愛(ài)那出污泥而不染的荷花。
荷花小學(xué)生作文4
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!边@是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷佳句。其實(shí),我也特別喜歡荷花。
夏天,正是荷花盛開(kāi)、荷葉飄香的季節(jié)。
看,荷池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉,一片片挨挨擠擠的,好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密密層層的荷花,可見(jiàn)一根根墨綠的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的粵片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷葉,荷花千姿百態(tài),各不相同;▋簜冇械娜_(kāi)了,露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開(kāi)幾片花瓣兒,像是一個(gè)害羞的小姑娘,正向著行人微笑;有的還是含苞欲放的'花骨朵兒,飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)習(xí)習(xí),荷池泛起微波,荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái),好像在翩翩起舞,引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩跳,這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)啊!
一場(chǎng)雨后,荷池又呈現(xiàn)出另一番景象,荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過(guò)的仙女,飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò),碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去,忽而東,忽而西,忽而又滾落進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛(ài)那艷麗無(wú)比,給人們帶來(lái)清香的荷花,因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿,裝點(diǎn)了人們的生活,美化了人們的生活。
荷花小學(xué)生作文5
天氣晴朗,太陽(yáng)高高的掛在天空,照在人身上火辣辣的。
我和爸爸、媽媽一起到曲苑風(fēng)荷看荷花。走在西湖邊上,湖面上陣陣風(fēng)吹來(lái),好涼快呀!游船在波光粼粼的湖面上蕩漾。湖邊有許多游客,有的在鍛煉身體,有的在看書(shū),有的在聊天……
我們來(lái)到曲苑風(fēng)荷的風(fēng)荷景區(qū),一大片、一大片的荷花長(zhǎng)在西湖里,湖面上架設(shè)著造型各異的`小橋。行走在橋上,仿佛行走在荷花從中。荷池里的荷花千姿百態(tài),有的花苞正等著開(kāi)放,有的長(zhǎng)成了蓮蓬,蓮蓬向上的一面有許多小孔,里面有美味的蓮子哦,有的荷花已經(jīng)盛開(kāi),粉紅色的荷花在綠綠的荷葉映襯下顯得更好看啦!荷葉上還有停留的水珠,在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光像顆寶石。大大小小的魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去,捧起一朵朵很美很美的水花。真是太美了!
荷花小學(xué)生作文6
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈值”每當(dāng)我背到這句古文時(shí),腦海中就會(huì)情不自禁地浮現(xiàn)出荷花那美麗、純潔的身影。但是,有一點(diǎn)令我十分不解:為何荷花出污泥而不染呢?是它有一種奇特的能力嗎?
好奇心驅(qū)使著我,于是我便上網(wǎng)查了一些資料。原來(lái),不是荷花有一種奇特的能力,而是荷花和荷葉的外表層有一種奇特物質(zhì)。這種物質(zhì)長(zhǎng)得有點(diǎn)兒像蠟,可又不是蠟,而且上面有許多突出的地方,突出之間有空氣,可以擋住污泥臟水進(jìn)入。荷花和荷葉上有蠟一樣的東西保護(hù)著,臟東西很難沾上去,即使有一些,也會(huì)被流動(dòng)的`水給沖洗干凈。這下子真相大白了。我又不禁羨慕起荷花來(lái),它們有這么好的保護(hù)層,人類(lèi)卻沒(méi)有,于是我又異想天開(kāi)起來(lái)。
“假如科學(xué)家也發(fā)明了這種奇特的物質(zhì),那我們的生活又會(huì)變成什么樣的呢?”我自言自語(yǔ)道。接著,一種想法浮出到我的腦海中。如果我發(fā)明了這種奇特的物質(zhì),那我做成神奇的衣服和褲子,人們可以穿著它在泥地里玩耍,勞作,只要上岸用水沖一下就干凈了,十分方便。
雖然我的想法還有一些不切實(shí)際,但又有誰(shuí)敢否定這不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)呢?
