[優(yōu)秀]實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文 篇1

　　凌晨6：00，我被噼噼啪啪的鞭炮聲驚醒。

　　我起了床，跑到餐廳，媽媽端給我一碗餃子，接著我們就開(kāi)始比賽看誰(shuí)先吃到有硬幣的餃子。我把餃子吃完后見(jiàn)沒(méi)吃到硬幣，大家也沒(méi)吃到，我就又成了一碗接著吃，邊吃還邊想著：去年我都吃到，今年想以一定會(huì)吃到。突然，一個(gè)硬硬的東西被我的牙齒咬到了。我連忙拿出來(lái)一看，真的是硬幣，我連忙叫媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，就夸我真有福氣�?/p>

　　接著就開(kāi)始去給親戚們拜年了，每到一位親戚的家里，我都能得到許多壓歲錢(qián)。

　　晚上我們吃過(guò)飯，就開(kāi)始放煙花了，我們把煙花點(diǎn)著，接著看著天上冒著一個(gè)個(gè)煙花，又慢慢的.在天上消失……我又開(kāi)始放手拿的能放出許多花的炮，我點(diǎn)燃一個(gè)拿在手里，在空中揮舞著……

　　大年初一就這樣過(guò)去了，那么接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么呢？

小學(xué)生的作文 篇2

　　冬天到了，花園里的梅花又開(kāi)了。梅花樹(shù)傲立在風(fēng)雪中，那姿態(tài)，優(yōu)雅而蒼古。一陣風(fēng)吹來(lái)，一陣淡淡的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

　　早晨，一打開(kāi)窗子就可以看到梅花，忽然一陣寒風(fēng)襲來(lái)，冷，還是那么的冷�？墒敲坊▍s開(kāi)得那么艷，挺立在寒風(fēng)中，似乎毫不畏懼。梅花的花朵，小而精致，讓人看了心生憐愛(ài)。梅花的每一個(gè)花瓣，像是用玉慢慢雕琢成的，那么纖細(xì)而優(yōu)雅。梅花的每一個(gè)花瓣又像是用水晶慢慢地磨出來(lái)的，那么透明而美麗。一個(gè)個(gè)花瓣看了讓人忍不住喜愛(ài)，卻又擔(dān)心花瓣隨時(shí)都會(huì)掉落。但是你不用擔(dān)心，梅花不是嬌貴的花，不是生活在溫室里的花。有一句名言是這么說(shuō)的`：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊虧�(rùn)著它的，不是清涼的雨水，而是寒冷的冰雪；吹拂它的，不是溫暖的春風(fēng)，而是刺骨的寒風(fēng)；照耀它的，不是和煦的陽(yáng)光，而是冬日里的一絲殘陽(yáng)。但是梅花沒(méi)有任何的抱怨，而是用自己的行動(dòng)證明：它是可以的！梅花有著一副傲骨，但是它卻不自大，不驕傲。這也是梅花最可貴之處。但最可貴的是梅花那堅(jiān)貞不屈的精神。

　　梅花常常作為詩(shī)人吟誦的對(duì)象，畫(huà)家的繪畫(huà)對(duì)象。梅花憑著它自己的精神，也成為了我們中國(guó)的十大名花之一。梅花那凌寒留香、傲霜斗雪的精神要慢慢地、細(xì)細(xì)地品味才能品出它那獨(dú)特的味道。

　　而像梅花一樣的人卻有許多。例如，我們的老師：我們的老師無(wú)論春夏秋冬，逢年過(guò)節(jié)，都在“哺育”我們，用他們那知識(shí)的海洋擴(kuò)充我們的知識(shí)；建筑工人也是一樣，無(wú)論刮風(fēng)下雪，天寒地凍，他們都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，默默付出著，不然怎么會(huì)有我們今天的高樓大廈呢？還有我們的……

　　我贊美梅花，是因?yàn)樗�那精神的確值得我們學(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ツ７�。它的精神也在激�?lì)著我們奮發(fā)圖強(qiáng)！

小學(xué)生的作文 篇3

　　溫暖是每個(gè)人、家庭甚至每一種動(dòng)物都需要的精神糧食，接下來(lái)讓我來(lái)介紹我家的溫暖故事。

　　爸爸有一雙溫暖的手，在我睡著時(shí)悄悄的、輕輕的幫我蓋上柔軟的棉被，摸摸我的臉頰，祝我有一場(chǎng)溫馨的美夢(mèng)。

　　媽媽有一雙能干的巧手，每天在廚房里進(jìn)進(jìn)出出、忙東忙西，不一會(huì)兒一道接著一道香噴噴、熱呼呼的飯菜，呈現(xiàn)在我的`眼前，全家享受著媽媽用溫暖的手做出來(lái)的豐盛晚餐。

　　大姐有一雙靈敏的手，在鋼琴上敏捷、靈活的演奏出優(yōu)美的音樂(lè)，溫暖的手捉住我的小手在鍵盤(pán)上來(lái)回滑動(dòng)，教我許多演奏鋼琴的技巧。小姐姐有一雙快樂(lè)的手，常常拍拍我的臉頰，逗我開(kāi)心，溫暖的手安慰我沮喪的小小心靈，把我的生氣蟲(chóng)給嚇跑了。

　　我覺(jué)得我好幸福喔!有這么多雙溫暖的手來(lái)陪伴我長(zhǎng)大，讓我無(wú)憂無(wú)慮、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)我的童年，這一切要感謝我的家人。

小學(xué)生的作文 篇4

　　我看過(guò)碧波浩渺的南沙海域，看過(guò)清澈見(jiàn)底的趵突泉，看過(guò)千姿百態(tài)的廬山云霧。這個(gè)寒假里，我又去觀賞了哺育揚(yáng)州的母親河——古運(yùn)河。

　　古運(yùn)河兩旁綠樹(shù)成蔭，花繁葉茂，曲徑通幽。淡綠色的河水透著點(diǎn)點(diǎn)柔和的光芒，水里的魚(yú)兒在自由自在嬉戲。最引人注目是那座架在水面上的大橋，在陽(yáng)光的映襯下，大橋更給古運(yùn)河增添了一份莊嚴(yán)。到了夜晚，橋上張燈結(jié)彩，五彩繽紛的燈光交織在一起，形成了一道絢麗的彩虹。古運(yùn)河兩側(cè)的高樓上，一串串彩燈亮起。此時(shí)此刻，夜幕下的河水被照亮，光彩熠熠，仿佛一條閃亮的綢帶。

　　古運(yùn)河，這條籠罩著神秘光輝的大河，對(duì)揚(yáng)州來(lái)說(shuō)有著非凡的意義。奧運(yùn)圣火的'傳遞是從這兒開(kāi)始的。附近的古廟里，有兩尊威風(fēng)的人物塑像，它們分別是吳王夫差和劉濞。他們一個(gè)開(kāi)創(chuàng)了揚(yáng)州的歷史，一個(gè)發(fā)展了揚(yáng)州的經(jīng)濟(jì)。

　　看著寧?kù)o的古運(yùn)河，揚(yáng)州的歷史仿佛在我面前一頁(yè)一頁(yè)打開(kāi)了……

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