小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總（7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
今天晚上我玩了我一生最快樂的游戲—戰(zhàn)地之王，他是一種槍戰(zhàn)類型的大型網(wǎng)絡(luò)游戲。在游戲里，我比較愛玩“冰凍工廠”場景，在那里我打死的壞人最多，被傷害的次數(shù)也挺多的。起初，我在那里東拼西突，不管死活，后來漸漸明白以前那樣不好，于是我是慢慢跑并注意了防守，不能硬沖，死的次數(shù)少了。
我還愛玩一種類型叫“生活模式”——那里有200人瘋狂，我們要把他們一個(gè)個(gè)全部干掉，否則他們拿起方磚會把我們8個(gè)人廢了。我們每個(gè)人有2條命，所以很不容易，恰巧我們槍法很好，這場游戲我們配合得很好。我希望天天都這樣玩游戲，但我意識到也不能多玩，這樣的'游戲權(quán)且是對緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
親愛的人們：
你們好！
我是一條百年小河。以前，我可干凈了：河里有嬉耍的鴨子、有撒網(wǎng)的漁船，你們口渴了，隨手捧起水就能喝個(gè)夠�？纱丝�，鴨子不見了，再也不見小船的蹤影，你們也對我近而遠(yuǎn)之。別說喝了，就是洗手也不敢。為什么會這樣呢？你們心知肚明。工業(yè)廢水、餐飲廢水、農(nóng)藥廢水都源源不斷地流入我的.身體，弄得我全身發(fā)霉，渾身起雞皮疙瘩。
還有，前幾天聽你們說，貴陽人由于喝了受到嚴(yán)重污染的桶裝水，造成大面積的甲肝疫情。
我們明白，人的生活離不開水，我們生在這世上做的一切都是為了你們?nèi)祟�！但是為什么你們還要屢屢傷害我們呢？
最后，我期望你們覺悟的！別在傷害我們了，好嗎？善待我們就是善待你們自己！
演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天我當(dāng)家”今天是大年二十九，還有兩天就過新年了，我的媽媽和姥姥去附近的超市購買年貨去了，我一個(gè)人留在家里寫寒假作業(yè)。心里面樂滋滋的期待著新年的到來，這樣就可以收到壓歲錢了，心里偷偷樂不停。
這時(shí)突然間門外一陣敲門的聲音，臨走前媽媽交代任何人敲門都不要去開，等著她們回來。我好奇的想:會是誰呢？我還是按照媽媽的'話，一動不動的寫著作業(yè)，直到外面喊起了我的名字，我趴在門縫看了一下，原來是太姥姥來了啊！我趕緊開了門讓太姥姥進(jìn)來，告訴她媽媽和姥姥去購買年貨了，這時(shí)心想家人都不在家我該怎么招待太姥姥呢？我給太姥姥拿了拖鞋，扶著她坐在了沙發(fā)上。我拿了些點(diǎn)心給她，問她需要不要喝點(diǎn)什么？太姥姥笑瞇瞇的對我說不用了，你好好學(xué)習(xí)吧�？晌疫�是學(xué)著媽媽在家里的樣子用壺?zé)┧人疁夭畈欢嗟臅r(shí)候給她泡了一杯蜂蜜水，小心翼翼的端到了她的面前，太姥姥看見高興極了，一直夸我長大了，是個(gè)懂事的好孩子。我心里美滋滋的，暗自高興。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
在成長過程中，難免也有些煩惱，我當(dāng)然也有自己的煩惱。
我的煩惱是：爸爸媽媽沒時(shí)間陪我，就算有，他們會說：“小孩子關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，玩，你長大后，成長后想怎么玩就怎么玩！”哎，什么時(shí)候他們陪過我呢？他們總是想著工作。
我真心希望他們能休一天假，能夠陪我玩一會兒，就算一分鐘，半分鐘都可以。
我除了這個(gè)煩惱外，還有呢！如：爸爸媽媽不讓我做家務(wù)，只要一幫他們，他們就會說起我的學(xué)習(xí)之類的事，但我只想幫幫爸爸媽媽，怎么好心成壞事呢？我也不小了，幫大人做家務(wù)還能成長呢！
