小學(xué)生作文【經(jīng)典7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高。我是一株無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱�！泵慨�(dāng)我想起這首歌，我就會(huì)想到那些生機(jī)勃勃的小草芽。
春天到了，最美的要數(shù)那些生機(jī)勃勃的小草了。春天，小草從地下爬了出來(lái)，打了個(gè)呵欠，伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛。東瞧瞧，西望望，一會(huì)兒望望天空，一會(huì)兒望望地面，好像在說(shuō)：“這世界真遼闊呀，伙伴們都遍布在天涯海角，真是 ”野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“呀！”風(fēng)一吹，小草在風(fēng)中翩翩起舞，不一會(huì)兒，春雨也來(lái)湊熱鬧了！雨后，小草娃娃身上掛滿了露珠，真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”呀！小朋友們也來(lái)玩了，有的在踢足球，有的在打羽毛球，有的還在草地上打滾，還有的在放風(fēng)箏，也有的'坐在草坪上讀書(shū)呢！歡聲笑語(yǔ)在空中回蕩。
夏天，那個(gè)草芽待過(guò)的地方已經(jīng)沒(méi)有了它的蹤影，轉(zhuǎn)眼間，它已經(jīng)變成了茁壯的“綠精妙”了。風(fēng)一吹，草兒們搖擺著頭，好像在聆聽(tīng)著動(dòng)人的歌曲。蝴蝶們一會(huì)兒落到這棵草上，一會(huì)又落到那棵草上，它們?cè)诓輩仓墟覒蛑�，玩耍著。夜里，螢火蟲(chóng)好像撒落的星星一樣，在空中飛著，青蛙們好像在開(kāi)一個(gè)歌唱會(huì)，“呱呱”地唱著。多好聽(tīng)呀！
秋天，綠色的一片雖然沒(méi)了，但是卻有那金色的海洋。這時(shí)，農(nóng)民伯伯正在笑著收割呢！
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地立刻銀裝素裹，雪像一條棉被，為小草取暖！小草正在睡覺(jué)，等著新希望呢！
我愛(ài)你！小草。你春有春的生機(jī)，夏有夏的迷人，秋有秋的浪漫，冬有冬的寧?kù)o。讓我怎能不愛(ài)你呢？
小學(xué)生作文 篇2
有首經(jīng)典歌曲“千里難尋是朋友，朋友多了路好走�！背樽鎳�(guó)大地，是啊，“人們以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友�！薄扒Ы痣y買是朋友，朋友多了春常留。以心相許，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友。”美麗的歌聲久久的在祖國(guó)上空回蕩。
朋友是生活中必不可少的一部分，我的朋友雖然很多，但知心朋友只有一位——易易姐姐。
易易姐姐是我的鄰居，也是我最好的朋友。我在5歲時(shí)住在惠源小區(qū)，和易易家成為了鄰居。
記得，那是一個(gè)涼爽的秋天，我正在家里寫作業(yè)時(shí)，“砰砰、砰砰”的聲音從鄰居家傳來(lái)了，比我大1歲的易易家里的'廚房著火了，我看到了他家的門縫里直冒煙，我就飛快地跑進(jìn)她家，推開(kāi)她家廚房的門，拉起易易的手從家里向外跑，不知道怎么回事，外面的門關(guān)住了。我們一起使勁都開(kāi)不了，我們就不停地踢門，大人們聽(tīng)到了聲音，趕緊把門撞開(kāi)，把我們救了出來(lái)。我們滿臉都是黑，兩個(gè)人仍緊緊地拉著手，剛才那一幕真嚇人，多虧大人們來(lái)的急時(shí)，要不非進(jìn)醫(yī)院不可。
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走�！边@首歌又在耳旁響起，我和易易姐姐都喜歡這首歌，我們是最好的朋友，愿友誼的種子播在每個(gè)人心田，讓我們生活在和諧團(tuán)結(jié)的氛圍中。
小學(xué)生作文 篇3
我喜歡看冒險(xiǎn)的書(shū)，所以媽媽給我買了一套《查理九世》。那里面有很多冒險(xiǎn)的故事，我都喜歡。我會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷、著急、氣憤。