荷花小學(xué)生作文7
今年的夏天,我們一家三口來(lái)到滕州紅荷濕地看荷花。那一朵朵荷花在微風(fēng)中翩翩起舞,纖塵不染,宛如一位穿著粉色連衣裙的少女,羞澀地坐在碧枝翠葉與波光水影之間。
碧波蕩漾的荷花池中,有的.花含苞欲放,有的開(kāi)得落落大方,個(gè)個(gè)亭亭玉立。青翠欲滴的荷葉一片扶著一片,襯托著荷花,一片如詩(shī)如畫(huà)的景色。
我想:為什么荷花不會(huì)被水給淹死呢?我問(wèn)了爸爸也問(wèn)了媽媽。他們笑了笑沒(méi)有給我一個(gè)滿意的答復(fù),后來(lái)我從《身邊科學(xué)》這本書(shū)里找到了答案。
原來(lái)荷花是水生植物,為了適應(yīng)水域的特殊環(huán)境,這些植物的構(gòu)造發(fā)生了很多變化。它的葉柄處特別肥大,里面還有許多空腔,儲(chǔ)存了大量空氣。它除了能產(chǎn)生浮力,還有通氣作用,保證植物有足夠的氧氣。有些水生植物的葉緣或葉尖,還有特殊的排水器,把體內(nèi)過(guò)多的水分排出體外。
荷花出淤泥而不染,值得我們學(xué)習(xí)。聽(tīng)了我的介紹,你們也喜歡上了荷花嗎?
荷花小學(xué)生作文8
西湖猶如杭州閃亮的明珠,凡是到過(guò)杭州的人,都知道杭州有如此一道美麗的風(fēng)景。任何時(shí)候都是迷人的:春天生機(jī)勃勃;秋天果實(shí)累累;冬天雪白一片,夏天就別有風(fēng)味了,滿池塘都是亭亭玉立的荷花。
夏天的早晨,媽媽帶我來(lái)到西湖觀賞荷花。我跑到湖邊,看到湖面波光粼粼。滿池塘有許多圓盤(pán)似的荷葉,綠油油的荷葉上面還可見(jiàn)得粉嫩的荷花粉的垂露,嬌艷欲滴,挨挨擠擠,密不透風(fēng),一片接著一片,一朵接著一朵……有些荷花開(kāi)得十分茂盛;有些荷花曬市花骨朵兒;有些荷花飽脹得好像要炸開(kāi)來(lái)一樣,婀娜多姿,形態(tài)萬(wàn)千……正所謂:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
西湖的荷花就像穿著雪白的裙子的少女,在風(fēng)中展現(xiàn)她美妙的身姿。夏天偶爾有一絲微風(fēng)吹過(guò),湖面泛起微紋,荷花也翩翩起舞。荷花的“臉蛋”嬌滴滴的.,這是,她就成了害羞的少女。欣賞荷花,就像在欣賞一件藝術(shù)品,欣賞著……過(guò)了一會(huì)兒,仿佛聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我的聲音,這時(shí)才回過(guò)神來(lái),看看手表已經(jīng)晚了,我欣賞荷花的時(shí)候仿佛自己也融入到“她們”的生活中去。
陽(yáng)光越來(lái)越微弱,荷花上也多了幾滴露珠,我越來(lái)越喜歡杭州了,也許是因?yàn)橄矚g西湖的緣故吧!
荷花小學(xué)生作文9
大家好,我叫王夢(mèng)媛,我想大家一定都很喜歡花吧!今天,我就介紹一下我喜歡的花——荷花。
夏天到了,當(dāng)烈日炎炎的太陽(yáng)升上天空時(shí),我走到了池塘邊,看見(jiàn)了一只青蛙正在跳來(lái)跳去,對(duì)荷花姑娘們說(shuō):“呱呱,別睡了,別睡了,夏天到了!”荷花姑娘們聽(tīng)了青蛙的話,立刻展開(kāi)花瓣,好似一個(gè)亭亭玉立的少女露出了美麗的笑容,但還有一朵荷花像一個(gè)害羞的小女孩始終不敢開(kāi)放,聽(tīng)了青蛙的一席話,荷花終于慢慢地展開(kāi)了花瓣。
荷花姑娘的清香彌漫在天空中、樹(shù)林里……把鳥(niǎo)兒召喚來(lái)了,把蝴蝶召喚來(lái)了,就連正在采蜜的蜜蜂也飛過(guò)來(lái)了,伴隨著荷花的芳香,鳥(niǎo)兒、蝴蝶在天空中翩翩起舞,蜜蜂在旁邊伴奏,就連天上的神仙也想來(lái)跳一支舞。
我為什么喜歡荷花呢?因?yàn)楹苫ㄓ兄哔F的品質(zhì),出污泥而不染,濯清蓮而不妖。荷花不受任何外界的影響,清秀、高貴,自己獨(dú)立的`、頑強(qiáng)的生活著。荷花全身皆寶,藕和蓮子可食用;蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花等都可入藥,為人們默默地奉獻(xiàn)著自己。
