小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我的媽媽中等身材,一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,還一雙粗糙的手。
由于爸爸常年在外打工,所以家里的幾畝地全部是媽媽自己干,天天下地勞動(dòng)在田間,不是鋤地就是灌溉,所以媽媽的手是那么的粗糙,這是勤勞的象征。
媽媽的手掌使我明白了許多事情。有一次,我和班里的同學(xué)發(fā)生了矛盾,學(xué)習(xí)不專心,老師知道后批評(píng)了我,放學(xué)后,我臉上火辣辣的回到了家。媽媽撫摸著我的頭,問(wèn)我發(fā)生了什么事情,我想了想就坦白的說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽聽(tīng)后生氣了,把手一揚(yáng),“啪”的一聲打在我的身上,我的眼淚頓時(shí)像斷了線的珠子直往下掉。晚上,我睡不著,反思著這件事,心想挨這一巴掌是對(duì)的,和同學(xué)應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,認(rèn)真學(xué)習(xí)才是媽媽的希望。
去年一個(gè)冬天,媽媽總是早早的起床,給我做好熱乎乎的飯,有時(shí)我起得晚,媽媽害怕我遲到,就把飯盛到兩個(gè)碗里,不厭其煩的用筷子攪拌,讓飯涼的快些。送我到了校門口,媽媽還會(huì)用她粗糙的`手使勁摩擦我的手,每當(dāng)這時(shí),我的手就熱乎乎的,然后激動(dòng)的跑進(jìn)了學(xué)校。
媽媽沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言,純樸、善良,不但用這雙粗糙的手操勞著我們的家,更用這雙溫暖的手鼓勵(lì)著我的學(xué)習(xí),讓我明白了許多道理。
小學(xué)生作文 篇2
舟曲的小朋友:
你們好!
我是駐馬店市第三小學(xué)的曹嘉豪同學(xué),謹(jǐn)代表我們班的學(xué)生,向你們問(wèn)好。就在前幾個(gè)月,我從電視上看到了你們的家園非常糟糕,泥石流發(fā)生了,就像一只兇猛的野獸,向山下襲來(lái)。原來(lái)生機(jī)勃勃的樹(shù)林,頓時(shí)被泥石流淹沒(méi);原來(lái)一碧千里的`山谷,瞬間變成了一條流動(dòng)的路;原來(lái)高大的山川,頓時(shí)變成了低矮的小山包?上攵,這次的泥石流破環(huán)力是非常之大的。這次的災(zāi)難破壞了你們和諧美滿的家園,我為此感到十分惋惜。自然災(zāi)害是無(wú)情的,可是我們?nèi)祟愂怯星榈模自捳f(shuō):一方有難,八方支援。隨后,救援物資相繼送到了你們手中,幫助你們度過(guò)難關(guān),重新振作起來(lái),創(chuàng)造美好的未來(lái)。
好了,不說(shuō)這些過(guò)去的事了,我們來(lái)談?wù)勑略掝}。請(qǐng)問(wèn)你們現(xiàn)在過(guò)得好嗎?上一個(gè)學(xué)期的成績(jī)是多少分?你幾歲了?上幾年級(jí)?如果你收到我的信,請(qǐng)你回答以上問(wèn)題,我等著你們的回信。
祝
身體健康,萬(wàn)事如意
一位素不相識(shí)的朋友:曹嘉豪
20xx年3月3日
小學(xué)生作文 篇3
同桌的你,水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。課堂上,你像我的戰(zhàn)友,一絲不茍地聆聽(tīng)老師的傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問(wèn)題,當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果,會(huì)相視而笑,那開(kāi)的最妖嬈的花朵,在我們嘴角那抹欣悅的微笑下,也顯的暗淡無(wú)光;當(dāng)多才多藝的你站在舞臺(tái)上時(shí),會(huì)用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),你嚴(yán)厲的目光灑下來(lái),我便垂下眼簾,委屈的滿眼含淚。現(xiàn)在我知道這是朋友真情的流露,朋友,請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的任性與乖戾。 同桌的你,豁達(dá)的像一片掛著燦星的天際。你是男生的理性與感性完美的結(jié)合,并融匯到你衷愛(ài)的數(shù)學(xué)中,面對(duì)難題屢戰(zhàn)屢勝,在我們班的數(shù)學(xué)領(lǐng)域撐起了一片天。你靈動(dòng)的五官花樣層出不窮,隨便地一挑眉,惟妙惟肖地模仿幾個(gè)經(jīng)典動(dòng)作,就為自己的個(gè)人秀拉開(kāi)了帷幕,為同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡笑,驅(qū)散初三緊張壓抑的氣氛。同桌的你,可愛(ài)的像墜入凡間的天使。六月的天氣格外的沉悶,熱空氣在風(fēng)扇的抽動(dòng)下慵懶的游弋在教室中,是你貼心的話語(yǔ)鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí);老師劈頭蓋臉的批評(píng)讓我無(wú)地自容,眼淚不聽(tīng)話地直往下掉,是你明亮的眼眸安慰我不要在意;面對(duì)初中激烈的競(jìng)爭(zhēng)與考試的壓力,是你手心的溫度伴我前行,以積極樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)壓力……耳畔回蕩起風(fēng)鈴清脆的.