小學(xué)生作文（經(jīng)典4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
春天來了！春天來了！
我們脫下了厚厚的冬裝，換上了漂亮的春裝。來到了郊外放風(fēng)箏。
小草探出頭來，呼吸著春天清新的`空氣，享受著暖暖的陽光。柳條抽出嫩綠的葉芽，在春風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)蕩著，像在擺手歡迎春姑娘的到來。
小溪的冰融化了，歡快地唱著歌曲，嘩啦啦…嘩啦啦…聽！它多快活呀！
瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經(jīng)全部展開，像是在向人們展示著它那美麗的腰身；有的才展開了一半，像個(gè)害羞的小姑娘；還有的則還是含苞欲放的花骨朵兒。
小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”
春天真美！我喜歡春天！
小學(xué)生作文 篇2
她并不是國色天香，卻有著不同尋常的魅力；她雖然沒有一身模特的身高，但是身高也不矮；她并沒有一顆愛玩的童心，卻有著一顆純潔愛孩子的心。她就是我們近愛的班主任——章老師。 別的班主任對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，語言死板，章老師對(duì)學(xué)生雖是嚴(yán)厲，但是語言幽默。這是老師的一大優(yōu)點(diǎn)。第二點(diǎn)是章老師對(duì)工作負(fù)責(zé)。第三點(diǎn)是章老師經(jīng)常走進(jìn)我們的心里，和我們談心。 要說老師工作負(fù)責(zé)，那可不是吹牛，絕對(duì)是真的，不信，我還有證據(jù)哩！這個(gè)，我們被學(xué)校評(píng)上“先進(jìn)班級(jí)嗎！接著好要去區(qū)里推選“先進(jìn)班級(jí)”。所以章老師便忙著寫稿子“優(yōu)秀的五（5）中隊(duì)”。這可把章老師累了：老師找到許多我們班的集體獲獎(jiǎng)項(xiàng)目和個(gè)人獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。不看不知道，一看嚇一跳。一列就是幾十行，足足有四頁。文章大部分是介紹我們的班級(jí)。讀著讀著，我不禁從心里贊嘆起章老師，都說作家的寫作水平是至高無上的，章老師只是個(gè)普通法的教師，寫作水平就這么......不知用什么詞語形容，反正就是比非常好還好無數(shù)倍的詞語。一位教師的寫作水平就讓人佩服地五體投地，那作家的寫作水平該用什么詞語形容呢？文章內(nèi)容寫得十分細(xì)致：文章分“學(xué)習(xí)方面”，“獲獎(jiǎng)方面”，“班級(jí)活動(dòng)”方面等。文章句子通順，語言優(yōu)美，層次分明，過渡自然，內(nèi)容具體，通過比喻等修辭方法把我們這個(gè)班級(jí)比作一個(gè)“歡樂大家庭”。一共9頁，人都看花了。果然不出我所料，我們班被評(píng)為區(qū)“先進(jìn)班級(jí)”。這和章老師付出的努力是離不開的，這是章老師用一夜的時(shí)間寫的，從晚上寫到早上4、5點(diǎn)鐘。在這一夜中，章老師也許打了許多個(gè)哈欠，許多許多......這“先進(jìn)班級(jí)”并不是用一夜就能換來的，是靠平時(shí)的'日積月累換來的。從我們剛?cè)雽W(xué)起，章老師對(duì)我們一向嚴(yán)厲，怎么個(gè)嚴(yán)厲法呢？聽了以后，也許你并不驚奇，反倒覺得耳熟。一個(gè)字：罰！章老師就是用這種方法叫我們的。所以才能有這個(gè)“先進(jìn)班級(jí)”的榮譽(yù)。 這就是我們的班主任。一個(gè)敬愛的班主任。
小學(xué)生作文 篇3
自從兔子輸給了烏龜，兔子每天失魂落魄，為了想辦法讓自己跑得更快，而不睡覺，兔子每天都煅煉，終于有一天，兔子能跑得非�？於凰X了。
它向?yàn)觚斝麘?zhàn)，烏龜擺出一個(gè)洋洋得意的樣子，仿佛高高在上，無人能超過的樣子。兔子卻沉著冷靜，每天堅(jiān)持鍛煉，做著比賽的準(zhǔn)備。
一個(gè)星期后，比賽如常進(jìn)行。當(dāng)裁判員的`發(fā)令槍響了，雙方迅速奔跑起來，烏龜以為兔子又在睡覺，于是烏龜也打起呼嚕。而兔子卻拼命地跑，絲毫不敢停下來休息。終于，兔子贏得了勝利。
小學(xué)生作文 篇4
媽媽，您的嘮叨呀，對(duì)于我來說，那就是一個(gè)字——煩。例如：早上睡醒了，想再睡會(huì)兒，就聽見您在說：“醒了還睡？趕緊起來吧，別賴床了，待會(huì)著涼了……”我想出去玩，您又說：“要注意安全，時(shí)間別太長，不要亂吃東西……”唉，真煩！可是回頭一想，其實(shí)您是為了我好才嘮叨個(gè)沒完沒了的。
一個(gè)周末，雨后天晴。我吵著要下樓玩滑板，您拗不過我，只好答應(yīng)了。臨走前，您有嘮叨起來：“小心路滑，別摔跤了，把握好時(shí)間，要……”“知道了，知道了�！蔽也荒蜔┑卮驍鄫寢尩�'話，拿著滑板重下了樓梯。下了樓，我漫不經(jīng)心地滑著滑板。沒想到，我在滑下坡時(shí)沒控制好，“飛”了出去，摔了個(gè)“狗啃泥”�；氐郊�，您在給我消毒傷口時(shí)，又“管”不住自己的嘴了：“剛下完雨，路這么滑，還去滑下坡。以后要注意了，別……”我“嗯、嗯”地應(yīng)著，明白了您為什么嘮叨了。
現(xiàn)在許多孩子都認(rèn)為自己的父母很煩。其實(shí)父母都是替我們著想，表達(dá)他們對(duì)我們的愛。
媽媽的嘮叨——不同尋常的愛。
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