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小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-08-18 13:26:58 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)】

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)】

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和爸爸去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。

  我們來(lái)到花鳥(niǎo)市場(chǎng),看到好多小動(dòng)物:有膽小的兔子,有會(huì)學(xué)人說(shuō)話的鸚鵡,有機(jī)靈的金魚(yú),還有可愛(ài)的烏龜·······

  我東瞧瞧西看看,最后把目光停在了烏龜身上,因?yàn)樗叩寐朴频?,我禁不住哈哈大笑······于是,我們便把它買了回來(lái)。

  一到家,我就觀察起了烏龜······

  它的背上有奇形怪狀的圖案,摸上去很光滑,我用一根筷子輕輕地碰一下烏龜?shù)念^,它就把頭縮了回去,在我的視線里,烏龜不見(jiàn)了,倒是出現(xiàn)了一只殼,我想:啊,原來(lái)烏龜這么膽小!

  爸爸說(shuō):“烏龜應(yīng)該餓了!給它吃點(diǎn)兒東西!坝谑,我便把食物倒進(jìn)了盒子,烏龜好像怕我們,不敢吃,于是我就走了。過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)食物不見(jiàn)了,我就知道烏龜已經(jīng)把它吃掉了,它果然害怕人。

  烏龜怕人,其實(shí)我們也有害怕的東西。大家都有弱點(diǎn)。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  現(xiàn)在人們生活都富裕了,都用上了電燈,幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了?墒且坏┩k娏耍藗兙拖肫鹆怂,便翻箱倒柜找到它,點(diǎn)亮它,默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。

  在大家的生活中,有許許多多具有蠟燭精神的人們,他們就是大家的老師!每天老師站在黑板前面,教大家知識(shí),教大家怎樣做人。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰,流了多少汗!

  他們沒(méi)有得到任何報(bào)酬,他們得到的只是大家每天工整作業(yè),每次考試優(yōu)異的成績(jī)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導(dǎo)大家就不能積累一點(diǎn)一滴的.知識(shí),就不能為祖國(guó)效勞,長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的棟梁之才。

  老師就像蠟燭那樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格,老師傳授知識(shí)給大家,自己卻默默地犧牲著,這就是蠟燭的精神。想著想著,仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著,越來(lái)越明亮……

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  陽(yáng)春三月,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,轉(zhuǎn)眼間就到了昆明櫻花盛開(kāi)的季節(jié)了。今天,小姨給我上傳了一張她和姥姥在昆明圓通山觀賞櫻花的照片,真就是讓我羨慕不已!櫻花真就是難得一見(jiàn),不知南昌哪里可見(jiàn)呢?現(xiàn)在只好通過(guò)圖片大飽眼福了。

  這就就是那開(kāi)滿櫻花的櫻花樹(shù),它多像一位身穿盛裝的小姑娘呀!一片片粉紅的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊,就像小姑娘那粉嘟嘟的笑臉?粗@幅美麗的圖畫,我仿佛看見(jiàn)了一只只勤勞的.小蜜蜂和美麗的小蝴蝶被陣陣花香吸引了過(guò)來(lái),在花朵上翩翩飛舞著。

  一陣微風(fēng)輕輕地掠過(guò)樹(shù)梢,無(wú)數(shù)粉紅色的花瓣就像雪花一樣紛紛飄落,孩子們興奮的在櫻花樹(shù)下追逐著、嬉戲著……

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  有些老人仿佛也會(huì)告訴我一些道理,當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小似懂非懂,但是我卻非常喜歡聽(tīng)他們講,因?yàn)槟欠N感覺(jué)很美妙,總是感覺(jué)自己像是在真正領(lǐng)略一樣。很美很美。

  人因?yàn)槭裁床磐昝,這個(gè)話題我不太懂,我的想象很懵懂。

  你,一生可能在這個(gè)世界中遇到幾千萬(wàn)人,甚至十幾億人,也許只有一瞬間,某個(gè)十字路口,一條大街?但是他們確實(shí)在你生命中停頓過(guò)幾秒鐘,你的腦海中沒(méi)有關(guān)于他的任何信息或者是一丁點(diǎn)印象。但是就是這些,卻成為你生命中不可缺少的一部分。

  從20xx年的4月26日開(kāi)始上天仿佛就給了我們一種剪不斷的關(guān)系。她,有著大大的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)。她在我的生命中扮演著一個(gè)角色-------姐姐,在我十幾年的歲月中,除了爸爸媽媽我發(fā)現(xiàn)我對(duì)她越來(lái)越來(lái)依賴,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,甚至是在一個(gè)一個(gè)小小的玩笑中。十幾年的相處,我們倆越來(lái)越來(lái)默契,就像是心有靈犀一樣當(dāng)然在我成長(zhǎng)的道路上,她也一直在,從兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在和她差不多高的我,時(shí)間見(jiàn)證了一切。

