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身邊的數(shù)學(xué)
身邊的數(shù)學(xué)1
身邊的數(shù)學(xué)正文：身邊的數(shù)學(xué)
我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的用處可真大呀！
指導(dǎo)老師：杜立娟
身邊的數(shù)學(xué)2
在我們的生活中，處處有數(shù)學(xué)的影子。我們通常用許多數(shù)學(xué)方法，來解決生活中的難題。
前幾天，媽媽帶我去商場，相中了一款美的電飯煲，價(jià)格1000元。有兩種優(yōu)惠形式，一種是直接打八折，另一種是消費(fèi)滿100元送20元的代金券。媽媽問我哪種劃算。我說：“消費(fèi)滿100元送20元的代金券實(shí)際上是用100元錢買120元的東西，100÷120×100%≈83%，也就是大約打八三折。沒打八折劃算�！眿寢屬I下了電飯煲，大約節(jié)省了30元錢。還夸我說：“帶著你就相當(dāng)于帶了個(gè)計(jì)算器，我可省心了�！�
這段時(shí)間，爸爸一直忙著裝修房子。今天，在選擇地轉(zhuǎn)方面犯了愁。原因是爸爸看中了兩種地轉(zhuǎn)，一種是每塊11平方分米，一塊30元，另一種小一點(diǎn)，每塊6平方分米，一塊18元。廚房和衛(wèi)生間一共50平方米，用哪種更劃算呢？我?guī)桶职炙懔怂悖骸?平方分米=0.06平方米，50÷0.06≈833（塊），也就是說，要用834塊，一共15012元；11平方分米=0.0.11平方米，50÷0.11≈455（塊）用455塊，13650元，用一塊11平方分米的更劃算�！卑职致犃�，手指點(diǎn)著我的腦門說：“鬼丫頭，有你的啊！”
生活中還有許多貌似與數(shù)學(xué)不相干的問題，如：井蓋為什么是圓形的呢？因?yàn)樗腵直徑都一樣，這樣就不會掉下去。
我們身邊還有許許多多的數(shù)學(xué)，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已，如果我們善于探究，就一定會發(fā)現(xiàn)它的魅力。
身邊的數(shù)學(xué)3
今天我姨在網(wǎng)上玩游戲時(shí)，正玩得興高采烈時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上購買衣服便宜了，然后，我姨對我說：＂寧寧，快來，看網(wǎng)上購物一打5折，還是全?場打5折哦！還有網(wǎng)上購買東西夠300元，還送300元，看劃算不？”
我說：“姨，我沒有學(xué)過打折的知識，我怎么會知道呢？”我姨說：“咦，我記得你六年級?數(shù)學(xué)書上有呀，去看看�！蔽艺f：“哦�！笨催^之后，我知道了幾折就是原價(jià)的十分之幾，也就是百分之幾十。我還知道了如果想算出商品打折后的價(jià)錢，就用原價(jià)乘折扣等?于?現(xiàn)價(jià)。我姨問我：“這條連衣裙原價(jià)是156元，打五折，算算多少錢？”我不假思索的說：“原價(jià)是78元�！蔽乙腆@訝道：“寧寧，你這是自學(xué)成才嗎，我看是�！蔽艺f：“這很簡單，用原價(jià)×折扣＝現(xiàn)價(jià)，所以用156×0.5＝78元�！蔽乙陶f：“0.5是從哪來的？”我又一次不假思索的說：“打五折就是50％，把50％化成小數(shù)是0.5呀�！�?我說的.頭頭是道。
身邊的數(shù)學(xué)知識有很多，就看你留心不留心。
身邊的數(shù)學(xué)4
大年夜真開心呀！全家圍坐在一起吃年夜飯。今年我們是吃家庭自助餐。媽媽讓我準(zhǔn)備碗、筷、湯勺和碟子，并且要計(jì)算一下一共要用多少量，我想了一下說：“家里吃晚飯的人一共是9人，碗、筷、湯勺和碟子共4樣，每樣要準(zhǔn)備9件，一共需要4×9＝36（件）�！眿寢屄犃苏f：“學(xué)了數(shù)學(xué)真棒呀！計(jì)算的'又快又準(zhǔn)！”
到了春節(jié)聯(lián)歡晚會開始時(shí)，媽媽又問了：“春節(jié)聯(lián)歡晚會從大年夜晚上8：00開始，到明日凌晨1點(diǎn)結(jié)束，期間共播放了多長時(shí)間呀？”我聽了心中暗暗用24小時(shí)記時(shí)法計(jì)算：24：00－20：00＝04：00，加上1小時(shí)，呵呵，難不倒我，說：“共計(jì)5小時(shí)�！眿寢屄犃诵α�，說：“太對了！”
身邊的數(shù)學(xué)5
【活動目標(biāo)】
1、通過觀察、操作認(rèn)識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。
2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。
3、培養(yǎng)對圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動常規(guī)。
【活動準(zhǔn)備】
1、趣味練習(xí)—找各種形狀的`物品
2.展示ppt
【活動過程】
一、導(dǎo)入
教師游戲口吻引出三角形：有個(gè)圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎?
