小學(xué)生的作文9篇[實(shí)用]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)生的作文 篇1
如果有人問(wèn)我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū)!”
是的，我很愛(ài)讀書(shū)，
我從小就愛(ài)看書(shū)。小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的愛(ài)情;喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……
是的，我很愛(ài)書(shū)。
開(kāi)始上小學(xué)的`第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。
從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。
翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著我。抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè)的讓人感到快樂(lè)……
每當(dāng)別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“書(shū)對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了!
是的，我很愛(ài)書(shū)。
印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書(shū)店抽出一本書(shū)坐在書(shū)店的地上如癡如醉地看起書(shū)來(lái)了。
過(guò)了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽!我對(duì)媽媽說(shuō)，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛!人家還沒(méi)看夠呢!”
“還沒(méi)看夠?不是說(shuō)好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎?怎么坐在這里看書(shū)了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來(lái)你在這兒看書(shū)啊!真是嚇?biāo)牢伊?”媽媽撅起嘴巴說(shuō)，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧!”說(shuō)完拉起我就走。
“等一下，我要買下這本書(shū)!”
到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書(shū)癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門口，坐在門檻上又看起書(shū)來(lái)了!
又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書(shū)海”里醒來(lái)!“你看看你，又看書(shū)，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜啊!”媽媽又開(kāi)始嘮叨了……
是的，我很愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜，
書(shū)，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。
書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。
我愛(ài)書(shū)。
小學(xué)生的作文 篇2
媽媽養(yǎng)我長(zhǎng)大，教我學(xué)習(xí)知識(shí)，我卻一點(diǎn)都沒(méi)有報(bào)答過(guò)她。終于，在母親節(jié)的那天，我忍不住開(kāi)始做一個(gè)小吊飾作為一件禮物送給媽媽了。
六十八厘米的線，紙，剪刀，雙面膠，四根木棍，水彩筆和鉛筆。工具一個(gè)不少時(shí)，我就開(kāi)始做了。
我先把一張紙剪為四張大小一樣的小正方形紙，再剪出來(lái)兩張大正方形紙。大正方形紙作為整個(gè)吊飾的主要部分。先把一張紙的上面寫(xiě)上“母親節(jié)快樂(lè)！”，然后在那張紙上畫(huà)上氣球花邊，再把兩張紙（那張紙寫(xiě)字的面朝外朝上）之間用四根木棍撐起來(lái)，不讓紙軟下去。接著把那根繩子分成一根十二厘米，四根十四厘米，并且把兩張紙的中心穿一個(gè)孔，把十二厘米的繩子穿進(jìn)去，打個(gè)結(jié)。這樣這個(gè)吊飾就可以用來(lái)掛在東西上面了。再把兩張大紙的四個(gè)角穿一個(gè)孔，把四根十四厘米的繩子穿進(jìn)去，打個(gè)結(jié)，再在四張小紙上寫(xiě)四個(gè)媽媽喜歡的東西：紫色，蘋(píng)果，桃子，香蕉。以菱形的方式掛在四根繩子上。這樣，一個(gè)漂亮吊飾就誕生啦！
