小學(xué)生作文：愛(ài)拉二胡的馮建

　　　　　　　　　　　　愛(ài)拉二胡的馮建 　

　　要說(shuō)誰(shuí)能獲得藝術(shù)章這個(gè)稱號(hào)，我可要選我們班的馮建。你可別看他年紀(jì)小，可他已經(jīng)達(dá)到了二胡5級(jí)水平，他真是二胡能手。 　

　　那時(shí)一個(gè)星期三早晨的一節(jié)音樂(lè)課，曹老師走進(jìn)教室說(shuō)：“這一學(xué)期就由我來(lái)給你們帶音樂(lè)課，好不好？”可是同學(xué)們卻是“哎”聲一片。曹老師又笑瞇瞇地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們班馮建二胡拉的很好，這一節(jié)很好，這一節(jié)課就先他為我們用二胡拉《茉莉花》，好不好？”我們這下可來(lái)了勁，齊聲大喊：“好！”我們急切地用熱烈的掌聲來(lái)請(qǐng)馮建為我們拉二胡，馮建從盒子里取出二胡，自信地走上了講臺(tái)，坐在講臺(tái)的凳子上。一首好聽(tīng)的《茉莉花》樂(lè)曲馬上從耳邊響起。他拉的是那么的柔，那么的輕，我都被陶醉了，便跟著輕輕地唱了起來(lái)，等音樂(lè)緩緩地停止，同學(xué)們便鼓起了熱烈的掌聲，隨后有些同學(xué)大嚷著：“再來(lái)一首！”馮建好象不愿意地走下了講臺(tái)。 　

　　一個(gè)星期四的下午，我們班上體育課，體育老師讓我們上室內(nèi)課，讓紀(jì)律不好的學(xué)生表演節(jié)目，而我們卻大叫著：“馮建，馮建，表演節(jié)目！”體育老師疑惑的問(wèn)：“他會(huì)什么？”同學(xué)們說(shuō)：“會(huì)拉二胡！”體育老師聽(tīng)了后做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，馮建便搖頭晃腦地走上講臺(tái)，拉起了我們最熟悉的《中國(guó)工夫》，那種豪邁的氣勢(shì)立即從講臺(tái)沖了出來(lái)，拉完后，大家叫著：“!好!好！再來(lái)一首！” 　

　　經(jīng)過(guò)我的介紹，你們說(shuō)馮建能不能評(píng)為藝術(shù)章。 　

愛(ài)拉二胡的馮建

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