《查理九世》中我最喜歡的就是查理，它雖然只是一條狗，但是它很聰明。它還會(huì)說(shuō)人話，是勇敢的探險(xiǎn)者，又是ＤＯＤＯ冒險(xiǎn)隊(duì)實(shí)至名歸的'領(lǐng)導(dǎo)者。
《查理九世》里有很多任務(wù)我都喜歡，不光查理機(jī)智，聰明，ＤＯＤＯ探險(xiǎn)隊(duì)里的其他成員也敢于冒險(xiǎn)不怕困難，勇往直前，憑著他們團(tuán)結(jié)，友好的精神戰(zhàn)勝一切困難。
他們各有各的本領(lǐng)。比如虎鯊，他雖然非常貪吃，但他力氣很大；扶幽，平時(shí)遲鈍，說(shuō)話慢吞吞的，那制作的小發(fā)明可是一流的；堯婷婷脾氣非常暴躁，可在班里成績(jī)卻是最好的；墨多多最愛(ài)惹麻煩，但他很能吃苦。不管墨多多惹出什么樣的麻煩，ＤＯＤＯ探險(xiǎn)隊(duì)的成員都會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助他。
從我看過(guò)《查理九世》之后，我每次碰到困難時(shí)，我總是想起查理那種不怕困難，百折不撓的精神。我就會(huì)勇敢起來(lái)，戰(zhàn)勝一個(gè)一個(gè)困難，永不退縮。
小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)夕陽(yáng)落下的那一刻，大地披上了迷茫的色彩。同時(shí)也給人一種失去的傷感。
長(zhǎng)大了！懂得了為失去而感傷，但同時(shí)又對(duì)即將來(lái)臨的充滿期待。也許這不能算是完全的長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀冊(cè)诿鎸?duì)許多的事情，心理還不成熟�？梢哉f(shuō)這也是一種幸福。故許多的人都欣喜的聽(tīng)，唱SHE的《不想長(zhǎng)大》。
好喜歡梁詠琪的《天使與海豚》；天使好想去學(xué)會(huì)了游泳，海豚在夢(mèng)里飛到了半空中，這樣的戀愛(ài)也許不輕松，可只有你讓我深深心動(dòng)。哦……
美的事，天天都在渴求。但也并非每件事都是那樣的如你所愿。這時(shí)，就要學(xué)會(huì)：抬頭望天空，對(duì)自己和大地嘿嘿兩聲，以表敬意。
當(dāng)坐在海岸邊，望著夕陽(yáng)零落的`余光照耀的海面，心里多的是平靜和醉意。孩童時(shí)的記憶就會(huì)不時(shí)的涌上心頭，是那樣的美好。令人惋惜它的流逝。當(dāng)人總要長(zhǎng)大，這是對(duì)自己的哀悼。
過(guò)去的日子就讓它過(guò)去，做自己的路讓別人去說(shuō)。這仿佛成了長(zhǎng)輩教導(dǎo)我們的慣用名詞。隨之的我們，也就慢慢的認(rèn)識(shí)到，這是真理。
也許就因?yàn)楹⑼臒o(wú)憂無(wú)慮，它讓我們對(duì)已發(fā)生的事，更增添了一份追憶和惋惜。
長(zhǎng)大，也許是時(shí)候要長(zhǎng)大了，對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，對(duì)別人的事關(guān)心。
小學(xué)生作文 篇5
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。我們小記者團(tuán)相約寶雞名俗博物館，尋找西府民俗風(fēng)情，體驗(yàn)民俗魅力，學(xué)畫(huà)馬勺臉譜活動(dòng)。
進(jìn)入展館，我們?cè)谥v解員老師的帶領(lǐng)下依次參觀各種種民俗物件、塑像、臉譜，傾聽(tīng)民俗風(fēng)情，了解民俗文化知識(shí)。參觀結(jié)束后進(jìn)入了我們期待的親手學(xué)習(xí)繪制馬勺臉譜環(huán)節(jié)。民間工藝張大師詳細(xì)的向我們介紹了關(guān)于臉譜的知識(shí)，張老師說(shuō)：“臉譜分為黑、紅、紫、白、黃、藍(lán)、綠等10多種顏色，每種顏色代表不同的.意思。黑色、紅色臉譜代表鐵面無(wú)私、忠勇正直的人，紫色臉譜代表性情直爽的人，白色臉譜代表奸詐的人，黃色臉譜代表兇暴的人，藍(lán)色、綠色臉譜代表勇敢的人......”京劇臉譜是具有民族特色的一種化妝方法,我們將臉譜做成頭飾，然后分配角色，進(jìn)行表演。