可是怎么看都是太單調(diào)了，我決定在這個(gè)吊飾上面再加一些東西。我剪了四朵花形狀的紙，決定裝飾成向日葵。七片黃黃的花瓣，一個(gè)黑黑的花蕊。再把這四朵花貼到四根繩子上。然后先在那根十二厘米繩子一定高度打個(gè)結(jié)，再把我小時(shí)候的.一個(gè)塑料制的立體型愛(ài)心穿過(guò)那根繩子，這樣，吊飾就變得更好看啦。
我把這個(gè)精心的禮物送給媽媽，媽媽連連稱贊我做得好，并且還親了我一下。此時(shí)我的心甜到了比蜜還甜的程度！
小學(xué)生的作文 篇3
小玲和美芳都是我同桌六年的好朋友，無(wú)奈倆人常常為了一些小事而鬧翻。這一天，她們也像往常一樣吵架。而坐在這倆人之間的我就得“開(kāi)工”了。這倆人彼此之間就像有一道無(wú)形的墻，真是苦了我啊！這天，她們吵架是為了便當(dāng)。
果然，在我的預(yù)料中。她們，吵架了。我先把她們安逸下來(lái)，再和她們說(shuō)些“大道理”。原以為她們會(huì)同時(shí)對(duì)我撒嬌，卻不料她們對(duì)我不理睬。如果她們對(duì)我撒嬌，就好辦了�？伤齻儗�(duì)我不理不睬卻是六年來(lái)第一輪上演。我愣著了，腦海也隨之一片空白。這時(shí)，她們倆在不同的時(shí)間去食堂了。
要上課時(shí)，我就趁她們還沒(méi)回來(lái)就寫(xiě)了兩張便條。一張放在小玲的書(shū)包；另一張就放進(jìn)美芳的書(shū)包。上課鈴聲響起，她們一前一后地走進(jìn)課室。我先試探她們，和他們說(shuō)句話。可她們連看都不看我一眼就坐下了。我心想：她們真的不理我了，還很嚴(yán)重。無(wú)奈，我只好閉上嘴，讓她們自己發(fā)現(xiàn)。
放學(xué)時(shí)，我以最快的速度到校門口等小玲和美芳。半小時(shí)后，她們倆出現(xiàn)在我的`視覺(jué)范圍內(nèi)。當(dāng)我看到她們時(shí)，我驚呆了。她們有說(shuō)有笑地走向我站的地方。這根本不像是每天吵架的敵人，而像是有話說(shuō)不完的好姐妹。當(dāng)她們到了我的跟前，她們便七嘴八舌地對(duì)我說(shuō)了起來(lái)。原來(lái)，是我寫(xiě)的便條起了很多的作用。當(dāng)她們看完了我寫(xiě)的便條，她們彼此之間的那道墻便破碎了。
之后的每一天，我就不用再“開(kāi)工”了。就算她們有吵架，但很快地就和好如初。每當(dāng)我想起她們成了好姐妹的那天，我心中就會(huì)泛起會(huì)心的一笑。我心想：就算我們長(zhǎng)大后忘記彼此，但不會(huì)忘記那一天……
小學(xué)生的作文 篇4
秋天，對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)是個(gè)豐收的季節(jié)；對(duì)于畫(huà)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)；可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)與眾不同的時(shí)刻——秋游。
早上8點(diǎn)多，我們乘著車子，走上了開(kāi)往牛頭山的路。
一路上，我看見(jiàn)一片金燦燦的“金子”，十分耀眼。那是一片金黃的.稻谷，風(fēng)一吹，便隨風(fēng)搖擺。像一個(gè)個(gè)喝醉酒的小伙子，東倒西歪；又好像風(fēng)姐姐給它們講了一個(gè)笑話，笑的它們直不起腰來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，年滿頭山呈現(xiàn)在大家的眼前了，我們爭(zhēng)先恐后地下了車，跑去觀賞風(fēng)景。放眼望去，映入眼簾的是“牛頭山水庫(kù)”這5個(gè)醒目的大字鑲嵌在大壩上。大壩中間有2條石級(jí)，聽(tīng)說(shuō)有四百多級(jí)呢！
那清澈見(jiàn)底的壩水拍打著大壩。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這景色真是太美了，好像在一幅畫(huà)卷中行走。
告別了雄偉大壩，我們又來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的度假村。這可不是個(gè)村子，而是被群山包圍的好地方！
門口有兩頭牛，活靈活現(xiàn)的。它們好像在對(duì)你說(shuō)：“歡迎來(lái)到牛頭山渡假村！”