  姐妹這種關(guān)系很奇妙,時(shí)間久了彼此也就習(xí)慣了有對(duì)方的生活,在一起的生活中不約而同的喜歡一個(gè)東西,喜歡一道菜,一個(gè)甜品,因?yàn)橐粋(gè)人,一件事而傷心快樂(lè),我們有時(shí)是彼此的“垃圾桶”相互傾訴,相互安慰。我們交流的'方式很奇怪,只屬于我們的那個(gè)小小方式。在求學(xué)的道路上,我們相隔的距離也越來(lái)越來(lái)遠(yuǎn),時(shí)間流逝,你也快步入另一個(gè)階段。我希望你能勇敢,開(kāi)心的面對(duì)每一個(gè)人生的階段,在你難過(guò)的時(shí)候,也許我不在你身邊,但是我會(huì)打個(gè)電話給你,聽(tīng)你訴說(shuō)。就像兒時(shí),你在我難過(guò)時(shí)塞給我大白兔奶糖一樣。

  我們彼此在各自的世界中占有很重要的地位,時(shí)間仿佛只是在一瞬間就讓我們逐漸分離,相處的時(shí)間變少。但是在我成長(zhǎng),學(xué)習(xí)的道路上有你真好。

  “可是我們學(xué)會(huì)要更堅(jiān)強(qiáng),一起夢(mèng),一起飛,我們是好姐妹,為幸福感動(dòng)流淚,你最了解我想要的安慰?催@世界會(huì)下雨,受了傷會(huì)哭泣,生命有高有低可是我從沒(méi)想過(guò)要放棄,因?yàn)樯磉呌心阍?給我鼓勵(lì)你是我最好的姐妹”

  姐姐,謝謝你給予我無(wú)微不至的照顧,我們是好姐妹。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  暑假里,我從新聞聯(lián)播中知道許多人都應(yīng)溺水而死亡,所以我決定要學(xué)游泳。

  吃過(guò)晚飯,爸爸帶著我來(lái)到家附近的小河里游泳。我套著游泳圈在水里游了一會(huì),就來(lái)到了淺水區(qū),拿掉游泳圈聽(tīng)爸爸的`指揮。爸爸先游了一次讓我看看,然后叫我把手按住地面,平平地伸直腿,再拍打水花,之后把手放了把頭沉浸在水中憋住氣。爸爸說(shuō)要把腿伸直,但我偏偏把腿彎著拍打水花,頭一進(jìn)入水里就不行了,在水里還吸著氣,把水吸進(jìn)鼻子里,可難受了,難受的我都流出了眼淚。爸爸看了看我難受的樣子,就換了一種方式,說(shuō):“要不我?guī)湍憷路,這樣就不會(huì)沉下去了!

  我試著游了起來(lái),可有點(diǎn)害怕,所以腳碰著地面,爸爸見(jiàn)了,就趁我不注意時(shí)把我扔下了水中,我沒(méi)辦法只好拼了命的掙扎,爸爸看見(jiàn)我不行了,才來(lái)救我,我喝了許多水,那種感覺(jué)真是生不如死呀!接著我放大了膽子下水游了起來(lái),爸爸也在旁邊拉著我的衣服。爸爸放手時(shí),我還是像剛才那樣游著,就這樣我終于學(xué)會(huì)游泳了。

  我太開(kāi)心了,不但學(xué)會(huì)了游泳,而且變得大膽了,會(huì)嘗試做其他事情,真是一舉兩得的美事呀。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  “圓圓圓圓的瓜,圓圓圓圓的燈,圓圓的瓜燈放光明……”孫浩的一曲《鬧瓜燈》,唱出了平湖西瓜聞名于世、平湖瓜燈獨(dú)一無(wú)二堪稱華夏一奇的盛名。但我要說(shuō),平湖的百年名宅——莫氏莊園,更是江南園林的一絕。

  年前的一天,我和妹妹有幸與古老的莊園見(jiàn)了面。雖說(shuō)莫氏莊園是一座封閉式結(jié)構(gòu)第宅建筑群,可跨入莊園大門的一剎那,就使我眼前一亮,像是見(jiàn)到了久違的老朋友那樣親切,哪里還有壓抑感?她的一廳一室、一墻一廊、一門一窗、一磚一瓦、一字一畫、一山一水、一樹(shù)一花,都無(wú)不給人以賞心悅目之感,繼而又會(huì)使人產(chǎn)生無(wú)限的想象……

