小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
在這個(gè)豐富多彩的寒假里，我趕上了爺爺?shù)牧髩�。老壽星，必須要吃上一碗美味佳肴的長(zhǎng)壽面。寓意萬(wàn)壽無(wú)疆。這不，我正和廚藝精湛的奶奶學(xué)習(xí)搟面條。
面條長(zhǎng)而瘦，皆而言知“長(zhǎng)壽�！笔悄信仙俳豢诜Q(chēng)贊的美味佳肴。更是生日餐桌上必不可少的主食。
一大清早。我就迫不及待的起床了，與奶奶一起做面條。奶奶熟練的攪拌著面，再加上雞蛋，時(shí)不時(shí)地撒上一點(diǎn)水，還加上一小勺鹽。我對(duì)此疑惑不解，急不可待的問(wèn)奶奶;“奶奶，為什么要放雞蛋和鹽呀!”奶奶從容不迫的回答：“放雞蛋是為了讓面有”筋道，“結(jié)實(shí)，并且會(huì)更加香，更加可口。加鹽是為了讓面更長(zhǎng)，不論怎樣煮也不會(huì)爛。”經(jīng)過(guò)奶奶的一番講解，我這才恍然大悟，對(duì)奶奶佩服不已。
接下來(lái)就要搟面餅了。我拿起搟面杖費(fèi)力的搟著，慢慢的就得心應(yīng)手了，一點(diǎn)也不慌亂。沒(méi)過(guò)多久，一張又寬又圓的面餅就展現(xiàn)在我的眼面前了。
現(xiàn)在應(yīng)該切面條了，奶奶對(duì)我說(shuō)：“嘉毅，你現(xiàn)在還小，不能自己切，你就在旁邊看著奶奶切，好不好!”奶奶三下五除二的就切出了一條條龍須般的`面條。我可是大飽眼福了。這時(shí)，爺爺燒開(kāi)了熱水，面條下鍋了，不一會(huì)兒，一碗又一碗熱氣騰騰的面條出鍋了，大家都稱(chēng)贊我和奶奶一起做的面條更好吃。
搟面條是一件很困奶難的事情，可只要堅(jiān)持努力，也并不是很難。搟面條讓我快樂(lè)無(wú)比，也讓我悟出一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個(gè)很可愛(ài)的寵物，那就是我的小雞。
它的樣子好可愛(ài)！一雙黑溜溜的小眼睛眨呀眨，眼睛前面有尖尖的嘴巴，嘴巴上有沙粒般大小的鼻孔，眼睛后面凹進(jìn)去的'小洞，那就是它的耳朵，它渾身上下呈現(xiàn)米黃色，腹部底下有兩條跑的飛快小腿 。
它是世界上最特殊的小雞，它也是最堅(jiān)強(qiáng)的小雞。當(dāng)初，我買(mǎi)了7只小雞，只有它活到最后，它在我家生活了2個(gè)月了，它克服了重重困難，活到了最后，它沒(méi)了伙伴，就開(kāi)始和我們?nèi)祟?lèi)玩耍。要是我不 和它玩，它就跟著我走來(lái)走去，我走哪兒，它跟哪兒，我坐下，它臥下，如果我?guī)鋈ネ娴脑?huà)，它就會(huì)忘忽所以不聽(tīng)使喚。
它是一只具獨(dú)特的小雞！
小學(xué)生的作文 篇3
在這陽(yáng)光明媚的早晨，我背著自己的新書(shū)包去上學(xué)。我走進(jìn)教室上課鈴響了。我趕緊坐到座位上，準(zhǔn)備上課。
跟以前一樣，第一堂是語(yǔ)文課。高老師一走進(jìn)教室就宣布了一個(gè)重大的消息，我們要換座位了。天哪……我可不想離開(kāi)我的同桌嗚嗚嗚……
于是高老師讓我們到教室外面去，按學(xué)號(hào)戰(zhàn)成縱隊(duì)，在一個(gè)一個(gè)換。我想跟原來(lái)的同桌繼續(xù)做同桌。于是，我就站到了原來(lái)的.同桌身旁。隊(duì)伍一樣排好了。就在準(zhǔn)備進(jìn)教室的那一剎那，高老師突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生站在各自最高的男生后面，于是讓他插在了我的前面。天哪！我又和我的同桌分開(kāi)了嗚嗚嗚。
