小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
收集小東西，是我的強(qiáng)項。從小到大，每個年齡，我都有不同的收集癖狂，慢慢累積起來，多得讓媽媽抓狂，我卻依舊樂此不疲。
我最開始的收集，就是“小娃娃”，一個又一個的小娃娃，讓年幼的我很有安全感，每晚抱著他們?nèi)胨�，我的夢特別甜美。
我的抽屜打開，滿滿的小吊飾，我喜歡一個人無聊的時候，慢慢拿出來把玩，捧在手里欣賞，心里有說不出的滿足。
跟每個小朋友一樣，“貼紙”也曾經(jīng)是我瘋狂收集的小東西，好幾本貼得滿滿的貼紙簿，也不知道花了媽媽多少錢了，后來我都狠心的送人，因為實在多到我自己都很反胃的境界了。
接下來，我竟然迷上收集“小盒子”，美其名是我想把我收集的小東西，整理到這些漂亮的.小盒子里，但迷糊的我，卻經(jīng)常忘記自己到底收放到哪里個盒子里了，我也被自己深深的打敗。
最近我除了收集筆之外，還開始收集各種小書卡，除了可以放在我喜歡的書本里，還可以隨時拿出來，寫上文字，送給我的好朋友，有時是祝福、有時是叮嚀，我很喜歡用這種方式關(guān)心我的朋友們。
你收集東西嗎？有我這么瘋狂嗎？歡迎大家一起來收集，可以交換哦！
小學(xué)生作文 篇2
鉛筆長吁短嘆地說：“我那么重要，小主人卻在我的身上亂涂亂畫，我在幾天前看見小主人把圓珠筆表妹給弄壞扔進(jìn)垃圾桶里�！�
橡皮婉言相勸：“鉛筆老兄，別說了，我可比你慘多了，小主人在上課時不認(rèn)真聽講還玩起了我，把我切成兩半，一半切成一小塊一小塊，扔來扔去，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，還在我的身子上亂涂亂畫，不愛護(hù)環(huán)境也就算了，也不愛護(hù)我，哼！”
筆盒安慰橡皮說：“是啊，我從工廠來的`時候還漂漂亮亮的，可是來到這里卻被
小主人在上面貼貼紙，亂涂亂畫。”
轉(zhuǎn)筆刀破口大罵：“這小主人太不愛護(hù)我們了，真是的，太可惡了�。 �
大家七嘴八舌地罵起了小主人。結(jié)果，小主人最終還是被吵醒了。小主人打開書包對鉛筆他們愧疚地說：“對不起，”"好了別吵了，我知道了你們都很重要，從此以后我會照顧你們的。”說完，小主人拿了一塊布仔細(xì)地擦拭了鉛筆他們。
最后，鉛筆它們聊天時有說有笑，它們都說：“小主人對我可好了，小主人對我怎么怎么地好��！”大家一定要愛護(hù)文具哦�。�
小學(xué)生作文 篇3
紙飛機(jī)，紫裙擺，新教室，塑膠大操場，潔白的試卷，灰綠的教學(xué)板，還有七班那嶄新的班牌，都安靜地等待著，等待所有懷念六年級和期盼六年級的小同學(xué)。
時間是如此不等人，正當(dāng)我懂得珍惜在這所學(xué)校的時光時，離別的時刻卻已經(jīng)到了。記得以前我很羨慕那些就要升學(xué)的大哥哥、大姐姐，他們終于可以展翅高飛了。但卻不明門為什么他們的眼里卻含著淚水？大概是“為賦新詞強(qiáng)說愁”吧！如今，自己也要離開這里了，原以為我會打通所有的華麗關(guān)口，自己幫自己獲得自由，那感覺定是爽歪歪！但事實是我也如學(xué)哥學(xué)姐一樣涕淚滂沱，也許眼淚才是我此刻心情最好的的`詮釋。
這是我生活了6年的地方，這里記載了我豐富多彩的幸福時光：曾記得考了滿分我在校同里放聲歡笑，曾記得角落里的那棵老槐樹聽我訴說著喜怒哀樂，曾記得運動會上那一張張獎狀凝結(jié)了我們付出的多少汗水，曾記得那次拔河比賽同學(xué)們失利時的抱頭痛哭，曾記得為了排練節(jié)目我們加班加點，曾記得閃為打鬧而被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話，曾記得因為貪玩曠課被老師愛求寫檢查，也曾記得下雨天我們提著鞋子在水洼邊擊水玩�！业男Ｍ�，這里裝滿了我的記憶，無論是成功還是失敗，無論是高興還是憂傷，都定格成了我腦海里最美麗的浪花，構(gòu)成了我金色的小學(xué)時光。如今，就要離開我熟悉的這一切了，“這次第，怎一個愁字了得！”就讓淚水代表我此刻的心吧。
��！親愛的校園，好希望時間能停留在我13年的夏季，讓種種回憶不會消失，與你共同成長！縱使離開，你也是我最美的記憶！
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