小學生的作文[經(jīng)典]

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　你稍微留意就會發(fā)現(xiàn)，當大人們見面時，常常會相互問道：“最近忙嗎?”但很少有人問孩子們“最近忙嗎?”其實，我要說：“Iambusylikeabee.我像小蜜蜂一樣忙。我是一個忙碌的孩子�！�

　　就拿今年暑假來說吧，雖然有兩個多月的時間，但各類學習卻占據(jù)了我所有休息時間。東城區(qū)奧數(shù)學校通知我們補習十二天，巨人學校也安排學員們加課。哦!對了，我還要參加公共英語一級的考前輔導班呢!細細算下來，Oh,My God!我的假期是“零”天!

　　不過，這又算的了什么?我的目標是在小學畢業(yè)時，拿到公共英語三級的證書。喂，夠“酷”吧?相當于大學畢業(yè)時的英語水平呢!這樣我就可以跨入理想的中學校園——人大附中。

　　我為自己的這個目標而忙碌著，在忙碌中雖然不再有充足的時間去游玩，但卻體驗著快樂。每個周末、假期都是我學習“充電”的大好時光。

　　記得在剛上四年級時，我就參加了公共英語一級的學習班。第一次上課時，老師所講的'語法知識我?guī)缀醵悸牪欢�。什么“主動語態(tài)”和“被動語態(tài)”，“直接引語”和“間接引語”，還有動詞不定式等等，我被搞得云山霧罩的�？墒�，我有興趣，十分樂意學，而且是相信自己一定能學好，因此，我每次上課時都認真聽講，積極回答問題，有不懂的問題就問;課后都要花費兩三個小時來完成作業(yè)，復(fù)習和預(yù)習學過的知識和沒有學過的知識。別人休閑娛樂的時候，正是我忙碌地與英語為伴的時間。功夫不負有心人，經(jīng)過忙忙碌碌的幾個月的英語學習，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉霉�共英語一級的證書，現(xiàn)在又以第一名的成績考入巨人學校公共英語二級尖子班。能夠和人大附中、二中和101中學眾多優(yōu)秀的大哥哥、大姐姐們一起學習，我十分高興，時時刻刻都享受著成功后的喜悅!

　　我真的很忙!總是覺得有看不完的書和做不完的題，更有忙不完的學校工作。作為學校少先大隊的宣傳部長，你會在學校組織的各項大型活動中見到我忙碌、歡快的身影，還會在學校廣播中聽到我甜美的聲音。雖然忙碌的工作占用了我的休息時間，但能為同學們服務(wù)好也是我的一個小小的心愿。出色的工作表現(xiàn)讓我贏得了老師的贊揚和同學們的支持。

　　的確，學習和工作，沒有糖果那誘人的香味，也沒有花兒散發(fā)出的那陣陣的清香，更沒有蜂蜜吃在嘴里那香甜可口的滋味。但是，它開拓了我的視野，增長了我的知識，提高了我的能力。面對這充滿著友愛和奇跡的世界，我在忙碌中一步步地成長和進步。

　　歌手張艾嘉唱了一首“忙”，歌中唱到“忙、忙、忙，忙的已經(jīng)沒有主張，忙的已經(jīng)失去方向，忙的……”。每次聽這首歌都讓我不太理解，大人們總是多愁善感，其實忙碌也并不是件壞事呀!忙碌的學習使我體會到成功的快樂，忙碌的大隊工作使我體會到成長的快樂。

　　白巖松叔叔寫過一部書，名叫“痛并快樂著!”我呢?以后也要寫一本自己的書，書名是“忙并快樂著!”我要把自己在忙碌中得到的快樂與大家分享，讓大家在忙碌的學習和工作中忘卻勞累，在忙碌中享受快樂!

　　我喜歡這忙碌而充實的生活!我是一個忙碌的孩子!

小學生的作文 篇2

　　這個星期天，是爸爸工廠三十周年廠慶。廠里舉行游園會，爸爸把我也帶去了。

　　一進廠門，一名工人立刻遞給我們一張賀報。只見上面寫著幾個醒目的大字：“廣州軸承廠建立三十周年，特此慶�！薄９�廠里的氣氛非常熱烈，工人們興高采烈，有的敲鑼，有的打鼓，還有的在舞獅。

　　游園會開始了，職工們圍成一圈一圈，在喊在叫。我擠進了游樂館，那兒的人可多了，中間有一只木箱，上面寫著：摸棋子（四只相同獲獎）幾個字。終于輪到我，我心里非常緊張，心突突跳得厲害。我沉著氣，把手伸進木箱，我抓起棋子，把它握在手里不敢打開。這時，我頭上的汗水像斷線的珍珠似的往下落。我把手一打開，一看：“��！四只棋子全相同！”我拿著獎票，來到領(lǐng)獎臺，領(lǐng)到了一瓶紅玫瑰香檳和一包牛肉干。我高興得不得了，因為這是我參加活動得來的。我大喊大叫著，摟住爸爸轉(zhuǎn)了個圈，心都快跳出來了。

　　接著，我去猜廠謎。我雖然不會猜，可爸爸是廠里的.人員，對于廠里的事很了解，一連猜中了好幾個。后來，我參加了踩腳印、摸撲克等活動，收獲都很大。

　　職工們都沉浸在歡樂之中，我也好像來到了歡樂世界。游園會結(jié)束了，我真想再玩一會兒，因為這次游園會很有意義，它讓我債得很多知識和道理。

小學生的作文 篇3

　　拼音終于學完了，老師說它是語言的一種工具，那我會用嗎？“那就用拼音寫日記吧！”媽媽建議我，對，這是個好辦法。于是我想了件簡單的事件試著用拼音寫了一下，并在寫完后讓媽媽幫我檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有好多寫錯的`地方，看樣子這個工具我還用的不熟。，沒關(guān)系的，我可以多用用，用多了自然就熟練了。

　　哈哈，我又學會了一個新本領(lǐng)。

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