  她的整個(gè)建筑錯(cuò)落相間、小巧玲瓏,布局緊湊、高低有序,不愧為江南園林的典范。先不說(shuō)樓宇廳堂的刻意構(gòu)建,單從三個(gè)小花園的`精心安排上,我不得不佩服主人的眼光,更驚嘆古代能工巧匠的奇思妙想。呈東西走向長(zhǎng)方形的是前花園,占地大概只有兩分。雖是彈丸之地,山石水池、花草樹(shù)木卻一應(yīng)俱全。一泓潭水,清澈見(jiàn)底;高有木樨樹(shù),中有簧竹,低有花草;幽簧植于墻角,石筍立于墻邊?梢韵胂,每當(dāng)風(fēng)清月明,池中一輪圓月跳動(dòng),墻上一簇竹影舞動(dòng),那意境、那情趣別提有多詩(shī)情畫意啊!····后花園比前花園稍大些,呈南北向的長(zhǎng)方形。它的布局更為巧妙:中間堆成一石山;兩側(cè)遍植黃楊、臘梅、芭蕉;在園的東側(cè)建有一曲廊。料想便于主人觀賞春花秋月、夏聽(tīng)雨打芭蕉、冬日踏雪尋梅……

  要數(shù)面積最大的也就是東花園了,它呈正方形。雖說(shuō)大,也只不過(guò)比前花園大兩倍,但已覺(jué)視野開(kāi)闊了許多。園中少有高大的樹(shù)木,只有那株高高的棕櫚樹(shù)直插天空;▓@的四周隨意種植著松、竹、梅,盆栽著茶花和蘭菊。最惹眼的是中間的兩個(gè)水池:東側(cè)的那個(gè)小巧;西側(cè)的那個(gè)較大。水面蓮萍片片,水中魚(yú)影隱約。兩池如珠,由一小溪串連,溪上石橋橫臥。好一幅“小橋流水人家”的江南水鄉(xiāng)畫卷!我曾去過(guò)北京,游覽了故宮,感受到皇家園林的宏大、嚴(yán)整、堂皇;而莫氏莊園則以小巧、自然、淡雅見(jiàn)長(zhǎng)。因?yàn)樗。惋@得精巧、古樸、雅致,韻味無(wú)窮;因?yàn)樗,更富于?shī)情畫意,令人賞玩百遍也不厭;因?yàn)樗。统闪私厦髑鍒@林的精品。她是開(kāi)在我國(guó)園林百花苑中的一朵奇葩。

  如果說(shuō)盆景以它的小、巧、雅、真著稱的話,那么莫氏莊園就是一個(gè)集文化、藝術(shù)與自然于一身的鐘靈毓秀的大盆景。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

  相信大家都有文具盒吧,我的文具盒有兩個(gè)大大的耳朵,一雙眼嚴(yán)厲的'眼睛,一張巨大的嘴巴,里面有許多鋒利的牙齒,這個(gè)文具盒是我五歲生日的時(shí)候媽媽送給我的生日禮物 ,我特別喜歡它,他非?蓯(ài)。

  有一次,周五放學(xué)后回家,要開(kāi)始寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,我打開(kāi)書包,想要找到文具盒,但是不在書包里,我在家里找來(lái)找去,翻來(lái)翻去,還是沒(méi)有找到,我問(wèn)媽媽:“媽媽,我的文具盒在哪里!眿寢尰卮穑骸澳阕约悍诺茫矣植恢滥惴旁谀睦铩!甭(tīng)到媽媽這樣說(shuō),我找急得像熱鍋上的螞蟻,躺在床上翻過(guò)來(lái),翻過(guò)去,怎么也想不到鉛筆盒到底在哪里,這時(shí),媽媽又說(shuō):“你是不是把鉛筆盒拉在學(xué)校了!蔽蚁肓讼,我想起來(lái)了,我在學(xué)校寫檢討的時(shí)候,把鉛筆盒帶到那里了,走的時(shí)候太著急了,把鉛筆盒忘了。我迫不及待的等到了周一,一進(jìn)教室我就領(lǐng)走了我的文具盒,發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)文具盒在哪里,我想:“他們可能會(huì)跟我一樣吧!

  我最喜歡我的文具盒了!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

  昨天晚上,是復(fù)活節(jié)。我和媽媽來(lái)到天主堂。呀,這里一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指。我聽(tīng)見(jiàn)廣播里說(shuō):“今天是復(fù)活節(jié),復(fù)活節(jié)分為四個(gè)儀式……”

  儀式開(kāi)始了,我看見(jiàn)頻幕上燃燒著熊熊火焰,還聽(tīng)見(jiàn)焰火“嗖”得一聲“飛”上天,在天空中“啪”的一聲中爆炸。

  神父來(lái)了,我們一個(gè)一個(gè)傳遞著點(diǎn)燃的蠟燭。天主堂里慢慢亮了起來(lái)。

  接下來(lái)是念經(jīng)、彌撒、洗禮、領(lǐng)圣體……

  最后,我們分到了雞蛋、蛋糕、琵琶。最后,我們就回家了。

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