我希望爸爸媽媽能讓我親身體驗(yàn)一下，讓我懂得做家務(wù)是怎樣的心情！
除了這些外，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記，又一次，我和往常一樣回到家里，但作業(yè)是寫作文，我睡覺前把書包關(guān)的緊緊的，可一覺醒來，我的書包拉鏈開了，作文本都還放在桌子上，我問媽媽：“媽媽，書包怎么開著，你們偷看我的日記了吧！”媽媽說：“怎么呢？檢查一下你作業(yè)唄！”媽媽說的比唱的`更好聽，小學(xué)生的日記為什么要看，要看也要經(jīng)過我的同意啊！我想：不能讓媽媽偷看了，于是，我靈機(jī)一動，想出了一個(gè)巧妙的主意，那就是把日記本藏起來，把假的日記本放在桌上，雖然寫的是故事，但是媽媽再也見不到我的日記了。
不料，媽媽果然上當(dāng)了，他拿起了我的日記讀了起來，“咦？怎么全是故事，和她以前的日記不一樣呢！”媽媽說，這句話傳到了我的耳邊，我成功了。
這就是我的煩惱，一個(gè)又一個(gè)連綿不斷地?zé)⿶馈?/p>
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
大自然中，風(fēng)清云淡，山高海闊，四季更替，春華秋實(shí)……自然界之美氣象萬千，變化無窮，給我們帶來了無窮的樂趣。工作、學(xué)習(xí)之余的休閑，娛樂活動等等，也充實(shí)著人們的內(nèi)心生活，可見生活處處充滿樂趣。今天我就給大家講一個(gè)有趣的童年往事。
小時(shí)候，我住在爺爺家里，每天無憂無慮，盡情地玩耍，捉鳥、捸蝦、捕蟈蟈……這便成了我的必修課。當(dāng)然，最好玩的就要算抓偷瓜賊了。當(dāng)然，這種事我可不敢一個(gè)人去抓，狗急了還要跳墻呢，更何況是人呢！所以我就要拽上堂哥一起去了。一開始堂哥還不肯去，就說：“咱們家種的瓜多，別人拿幾個(gè)吃不算啥�！薄耙粋�(gè)也不行，咱們家的瓜你不心疼啊，我還心疼呢�！蔽壹傺b生氣地說，其實(shí)我心理就想讓他賠我玩。堂哥經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于同意和我一起去了。
當(dāng)晚，我懷著激動又緊張的.心情，拉著堂哥潛伏在草叢中，等了好久也不見有人出現(xiàn)，倒是一陣陣風(fēng)吹得我直打哆嗦。堂哥說：“回去吧，看來今天不會有人來了！”說著拉著我準(zhǔn)備往外走，忽然，隱隱地瓜地那頭出現(xiàn)了一個(gè)人影，真是倉天不負(fù)有心人，我終于等到了。于是，我懷著忐忑不安的心情，想著怎么抓，抓住了怎么辦？想著想著，終于按耐不住激動的心情，騰地一下鉆出草叢，只聽得我的一聲喊叫“抓賊”，那人就像兔子一樣跑了，當(dāng)時(shí)我還沒有反應(yīng)過來，那人是誰，長什么模樣都沒看清，早已跑得無影無蹤�！昂昧�，沒人了，該回去了吧！”堂哥拉著我往回走。沒想到第二天，我竟然感冒了，真是搬起石頭砸自己的腳。
這就是我鄉(xiāng)下抓賊的經(jīng)歷了，這次行動雖然沒有成功，但在我的心中永遠(yuǎn)是一次無法抹去的快樂記憶。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
每一個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢想，有的人想當(dāng)一名教師、醫(yī)生、軍人……而我的夢想是想當(dāng)一發(fā)明家。
在我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候，我們看見田野里的小河被海洋里的污水給污染了，魚兒都死了，河邊的小草也都死了，所一我下定決心，決定發(fā)明一種能把污水經(jīng)過一定程序，把污染了的污水改造成可以澆花、澆地、養(yǎng)魚的干凈水。