聲音,閉上眼睛,同學(xué)間的往事還歷歷在目:體育訓(xùn)練時(shí)早晨5點(diǎn)爬起來(lái)跑步時(shí)汗流浹背的樣子;晚自習(xí)吃飯時(shí)為了爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)啃方便面的樣子;同學(xué)們一起外出踏青游玩的樣子;老師提問(wèn)時(shí),由于緊張手足無(wú)措的樣子……那一切,宛如發(fā)生在昨天一樣,帶著時(shí)間的溫度,流逝了。她,個(gè)子高高,沒(méi)有什么引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天,老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意,一個(gè)黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢。第二天,下午放學(xué)時(shí),我因在操場(chǎng)上玩耍,不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課,現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了,可怎么辦?早讀課,我佇立在課桌前,呆呆地望著黑板出神。這時(shí),同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么,伸來(lái)友誼之手,關(guān)切地詢問(wèn)道:“怎么啦?”說(shuō)吧?一個(gè)硬男子漢,丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里。算啦!她是大隊(duì)委員,就當(dāng)匯報(bào)思想:“沒(méi)什么,語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么?”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著,她拿起課本又放下,反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒,將書(shū)遞給我:“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的。”什么,給我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭,居然能說(shuō)出這句話!笆病裁,給我,你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字!薄安灰o,我有辦法!薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看!庇谑俏覀z便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。上完最后一節(jié)課,我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后,我打開(kāi)書(shū)包,語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里,我的眼睛濕潤(rùn)了。第二天早讀,她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后,我打開(kāi)舊書(shū)一看,封面已被撕裂,書(shū)頁(yè)上角向里翻,書(shū)脊線斷了,并且少了兩頁(yè)。上課后,我拿新書(shū)和她換,但她不同意。1223
小學(xué)生作文 篇4
有的人喜歡機(jī)靈的松鼠;有的人喜歡聰慧的鸚鵡;有的人喜歡通人性的貓咪,但是,我最喜歡奶奶家那只可愛(ài)的小黑狗。
小黑狗是爸爸從他的單位拿來(lái)的,放在奶奶家養(yǎng)。它像一個(gè)小肉球,很胖。它的頭很大,耳朵呈三角形,眼睛雖小卻充滿著頑皮。鼻子不僅濕漉漉的,而且還 很黑,像一顆黑色的.濕彈珠。嘴巴總是張開(kāi),露出那兩顆令人恐懼的犬牙。身體健壯,四肢發(fā)達(dá),尾巴又長(zhǎng)又細(xì)。別看威猛,其實(shí)它很溫順。
小黑狗會(huì)保護(hù)奶奶家的牲畜。有一次,別人家的狗闖入了奶奶家的院子,看見(jiàn)雞就咬。正當(dāng)這只狗把目標(biāo)鎖定在一只膘肥體壯的公雞時(shí),小黑狗奮不顧身沖了出去,撲倒了這只狗。這只狗被嚇破了膽,狼狽不堪逃出了院子。
小黑狗很貪吃。每當(dāng)爺爺敲著它的碗喊道:“吃飯嘍!”它就沖過(guò)來(lái),搖著尾巴,像一臺(tái)電風(fēng)扇。如果爺爺給的的飯?zhí)倭,它就?huì)眼巴巴地看著爺爺,好像在說(shuō):“太少了,再多給一點(diǎn)嘛!比绻诺奶嗔,它也就一聲不響吃了起來(lái)。
它還喜歡玩耍。每天清晨,它都會(huì)繞著全村一邊跑一邊玩耍,真像是一位守崗的巡警。有一次,它出去玩,剛出去就下起了傾盆大雨,到了晚上,它才慢悠悠的回來(lái),原來(lái)它在雨水積成的水池里耍水,直到全身都是泥水才回來(lái)。
我的朋友小黑狗可愛(ài)嗎?
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