我們要學(xué)習(xí)荷花荷花“出污泥而不染,濯清蓮而不妖”的高貴品質(zhì),讓這種精神不斷的鼓舞自己,發(fā)奮學(xué)習(xí)。
這就是我喜歡荷花的原因所在。
荷花小學(xué)生作文10
奶奶家門(mén)前有一個(gè)池塘,里面有許多荷花(也稱蓮花) 多年生宿根挺水花卉。地下莖肥大且橫生于泥中,稱之“藕”。葉片直徑可達(dá)70cm.全緣。葉背淺綠色,中央有圓柱狀葉柄挺舉荷葉出水面;▎紊,兩性,花瓣有單瓣、復(fù)瓣、重臺(tái)、千瓣之分;花色有深紅、粉紅、白、淡綠、淺黃及復(fù)色等變化,花徑大小不一,膨大的花托稱為蓮蓬,蓮室內(nèi)生有蓮子,老熟時(shí)深藍(lán)色,果皮堅(jiān)硬。6月上旬始花,6月下旬至8月上旬盛花,9月中旬末花。7——8月為果實(shí)成熟期。
小時(shí)候我暑假都要坐小船去摘蓮蓬,可奶奶每次都不讓,不過(guò)每次奶奶都會(huì)摘一個(gè)荷花給我,我會(huì)把花瓣撕掉里面就會(huì)有黃色的小蓮蓬。
我喜歡荷花是因?yàn)榭吹剿視?huì)非?鞓(lè),而且它也很美。
荷花小學(xué)生作文11
聽(tīng)說(shuō)圓明園的荷花開(kāi)了,媽媽便和我一起來(lái)到圓明園賞荷花。
剛到門(mén)口,就看見(jiàn)一枝枝荷花種在大的花盆里。我不由得奇怪起來(lái):只知道荷花長(zhǎng)在池塘里,花盆里的荷花我還是頭一次見(jiàn)。我趕緊過(guò)去把這美麗的荷花拍了下來(lái)。
進(jìn)了大門(mén),走了沒(méi)多遠(yuǎn)就來(lái)到了荷花池。只見(jiàn)滿池綠色,大片大片的荷葉挨挨擠擠,中間又有一枝枝荷花點(diǎn)綴其中,不由得讓我想起古人的一句詩(shī):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!
“看那朵!”媽媽指著一朵盛開(kāi)的荷花興奮地叫著。只見(jiàn)粉嫩的花瓣一片一片包圍著淡黃的花蕊,就好像一位公主穿著粉色的.紗裙,在微風(fēng)中翩翩起舞。媽媽說(shuō):“荷花不僅好看,而且全身都是寶。蓮子、荷葉不但可以做成各種美食,還可以入藥,就連結(jié)的藕也是很有營(yíng)養(yǎng)的一種蔬菜,所以受到大家的喜愛(ài)!
聽(tīng)著媽媽的講解,聞著淡淡的花香,看著滿地的綠色,我不禁陶醉其中。
荷花小學(xué)生作文12
我們學(xué)校的小池塘里有許多荷花。
一個(gè)漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天過(guò)去了,荷花也似乎睡醒了。一天,我路過(guò)小池塘?xí)r,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)它竟然長(zhǎng)出了幾片新葉。我情不自禁地蹲下身,仔細(xì)地看著它們。瞧,它們顯得多么無(wú)憂無(wú)慮,像一張張娃娃的小臉,圓圓的,嫩嫩的,綠綠的。一陣清風(fēng)吹來(lái),小荷葉便隨風(fēng)飄舞。我突然覺(jué)得小荷葉變得能歌善舞了。快上課了,我依依不舍地離開(kāi)池塘,在微風(fēng)中,小荷葉好像在向我招手。
夏天到了,小荷葉又長(zhǎng)大了一些,它長(zhǎng)得有洗臉盆那么大了,顏色變得更加翠綠了。有的葉子又圓又大,有的葉子像小羊的腳印,又像是一塊大餅被人咬掉了一口。
秋天來(lái)了,在荷葉與荷葉的縫隙里冒出了一朵朵荷花,像一個(gè)個(gè)小寶寶探出了小腦袋,在看著多彩的世界呢。有的含苞欲放,好象害羞的美少女看見(jiàn)了陌生人一樣;有的盡情開(kāi)放,站在池塘里,又像一位位婷婷玉立的美少女紅著臉。它們?cè)诒叹G的.荷葉的襯托下,顯得十分美麗。
冬天來(lái)臨了,荷花的花瓣落在水面上了,它們漂蕩著,好象一只只粉紅的小船。謝了的荷花露出了嫩黃色的蓮蓬,像一個(gè)個(gè)翻了底的小火箭,在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去,晃來(lái)晃去的。
一年四季的荷花真美麗啊!