我先把污水放在沉淀機(jī)上，在用特別發(fā)明的細(xì)菌水，把污水中的細(xì)菌去掉一半，再把水放在高溫爐上，經(jīng)過3~4小時(shí)的`高溫殺菌，差不多該進(jìn)行最后一道程序了。把經(jīng)過幾道程序的水放在一個(gè)密封的大桶里清理，不過要經(jīng)過1~2天。最后，水出來之后，就可以澆花、澆地了。
我走在大街上，看見一位刷墻工人在刷墻，一不小心，沒抓住，掉了下來。所以我想發(fā)明一種時(shí)空停機(jī)，它可以使與他21米的東西暫停3分鐘，這樣就可以讓工人安全著地。
我在電視上看到，一位學(xué)生因作業(yè)太多，手寫的麻了幾天，我就想，能不能發(fā)明一種自動寫字筆，他可以根據(jù)使用者的心態(tài)來寫字，他的中央芯片可以來吧使用者的子掃描一遍，使用者在把寫的內(nèi)容輸入到筆中，只要使用者在疲勞的情況下才可以使用，他也是有時(shí)間的，每次充電5。6小時(shí)，可以工作25分鐘，在你歇歇的時(shí)候可以用它來寫字，不過你的心態(tài)不正，光想用它來寫字，他會自動停止工作，只要你心態(tài)一正，只是在休息的時(shí)候使用，他可聽話了！
我要發(fā)明的東西可多可多了，只要是為大家著想的，對大家有利的，我會盡量的試一試。
我知道要成為一個(gè)發(fā)明家，沒有知識是不行的，所以我會努力學(xué)習(xí)，朝著我的夢想一步步邁進(jìn)……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
啟蒙，是人生的開始；是照亮人生之路的一盞明燈；還是為我們打開智慧之門的一把金鑰匙。如果我們在知識的海洋里自由自在地穿梭，難免不會有失足的時(shí)候，在這樣的時(shí)候，將我從絕境中解脫出來的便是那位引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)語文，讓我迷戀上語文的優(yōu)秀老師—―夏老師
她，是一位溫柔可親的小學(xué)教師，在我的印象中，她并不是一位特別嚴(yán)厲的老師，跟普通老師一樣，她擁有一顆溫暖的心，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿陽光。唯有那一次，她來檢查作業(yè)。她，越往后走，那好看的'眉頭也就皺得越緊�？炝�，快到了，老師的腳步聲越來越響了，而我那“怦怦怦”直跳的心跳聲，仿佛是在為這腳步聲進(jìn)行伴奏。盡管我已經(jīng)寫好了，但是，我，從未見過老師這個(gè)樣子的我，有怎能不緊張呢?終于，檢查完了，老師清點(diǎn)了一下人數(shù)，一共有二十多個(gè)人沒有寫作業(yè)了，二十，一個(gè)將近于一半的人數(shù)，是那樣得令人驚訝。再看臺下，有的人面紅耳赤；有的人羞愧難當(dāng)；有的人幸災(zāi)樂禍；有的人一副事不關(guān)己的樣貌。一個(gè)只會規(guī)規(guī)矩矩坐在臺下的我，也快被嚇壞了。教室很靜，靜得如止水般，一根針落下去也能聽見微弱的聲音。靜得可怕，也許是熬不住這樣靜的氣氛，就有幾個(gè)人耐不住了，擔(dān)心老師會被我們氣著。我也覺得心口堵得慌。我暗暗擔(dān)心：夏老師會不會也在一怒之下，拋棄我們呢?許久，她吐出幾個(gè)字：“下次不要這樣了，沒寫的人自己自覺得罰抄�！蔽医K于得以舒了一口氣，不用再擔(dān)心。我將這句話印入我的腦海，希望自己能讓老師不要再次痛苦。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，即將離開母校了，語文的魅力也融入了我的生活，我的記憶，我的靈魂。老師亦將與我們分離，但師愛如山，師情似海，老師也算是我生命中的第二大親人，又豈是說割舍就能割舍得了的?
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