由于每個(gè)歷史人物或每個(gè)類型的人物都有大概的譜式，所以稱為“臉譜”。跟著藝人學(xué)畫(huà)臉譜！在老師的指導(dǎo)下我先用鉛筆把臉譜的輪廓勾出來(lái)就開(kāi)始用毛筆和各色顏料畫(huà)了：先畫(huà)眼睛，眼睛的形狀像長(zhǎng)橢圓行的葉子形狀，在里面涂黑色；接著畫(huà)眉毛，眉毛畫(huà)得要翹起來(lái)，一直翹到頭上，也涂黑色；畫(huà)嘴是非常復(fù)雜的，先得把嘴巴畫(huà)長(zhǎng)一點(diǎn)，再把嘴的兩角下垂，一直到下巴；鼻子更復(fù)雜，鼻子向上彎，鼻子下畫(huà)“6”字形。把臉涂成粉紅色一張臉譜就完工啦！拿著自己的作品，感受著畫(huà)臉譜的樂(lè)趣別提多高興了。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們各自拿著自己的臉譜遮住臉相互欣賞、相互打鬧、張牙舞爪、嚇唬四處逃竄。哈哈，今天真快樂(lè)，不僅學(xué)會(huì)了畫(huà)臉譜，還了解了更多的民俗風(fēng)情、傳統(tǒng)文化知識(shí)及臉譜的科普知識(shí)，收獲很大！期待下次的活動(dòng)更精彩！
小學(xué)生作文 篇6
總期盼著假如，總幻想著假如，想起種種假如，我沒(méi)來(lái)由的會(huì)一笑。在公交車上，在街上，在房間里，在飯桌上。
可是沒(méi)有假如，有的，只是現(xiàn)在�；钤诩偃缰胁荒茏园危荒苷f(shuō)這不是一種墮落。沉醉于幻想的滿足中，時(shí)間長(zhǎng)了，竟會(huì)真的以為自己有多少了不起一般。假如那次我能夠開(kāi)口，假如地震了，我要把學(xué)校都救出去，假如我以前一直用全力學(xué)習(xí)。
太多的歷史被想象篡改成以自己為主角的假如。
太多的遺憾被期望拯救成根本不可能存在的`假如。
歷史就是歷史！不存在假如！可，歷史如果沒(méi)有人學(xué)會(huì)假如，那就不會(huì)存在人類輝煌璀璨的文明。
假如點(diǎn)亮了燈，照亮了人類的生活。
假如點(diǎn)燃了炸藥，滿足人類的欲望。
假如升空了飛機(jī)，放飛人類的夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如登上了火星，承載人類的文明。
假如創(chuàng)造了愛(ài)迪生，諾貝爾，假如假如還創(chuàng)造了萊特兄弟。是假如賦予了人類久興不衰的文明。我真希望有一陣風(fēng)，可以把全世界的夢(mèng)鄉(xiāng)都吹起，然后我再搭乘假如的航班去追尋，就這么越飛越高。飛到?jīng)]人看得到我的地方，然后很自戀的說(shuō)一句作為高手，我已經(jīng)習(xí)慣孤獨(dú)了。
我不知道假如是好是壞，就像不知道碎裂的陽(yáng)光是否溫暖一般。
總懷念一些，總遺憾一些，我真想知道假如是好是壞。沒(méi)人可以告訴我�；蛟S，全世界每一個(gè)人都可以告訴我。
小學(xué)生作文 篇7
今天，六年二班的'為我們做了一個(gè)國(guó)旗下演講。他們講了兩個(gè) 故事，第一個(gè)是一個(gè)小男孩不小心砸碎別人家的玻璃，他向別人家道歉，并說(shuō)會(huì)去還錢。他努力打工，終于籌集了十二塊五元換給了那個(gè)人。
第二個(gè)是有一個(gè)小男孩，他叫福特。他和另外三個(gè)人一起去面試，可前三個(gè)人進(jìn)去都失敗了，他一進(jìn)去看見(jiàn)一個(gè)小紙張，他撿起來(lái)，扔到垃圾桶去才走到辦公桌。老板跟他說(shuō)：你已經(jīng)被選中了。福特說(shuō)：為什么，他們?nèi)齻�(gè)都比我有才華。老板說(shuō)：確實(shí)，可他們不會(huì)關(guān)注小事，只管大事，這樣的人將來(lái)不會(huì)成功，你管了小事，你將來(lái)一定是一個(gè)成功人。 這兩個(gè)故事告訴我們，人要做一個(gè)有責(zé)任的人，你將來(lái)一定會(huì)成功。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文01-04
[精選]小學(xué)生作文07-05
（精選）小學(xué)生作文07-22
小學(xué)生的作文07-20
小學(xué)生作文[經(jīng)典]07-24
小學(xué)生作文06-12