荷花小學(xué)生作文13
當(dāng)夏風(fēng)輕輕地吹過(guò),它們悄悄地開(kāi)了,芬芳,清新。有可能它們就是大自然送給我們的禮物。它就是荷花。
遠(yuǎn)看過(guò)去,荷葉密密麻麻的,像綠色的海洋。如果一陣微風(fēng)吹過(guò),荷葉擺著、搖著。遠(yuǎn)看過(guò)去,荷花就像跟荷葉玩搶位置的游戲,挨挨擠擠的,如果一陣微風(fēng)吹過(guò),荷花搖哇搖,像在跳舞。
近看過(guò)去,荷葉擁擠在一起,好像大力士,如果力氣小的荷葉擠過(guò)去,肯定不一會(huì)就會(huì)被擠到角落去的。近看過(guò)去,荷花粉嫩嫩的。開(kāi)放的荷花像小朋友的臉蛋,沒(méi)開(kāi)放的荷花像一直熟睡的小嬰兒,不知什么時(shí)候蘇醒。一半開(kāi)放的荷花像害羞的小姑娘。荷花的`顏色可以說(shuō)得是姹紫嫣紅:白如玉,粉似霞,紅勝火,紫色像一位穿著紫色舞衣的芭蕾舞員,翩翩起舞。
荷花真好,它是青蛙的舞臺(tái),它是蜻蜓的停機(jī)坪,它是小魚(yú)的雨傘。
荷花啊你美不勝收,千姿百態(tài),五光十色,真美麗!
荷花小學(xué)生作文14
清晨,我到田邊玩耍。走到一處,我不由自主地停了下來(lái),眼前的美景吸引了我,綠油油的一片,在這一片綠色之中,粉紅色立在其中。
那是荷花!一朵朵含苞欲放,猶如害羞的少女亭亭玉立在那里。一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái),停在了一朵荷花上,我想到了一句詩(shī):“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!蔽矣X(jué)得自己進(jìn)入了一幅美麗的圖畫(huà)之中,這里畫(huà)中有詩(shī),詩(shī)中藏畫(huà)。那下片大大的荷葉底下,還藏著一個(gè)蓮蓬,很可惜,我沒(méi)有看到那朵花兒綻放的時(shí)刻。
有人覺(jué)得荷花在含苞欲放的時(shí)候最美,有人覺(jué)得荷花綻放的時(shí)候最美,有人覺(jué)得荷花化為蓮蓬的時(shí)候最美。而我,覺(jué)得荷花悄悄張開(kāi)花瓣的那一瞬間最美。是的,這世間,美往往只有那么一瞬間。
不知什么時(shí)候,蜻蜓已經(jīng)離去,只留下荷花。說(shuō)也奇怪,這花兒在沒(méi)有盛開(kāi)時(shí)是粉色的`,等到完全綻放時(shí),卻又成了白色的了,F(xiàn)在,我們懷著粉色的夢(mèng)想,將來(lái)是否也會(huì)有一個(gè)潔白的成功在等待著我們呢!
荷花小學(xué)生作文15
“一個(gè)小姑娘,立在水中央……”這是我們小時(shí)侯背的兒歌,這也是我喜歡的花—荷花。
荷花是我國(guó)的國(guó)花,出淤泥而不染。荷花即沒(méi)有牡丹那樣高貴,也沒(méi)有月季那樣鮮艷,更沒(méi)有丁香那樣美麗,但荷花每時(shí)每刻都挺立在水中央,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
夏天的時(shí)候,荷花要開(kāi)放了。只見(jiàn)荷花把自己的花瓣慢慢伸開(kāi),像個(gè)剛睡醒的小姑娘。過(guò)了一會(huì)兒,荷花打開(kāi)了花苞。荷花的花瓣白里透紅,漂亮極了。荷花這白里透紅的花瓣真像小姑娘的小臉蛋,紅撲撲的.,好看極了。
第二天,一池的荷花都開(kāi)了,在微風(fēng)下,荷花們?cè)邳c(diǎn)頭、跳舞、唱歌,仿佛真變成了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。
下雨了,這群小姑娘還挺立在水中央。小魚(yú)從下面鉆上來(lái),好像在說(shuō):“我有一把大傘了,我有一把大傘了!”
天晴的時(shí)候,小姑娘們?cè)邳c(diǎn)頭;天陰的時(shí)候,小姑娘們?cè)诖騻恪?/p>
!我喜歡這立在水中的荷花!
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