我們又玩了一些又好玩，又刺激的游戲，如走鐵絲、滑滑梯……
時(shí)間如流水般過(guò)去了，我依依不舍的離開(kāi)了牛頭山。
小學(xué)生的作文 篇5
每當(dāng)我歡樂(lè)的時(shí)候，她會(huì)陪著我笑；每當(dāng)我徘徊的時(shí)候，她會(huì)給我指明方向；每當(dāng)我沮喪的時(shí)候，她會(huì)給我力量。她經(jīng)常會(huì)為我撐起那一片碧藍(lán)的天空，我親愛(ài)的媽媽，對(duì)，就是你！
二年級(jí)的時(shí)候，由于吃芒果，我的.面部過(guò)敏，臉上是又紅又腫又庠的。正是因此，班級(jí)里的那群調(diào)皮的孩子老是嘲笑我，我當(dāng)時(shí)傷心極了，真希望自己能夠上前去踹他一腳。媽媽可忙得很，她先是帶我去醫(yī)院拿藥，然后給老師打電話，還有發(fā)信息，也擔(dān)心那些搗蛋鬼把我惹急了，最重要的是擔(dān)心我的身體。但是過(guò)去了兩天了，也不見(jiàn)有什么好轉(zhuǎn)，可以說(shuō)還嚴(yán)重了些。我心里想，可不能去學(xué)校了，而媽媽也著急萬(wàn)分。
白天的時(shí)候，母親為了轉(zhuǎn)移我那糟糕的心情，陪我玩各種游戲，還給我講了很多歡快有趣的童話故事，還給我出謎語(yǔ)讓我來(lái)猜，當(dāng)然給我擦藥是免不了的。晚上，一方面她還要防止我撓癢，媽媽就一直亮著燈，我稍微一動(dòng)，媽媽就醒了，非常心疼地看著我。
功夫不負(fù)有心人，媽媽聽(tīng)說(shuō)了城東有個(gè)祖?zhèn)鞯钠つw醫(yī)生，貌似值得一試。我們第二天就來(lái)到了這間診所，神一樣的醫(yī)生，開(kāi)了兩種抹身體的藥給我媽媽，并且胸有成竹地說(shuō)：“抹上兩天，應(yīng)該很快就會(huì)好的。”媽媽立馬接過(guò)藥，急急忙忙連聲說(shuō)謝。在回家的路上，媽媽終于有了久違的笑臉，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你很快可以回到以前美麗的摸樣了！”過(guò)了幾天，果然皮膚好了許多，媽媽可比我還開(kāi)心，歡呼雀躍地說(shuō)：“我終于能夠一覺(jué)睡到大天亮了。”我聽(tīng)了，心里真的酸酸的。
如今，每一次看到果盤里的芒果，我和媽媽相互看著笑一笑，我的笑中滿滿都是媽媽的愛(ài)，感謝媽媽的愛(ài)，讓我如此健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生的作文 篇6
那一天有淡淡的風(fēng)，我一個(gè)人去看夕陽(yáng)。和往日一樣，坐在田野邊土坡上。紅紅的夕陽(yáng)悄然墜入西邊的天空，把縷縷柔和的光斜斜地拋向萬(wàn)物，也拋向我。我仰頭靜靜地看它，腦海里回旋著與夕陽(yáng)融合的兩個(gè)字：成熟。漸漸地，這兩個(gè)字從夕陽(yáng)中分離出來(lái)，直到眼前，越來(lái)越大，越來(lái)越清晰。晚風(fēng)挾著深秋的寒意不時(shí)拂過(guò)，心里，驀地涌起陣陣落寞和感傷，隨風(fēng)，飄也飄不去�，F(xiàn)在，不知麗在干什么。
麗不愛(ài)看夕陽(yáng)，大概是從她第一次賺了大錢那日起吧。記得有次我想喚起她的記憶，請(qǐng)她和我一起去。她大叫“其實(shí)我已超過(guò)她了，看她不如。她沒(méi)說(shuō)完，大概看到我眼中的鄙夷。
記得麗與我同班的時(shí)侯極喜歡看夕陽(yáng)。每天傍晚，原野上有她的影子和被風(fēng)吹得飄飄然的長(zhǎng)發(fā)。我很詫異她那份恒心。于是，有一天她告訴我：夕陽(yáng)代表了成熟。早晨清純純躍出地平線，經(jīng)歷一天后，黃昏便充滿成熟感。她說(shuō)，她希望自己成熟。記得那天聽(tīng)她說(shuō)完后我心里竟有一絲酸楚。很想對(duì)她說(shuō)：“處于這個(gè)年齡的女孩在心理上都需要，一種成熟，近乎于夜朗自大�！暗此菢诱J(rèn)真，便不忍拂她之意，后來(lái)我竟鬼使神差般染上她那份熱情。從那時(shí)起，我也喜歡看夕陽(yáng)。
只是覺(jué)得它有一份柔和，一片絢麗。于是在黃昏的原野上便拖著兩個(gè)少女長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
上初三的'時(shí)候，學(xué)生個(gè)個(gè)象拉緊弦的弓，準(zhǔn)備中考。我有好幾天沒(méi)去看夕陽(yáng)，而麗則不然，她依舊在夕陽(yáng)沉落后很久很久才回來(lái)。
有一天，麗突然告訴我說(shuō)她不繼續(xù)上學(xué)了。我大吃一驚，在六月溫暖的陽(yáng)光卞，我向她大講有知識(shí)如何之好，繼續(xù)深造，前途之廣。但，麗的眼睛始終是淡漠的，臉上帶著一種近乎虔誠(chéng)的堅(jiān)定。在我講完后，她默默告訴我：自己成熟了，要去闖一條新路。于是，我說(shuō)不出話來(lái)。在一個(gè)陰雨綿綿的星期六，目送她離開(kāi)了校園。
