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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-03-25 15:37:39 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我是一個(gè)農(nóng)村的孩子。暑假里,我常常隨媽媽去放羊。家里的羊共有3只,最小的那只是莉莉,它渾身雪白的毛,看上去很乖巧。還有一只叫小白,是莉莉的母親,也是一身白毛。小白還有一個(gè)孿生妹妹,名叫朵朵。朵朵很好認(rèn),因?yàn)樗簧砗诿,叫聲渾厚,與小白和莉莉幾乎沒(méi)有共同之處。

  往常,我都是“弼馬溫”,是騎三輪車的“車夫”?墒沁@天,媽媽卻要我牽著莉莉。莉莉盡管看上去乖巧,可是,它要是發(fā)起飆來(lái),誰(shuí)都架不住。我牽著它沒(méi)幾分鐘,它就反客為主,反倒?fàn)科鹞襾?lái):莉莉在我前面瘋跑,我只能拼盡全力攆它。等我追上莉莉,早已是滿頭大汗。終于到達(dá)了我們的農(nóng)田,我把莉莉的牽羊桿兒插在地下,讓它吃草。莉莉是個(gè)饞蟲,見了肥美鮮嫩的草叢,立馬就大吃特吃了。望著莉莉心滿意足的'樣子,我哭笑不得:原來(lái)它早就知道有美味的草,怪不得跑得那么快!

  不一會(huì)兒,媽媽趕了上來(lái)。媽媽看著我滿頭大汗的樣子,心疼地說(shuō):“哎,雪兒,你肯定很累了。這回咱們是要拔草,你拔一個(gè)畦子就好,拔完可要看著點(diǎn)兒羊,不要讓它們跑了,也別叫它吃了咱家的玉米棒子!蔽覞M口答應(yīng)了。

  田里的草挺多,我花了十來(lái)分鐘才拔光。任務(wù)完成了,我坐在畦壩上,盯著羊的一舉一動(dòng)。我想:羊這么頑皮,我應(yīng)該馴服它,騎上它,“策羊奔騰”……

  正這樣想著,小白探過(guò)頭來(lái),吃起了玉米!鞍眩憷!”我叫了一聲,匆忙跑過(guò)去,趕走了小白,把它趕到草叢中去。接著,我又想起“策羊奔騰”的事了。莉莉最小,可也有一歲了,盡管我的年齡是它的十一倍,但在羊里,它還是很健壯的。我大步流星地走過(guò)去,一下子騎在莉莉的身上。莉莉一驚,跑了幾步。在羊背上,我只覺得屁股被顛得麻酥酥的。我兩手扯著莉莉的兩只長(zhǎng)耳朵,一邊拉一邊喊:“駕!”哦,不對(duì),既然是羊,那就該是“羊”,下面應(yīng)該是“羊”了。

  小羊莉莉猛地一撅蹄子,把我狠狠地摔了下來(lái)。哎呀,好疼!我再也不敢亂騎小羊了。

小學(xué)生的作文 篇2

  落英紛飛,也比不過(guò)霜葉紅于二月花。

  我們也會(huì)處于一個(gè)特定的情境當(dāng)中,去想象另外一種不同的景象,但是你能夠看得到的,從來(lái)都不是那么簡(jiǎn)單。我們還是在這里,都那么明白。

  你能夠期待未來(lái),卻從來(lái)都沒(méi)有人對(duì)你那么溫柔。

  是不是還在眼前的角落里,你看不懂的心血,等到落在別人身上,你就能夠看到因果。做人不應(yīng)該那么壞,也不用總是想著去報(bào)復(fù)什么,因?yàn)樵谀阈哪恐校敲炊嗟腵問(wèn)題,都不存在。

  我們內(nèi)心曾經(jīng)抒發(fā)太多的情感,可是當(dāng)我們真的認(rèn)為這一切都不是那么簡(jiǎn)單的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)采取其他的行為,來(lái)表達(dá)自己現(xiàn)在已經(jīng)變得不耐煩的心情。

  當(dāng)時(shí)他們?cè)诰W(wǎng)上看電視,后來(lái)又開始看小說(shuō),把部門全部都給退掉了,其實(shí)什么正事都沒(méi)有做成,只不過(guò)是在這里看小說(shuō)了。

  你可以干更多的工作,可是在這里,每個(gè)人都來(lái)過(guò),最后又離開,你不知道他們的心情,也不知道他們的心酸榮辱,究竟有著怎樣的意境。

小學(xué)生的作文 篇3

  周六上午,小紅、小明和小剛來(lái)到公園的草坪上做游戲。

  這時(shí),有點(diǎn)兒風(fēng),小明說(shuō):“咱們做風(fēng)箏吧,這天最適合放風(fēng)箏了!毙偘鸭堊龀上耖T洞形狀似的',又在頭上粘貼幾個(gè)穗子,給了小明。小明覺得門洞形狀不好看,所以在前頭加了兩只眼睛,風(fēng)箏立刻變成了一條小魚。小明又把風(fēng)箏上捆了些線,接著把風(fēng)箏給了小紅。小紅把風(fēng)箏線系在上面后,第一只風(fēng)箏做好了。后來(lái),他們就有信心做了正方形的、三角形的風(fēng)箏。他們每人放飛了一只風(fēng)箏,玩得可高興了。

  要回家了,小紅對(duì)小剛和小明:“明天下午還在這兒放風(fēng)箏吧。”他們兩個(gè)很高興地答應(yīng)了,接著他們依依不舍地離開了。

小學(xué)生的作文 篇4

  回首往事,可真所謂“酸甜苦辣,五味雜陳”,“有喜有憂,有悲有歡”!讓我們一起來(lái)細(xì)細(xì)品味它們吧!在這一學(xué)期中,我們班刮起了“手機(jī)風(fēng)”,下課沒(méi)事就拿出手機(jī)擺弄擺弄。有的人,有藍(lán)牙傳圖片;有的人拿出耳機(jī)來(lái)聽歌;有的人看時(shí)間;有的人發(fā)短信;有的人打電話……一時(shí)間,各形各異、各種各樣的手機(jī)在我們班流行了起來(lái)。當(dāng)然,同學(xué)們的這些手機(jī)不是靜音就老師也就不太過(guò)問(wèn)了,可是,也有同學(xué)疏忽了。終于,有一次,在浩老師的課上,某位同學(xué)的手機(jī)鈴聲響了起來(lái),浩老師很生氣,沒(méi)收了他的手機(jī),沒(méi)想到他的手機(jī)再次響了起來(lái),浩老師更加生氣了!于是,浩老師讓帶手機(jī)的人都站起來(lái),有1/5的人都站了起來(lái),(本人的手機(jī)正好在家充電)浩老師說(shuō)以后不許在帶手機(jī)來(lái)學(xué)校了,如果要用,他有手機(jī),辦公室里也有電話,而且是免費(fèi)的'。我想:有很多人肯定會(huì)埋怨那位同學(xué)了,因?yàn)槭謾C(jī)是他們必不可少的生活用品!這一次,雖然我“幸免遇難”,但其他同學(xué)們的“悲慘遭遇”也告訴了我一個(gè)世代流傳下來(lái)的道理:要想人不知,除非己莫為!

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