我一進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)我的新同桌是全班最?lèi)?ài)淘氣的楊子鶴，我以后的日子該怎么過(guò)�。鑶鑶琛�
好幾天過(guò)去了我真的受不了，跑去找高老師：“高老師我下定決心不再和楊子鶴做同桌了”高老師回答：“只要你學(xué)習(xí)一星期進(jìn)步了，我就滿(mǎn)足你的心愿�！�
一個(gè)星期過(guò)去了我聽(tīng)高老師說(shuō)：“你做的的很好，你現(xiàn)在可以跟李飛遠(yuǎn)做同桌了。我開(kāi)心的最都合不攏了。
小學(xué)生的作文 篇4
花朵在悄悄綻放，那么有規(guī)律，但卻看不見(jiàn)；柳絲在靜靜發(fā)芽，那么有節(jié)奏，但卻聽(tīng)不見(jiàn)。
我們的生活又何嘗不是這樣呢？日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在靜靜地流逝，似乎沒(méi)留下痕跡；我們跟著歲月跑，一路上卻印跡分明。
十八年，我留下了太多的歡笑。
爸媽又一次興致勃勃地翻開(kāi)了那本厚厚的相冊(cè)，那里有著我十八年來(lái)的成長(zhǎng)見(jiàn)證。用自己的雙手雙腳去模仿爸爸的每一個(gè)動(dòng)作，滑稽的姿勢(shì)常引得爸媽開(kāi)懷大笑�？粗环駪B(tài)各異的`照片，爸媽一臉的興奮與欣慰，似乎現(xiàn)在的我依然是他們眼中那個(gè)天真、活潑的我。時(shí)間好像定格在了從前，那本發(fā)黃了的相冊(cè)滿(mǎn)載了我孩提時(shí)的幼稚與天真。
十八年，我留下了太多的淚水。
是在剛?cè)氤踔械弥职嗫嫉某煽?jī)之后，我才明白自己再也不能像小學(xué)生一樣滿(mǎn)校園亂跑了，成績(jī)意味著競(jìng)爭(zhēng)，意味著成敗。我的起點(diǎn)相對(duì)于他人是落后的，因此我要走的是一條布滿(mǎn)泥濘、長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘卻只屬于我的路。一路上，我摔倒了無(wú)數(shù)次，有幾次甚至不想再爬起來(lái)。但老師的一句句鼓勵(lì)、同學(xué)的一次次幫助，如同神奇般的藥水，奇跡般地治好了我以為永遠(yuǎn)也無(wú)法愈合的創(chuàng)傷。淚水毫無(wú)保留地灑在那條長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的路上，可是當(dāng)我又一次爬起，我發(fā)現(xiàn)，那些荊棘竟然開(kāi)出了花。
十八年，我留下了太多的拼搏。
最苦的時(shí)候，是離夢(mèng)想最近的時(shí)候。高中的節(jié)奏似乎又快了一個(gè)節(jié)拍，六門(mén)課的練習(xí)疊起來(lái)可以驕傲地蓋過(guò)我的頭，一題又一題，一本又一本，隨著練習(xí)量的增加，我的乏味也加重了�？粗嗬锬切┡e重若輕的同學(xué)瀟灑地生活，我總會(huì)投去羨慕的眼神。可我也明白，我還沒(méi)有資本如此瀟灑，我還得繼續(xù)埋頭我的征途。厚厚的筆記本、題目不多卻極有分量的錯(cuò)題集、被紅色筆跡劃得傷痕累累的作業(yè)本，為我保留了我?jiàn)^斗的全過(guò)程，有些苦澀，卻也充實(shí)。
歲月依然無(wú)聲，但青春留下了痕跡。
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