麗時(shí)常來(lái)看我，據(jù)說(shuō)她賣服裝賺了不少錢，言談間，卻從未提到過(guò)夕陽(yáng)，大概是忘了吧！因?yàn)樗纳饨?jīng)總是那樣興致勃勃與冗長(zhǎng)。我便不說(shuō)了，只是不耐煩地聽(tīng)麗敘說(shuō)以后的“發(fā)展方向。有時(shí)麗也告訴我她受騙“破財(cái)?shù)氖�，她說(shuō)那很夠刺激�！跋肜蠋熍c學(xué)校呢？有一次我問(wèn)她。她的臉微微白了，但很快灑脫地甩了甩披肩長(zhǎng)發(fā)：“不想。想它“她指著桌上一張鈔票，似乎想開(kāi)個(gè)玩笑，但那笑容還未展出卻已僵住了。麗，以后那高科技時(shí)代你怎么辦？車到山前必有路。她笑了，但笑得并不輕松。
那一天看完夕陽(yáng)從淡淡的晚風(fēng)中歸來(lái)，望著遠(yuǎn)方不時(shí)彎腰的衰草，不禁滿腹惆悵。心中早已除去夕陽(yáng)的成熟感，只覺(jué)得夕陽(yáng)有一份靜默豐富的美，有一份柔和一片絢麗。不知麗現(xiàn)在覺(jué)得怎樣，但她似乎已擁有了自己那個(gè)成熟的夕陽(yáng)。
小學(xué)生的作文 篇7
在我的生活中，有許多事情我都辦不到，也有許多人幫助過(guò)我，我很感激他們。然而，我最感激的人是我最親愛(ài)的媽媽。
我的媽媽，四十幾歲的年齡，一米五四的身高，腦后的頭發(fā)挽成一團(tuán)，彎彎的眉毛像貼在眼睛上的兩個(gè)月亮，一對(duì)水汪汪的大眼睛一眨一眨的，真好看。媽媽喜歡穿裙子，我也喜歡媽媽穿裙子的樣子。她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
記得那是一個(gè)星期三的下午，那時(shí)放暑假，天氣熱著呢！由于要讀書(shū)了，所以我正在制定一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，汗水順著臉頰一滴一滴地流下來(lái)，屋外大樹(shù)上的知了不停地叫著，好像在說(shuō)：“真熱呀！我受不了啦！”我正在為天氣的燥熱感到煩惱，身后突然感到一陣清涼的風(fēng)向我吹來(lái)，我一開(kāi)始沒(méi)有注意，可后來(lái)我一想：“不對(duì)呀！怎么會(huì)有這么清涼的風(fēng)？而且還吹這么久？”我轉(zhuǎn)過(guò)去一看，哦，原來(lái)是媽媽在為我扇扇子。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你不熱嗎？光給我扇？”媽媽說(shuō)：“我不熱！你快做作業(yè)吧！”媽媽分明在撒謊，因?yàn)槲乙呀?jīng)看見(jiàn)汗水浸濕了她的衣襟。我的淚水不聽(tīng)使喚，一滴一滴地流了下來(lái)，流到了本子上。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小敏，只要你好好讀書(shū)，媽媽再苦再累也是很值得的！”也是在那個(gè)時(shí)候，我心里產(chǎn)生了一個(gè)念想：“我一定要好好讀書(shū)！”
記得有一次我發(fā)燒了，躺在病床上難受得很，依稀記得媽媽在床前一會(huì)兒倒水給我喝，一會(huì)兒又換換我額頭上的.濕毛巾，一會(huì)兒又給我考考體溫看看燒退沒(méi)。直到醫(yī)生說(shuō)我的燒退了，她才得到片刻的休息。
我最感激的人是媽媽。感激她為了讓我好好學(xué)習(xí)吃那么多苦，感激她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。母愛(ài)偉大，母愛(ài)無(wú)私。
小學(xué)生的作文 篇8
春天走了，夏天又到了，秋天來(lái)臨了。
但我那抹不平的傷又在我的腦海里回想了起來(lái)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是因?yàn)槟怯憛挼奈米�，害得我的身上又一次開(kāi)了花，也就因?yàn)榇耸�，我和蚊子結(jié)下了“血海深仇”。我是一輩子也不會(huì)忘了那事啊！大家想知道我為什么那樣討厭＂吸血鬼＂蚊子嗎？那就聽(tīng)我慢慢地訴苦吧！
在暑假里，天氣特別熱，是蚊子發(fā)起“攻機(jī)”的最好時(shí)機(jī)。在一天的晚上，因?yàn)楹軣�，所以我沒(méi)蓋被子。卻遭到了蚊子的襲擊。我在床上睡得正香，只聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡“的聲音，好像在對(duì)我說(shuō)：“我餓了，讓我吃一頓美味的大餐吧！“我沒(méi)有在意，接著就感覺(jué)一個(gè)東西在我的身上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。一會(huì)在腿上，一會(huì)在胳膊上，一會(huì)在臉上……后來(lái)我被那東西叮醒了，那才意識(shí)到自己被討厭的蚊子吃了一頓大美餐。我“大發(fā)雷霆“準(zhǔn)備開(kāi)燈打死剛才“吃“我的壞蚊子。