二、展開
1.趣味練習(xí)--找相同形狀采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。(三角鐵)
2.引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。
3.通過動手操作進(jìn)一步掌握三角形的特征。
(1)引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進(jìn)一步掌握三角形特征。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出三角形像什么。
4.通過游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。
(1)游戲“猜猜我是誰”?
組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形特征的認(rèn)識。
(2)ppt圖形幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治，比薩。)
5.引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。
三、活動延伸
教師小結(jié)后，請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。
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【設(shè)計(jì)意圖】
大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價(jià)格既熟悉又充滿好奇，同時(shí)，幼兒對價(jià)格的概念又很模糊，因?yàn)榇蟛糠旨议L只是讓幼兒參與選購物品，而沒有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價(jià)格解價(jià)格與錢幣的關(guān)系。本活動試圖從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決身邊的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的真正意義。
【活動目標(biāo)】
1．幼兒在參觀過程中觀察價(jià)格，并初步學(xué)會認(rèn)讀價(jià)格。
2．幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。
3．幼兒嘗試制作價(jià)格表，進(jìn)一步認(rèn)識價(jià)格的結(jié)構(gòu)。．
【活動準(zhǔn)備】
1．幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：對錢幣面額已基本認(rèn)識；能認(rèn)讀十位、百位數(shù)。
2．聯(lián)系參觀超市的.有關(guān)事宜。
3．已制作好的價(jià)格卡若干，小卡片、筆等。
4．發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進(jìn)行自由購物。
活動一：超市里的購物體驗(yàn)
【活動過程】
一、尋找、認(rèn)識價(jià)格
1．幼兒在超市里尋找價(jià)格，教師引導(dǎo)幼兒觀察價(jià)格的書寫特點(diǎn)，了解價(jià)格通常都是用數(shù)字表示的，會有單位元，讓幼兒在認(rèn)識價(jià)格中認(rèn)識小數(shù)點(diǎn)。
2．教師出示多種價(jià)格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認(rèn)讀百位、十位、帶小數(shù)點(diǎn)的價(jià)格。
3．幼兒到各種商品前練習(xí)認(rèn)讀價(jià)格。
二、體驗(yàn)買賣過程
1．幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購買此商品。
2．由教師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導(dǎo)。
3．幼兒相互交流，分享自己購買的商品。
活動二制作價(jià)格卡。
【活動過程】
一、總結(jié)購物情況
交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價(jià)格的認(rèn)識。
二、分組制作價(jià)格卡
1．幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，并為其標(biāo)上價(jià)格。
2．幼兒給班級物品制作價(jià)格卡。
3．將制作好的價(jià)格卡放到相應(yīng)的物品上，進(jìn)行買賣游戲。
【活動延伸】
1．交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價(jià)格卡，如電器的價(jià)格卡。
2．將制作好的價(jià)格卡帶回園講述，鞏固對價(jià)格的認(rèn)識。
3．教師總結(jié)，幫助幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀。
【設(shè)計(jì)評析】
現(xiàn)代的孩子很早就能認(rèn)識一元、五元、十元面額的錢幣，但對于錢幣與價(jià)格的關(guān)系依然比較模糊。此活動在現(xiàn)實(shí)、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。
身邊的數(shù)學(xué)7
生活中處處都有數(shù)學(xué)，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數(shù)學(xué)，因?yàn)樗梢越鉀Q生活很多問題。在我妹妹過生日的時(shí)候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請了六個(gè)同學(xué)、一個(gè)姐姐、一個(gè)弟弟，加上我一共十個(gè)人。我們十個(gè)人獨(dú)自在一個(gè)包間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公平，因?yàn)樗龘?dān)心有的人多，有的人少，大家會生氣
這時(shí)，我提議：我們一共十個(gè)人，把這個(gè)蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了。
行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎么辦？
那就用另外一種方法，每人按自己的`食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了。
就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會很快就結(jié)束了，大家都高高興興的回到了家中。
生日聚會讓我知道了數(shù)學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。
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昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個(gè)米字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說：哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀？還是我來切吧！爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過一個(gè)問號，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的`是井字形呀。我望瞭望爸爸說：爸爸，你切的還不是九塊嗎？爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的藏身之地。原來第十塊皮藏在井字中間那個(gè)口的下面。到這時(shí)，我才恍來大悟。
這時(shí)，爸爸看著我因勢利導(dǎo)：生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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