因?yàn)樯砩虾馨W，所以我只好給蚊子放一條生路，不再準(zhǔn)備找它”算賬“。我剛坐下來(lái)抹藥。一看，驚呆了，一共咬了我好幾個(gè)大包�！碧W了“，我使勁兒地?fù)�，結(jié)果有幾個(gè)被我抓破了�！鞍�！”疼死了。
過(guò)了幾天，我只見(jiàn)身上有好幾個(gè)疤痕，而且都很明顯�！昂摺！岸脊帜怯憛挼奈米�，喝了我的血，讓我身上留下疤痕，特別的'難看，一抹藥就很疼，簡(jiǎn)直無(wú)法來(lái)形容�！�
現(xiàn)在想起來(lái)，那蚊子真是太可恨了，我恨不得能抽了它的筋，扒了它的皮�？蓯旱膲奈米�，咱們走著瞧，早晚有一天我會(huì)消滅你們的。
唉！都是蚊子惹的禍�。�
小學(xué)生的作文 篇9
談及作文，學(xué)生無(wú)不抓耳撓腮，感到頭疼。每次作文，不是無(wú)話可說(shuō)，就是東抄西搬。那么要如何改變學(xué)生苦不堪言的作文狀況呢？下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)。
一. 要讓孩子喜歡作文，就得引導(dǎo)學(xué)會(huì)作文，使他們感到作文不難。孩子覺(jué)得作文很難，主要的難在內(nèi)容上，也就是缺少寫(xiě)作材料。對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，生活是寫(xiě)作的源泉，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷是寫(xiě)不出真情實(shí)感文章來(lái)的。因此，我特別重視組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，了解生活，觀察生活細(xì)節(jié)，感悟生活情趣，從而激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作欲望。學(xué)生觀察在眼里，感動(dòng)在心間，表達(dá)在筆下，寫(xiě)下的是真情，抒發(fā)的是實(shí)感。前不久，我們班級(jí)組織了一次清潔大掃除活動(dòng)。勞動(dòng)中同學(xué)們小鏟鏟不停，車子運(yùn)不停，汗水流不停。勞動(dòng)結(jié)束后，我組織同學(xué)們談勞動(dòng)感受，同學(xué)們因?yàn)楦惺苌羁�，發(fā)言非常踴躍。隨后，我布置了一道作文題為《勞動(dòng)的快樂(lè)》讓同學(xué)們寫(xiě)作，同學(xué)們都有話可寫(xiě)。
二養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣，我要求學(xué)生每人有個(gè)記錄好的作文材料的小本子，并堅(jiān)持經(jīng)常記，如優(yōu)美詞語(yǔ)，好的課外書(shū)上的.好句子段落，好的開(kāi)頭結(jié)尾。以及報(bào)刊上的好段落等都可以摘錄一來(lái)，這樣時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生有了一個(gè)小資料庫(kù)。作文時(shí)就可以把適合自己的東西拿來(lái)，充實(shí)自己的作文素材，這樣作文也就會(huì)不感到無(wú)話可寫(xiě)了
三.多加肯定，少點(diǎn)批評(píng)。我每次批改學(xué)生作文時(shí)，盡量肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，用委婉的話指出不足之處。在作文中有些學(xué)生的習(xí)作并不見(jiàn)佳，但在用詞、組句等方面有一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)和借鑒的，我也會(huì)給予贊美，激發(fā)孩子創(chuàng)作的興趣。
當(dāng)寫(xiě)作不再成為一種沉重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)寫(xiě)作不再大倒苦水，而作為一種興趣愛(ài)好時(shí)，我們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)欣賞到學(xué)生的生花妙筆寫(xiě)作 。
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